教育专题：2《山雨》课件

你喜欢雨天吗,?,山居秋暝,王维,空山新雨后，,天气晚来秋。,明月松间照，,清泉石上流。,山 雨,初读课文，共同探讨：,1.,作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？,2.,这场山雨中，作者倾听到了什么，观察到了什么？用课文中的话来回答。,轻盈：,一般是形容女子身材苗条，动作轻快。,啼啭：,形容鸟婉转地叫。,轻盈 歌谣 清晰 弹奏 优雅,耀眼 啼啭 倾吐 欢悦 凝聚,清脆 余韵 飘飘洒洒,写雨的顺序,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音（音韵美）,雨的色彩（色彩美）,像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,阳光下，山林的色彩层次,多得几乎难以辨认,，有,墨绿、翠绿,，有,淡青、金黄,，也有,火一般的红色,。在雨中，所有的色彩,都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼,。这清新的绿色仿佛在,雨雾中流动,，流进,我的眼睛,，流进,我的心胸,。,阳光下，,山林的色彩,层次,多得几乎难以辨认,，有,墨绿、翠绿,，有,淡青、金黄,，也有,火一般的红色,。在雨中，所有的色彩,都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼,。这,清新的绿色,仿佛在,雨雾中流动,，流进,我的眼睛,，流进,我的心胸,。,（,1,）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,作者将,_,比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由,_,及,_,、由,_,及,_,的动态过程。,（,2,）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“,_”,，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“,_”,，将此时的雨声联想成“,_”,，形象生动地写出了山雨的,_,美。,山雨,这篇散文，是按,_,、,_,、,_,的顺序来写的，作者通过合理而新奇的,_,和,_,，并运用,_,、,_,等修辞手法，描绘出山雨带来的,_,美和,_,美，表达了作者对山雨的,_,之情。,雨前,雨中,雨后,联想,想象,比喻,拟人,声音,色彩,喜爱,再见,