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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北师版,五年级上册,九,语,文,天,地,凯旋 黯淡无光 崇拜 包袱 自制 失落 沮丧 愧疚,补偿 茫然 避免,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。,回报 温馨 荣耀 陌生 原谅 善良 淳厚,日积月累,我的摘录笔记,献你一束花,这篇课文中描写人物心理活动的句子细腻生动，可以摘抄下来。,读一读，想一想，体会女服务员讲的道理。,“,谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。,”,女服务员的声音柔和又肯定。,女服务员的话告诉我们：每个人都会面对失败，失败并不可怕，只有从失败中吸取教训，走出失败的阴影，才会取得成功。,意思是：,在礼节上要有来有往，有往而无来，不符合礼节的要求；有来却没往，也不符合礼节的要求。,读一读。,礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。,意思是：,人生最难能可贵的是与朋友相交而且互相理解，不必重在金钱交往，不以贫富贵贱作为择友标准！,人生贵相知，何必金与钱！,1,女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。,一、重点句段点拨,拓展阅读,礼物,点拨：,“亮了一下”是女儿听到父亲要给她买自行车时，心里很高兴，因为自行车是她上学非常需要的；“黯淡了下来”是因为女儿想到家里生活困难，爸爸没有钱，不想给爸爸增添负担。,2,他隐隐猜出几分，却什么也没问。,点拨：,这句话写父亲猜测女儿这次没考好，因为这次考试后女儿变得沉默，而且迟迟不告诉他成绩。,二、文章主旨,这是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以“礼物”,一辆自行车为线索，写了父亲疼爱女儿、女儿体贴父亲的事情，赞美了父女间的真挚情意。,体会父亲为女儿送礼物，女儿受到礼物的心情。,答案：,父亲的心情是歉疚的，女儿的心情则是既感动又惊喜。,何紫,：,(1938,1991),，生于澳门，广东顺德人。中学毕业后当过教师。,重要作品：,40,儿童小说集,儿童小说又集,等。,一、作者简介,奇怪的圣诞包裹,眺望：,蹂躏：,络绎不绝：,二、重要词语,从高处往远处看。本文指叔公十分思念祖国，所以站在山头向祖国的方向看。,践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。本文指肖邦青年时他的祖国波兰受到俄国的欺压与侵害。,(,人、车、马等,),前后相接，连续不断。本文指美国华侨连续不断地回国旅行。,三、文章主旨,本文讲述了家明一家给在异国他乡的华侨老人选择圣诞礼物的故事，反映了华侨老人对祖国深深的眷念，表达了一位华侨老人浓郁的山河故土之情。,读下面的故事，谈谈你对,“,什么是好礼物,”,的理解。,畅所欲言,一、话题分析,这次“畅所欲言”的内容是“读故事后谈对什么是好礼物的理解”。读了“千里送鹅毛”这个故事以后，谈谈个人感受，理解礼物不在于有多么贵重，而要看送礼物的人的心意有多少。,二、方法指导,1,通读故事，理解内容。只有读了故事，理解了内容，才能体会到缅伯高的一片真心。,2,抓住描写缅伯高语言、动作的句子，体会他并不是故意不完成任务，而是非常尽职。,3,在理解短文内容的基础上联系自己的生活实际谈谈对“什么是好礼物”的理解。明白“礼轻人意重”的道理。,4,同桌之间交流后，进行全班交流。发言时声音要洪亮。,示例欣赏,每个人的喜好不同，只要让收礼物的人开心的礼物都算是好礼物。比如你的好朋友喜欢踢足球，你就可以送他一个足球。还有就是不要送朋友已经拥有的东西，就上面的例子来说，如果他有足球，而没有球鞋，你就可以送他一双球鞋。另外，礼物不一定是实物，有时一句关心鼓励的话语，也能使人从中得到快乐。送别人礼物，不论贵贱，不管大小，只要是出于真心，其中包含着无价的情谊，那就是最好的礼物。,这是一项动手制作活动。因为时间不同、接受礼物的人不同，礼物也就有差异。首先要想好在什么时间送给谁，这个人的身份是什么，确定要制作的礼物。然后，准备制作礼物需要的材料。礼物制作好后，可以在旁边写上祝福的话语。,初显身手,设计意见别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的人。,一、准备指导,圣诞节送给妈妈的自制花束,材料准备：彩纸。剪刀、胶棒等。,二、示例展示,本单元的主题是,“,礼物,”,，本次习作内容紧扣单元主题。每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。结合生活实际，写一篇习作，题目自拟。,1,自己接受的特别的礼物和接受礼物的过程。,2,自己设计和准备的礼物及送给别人的过程。,笔下生花,一、习作内容,1,写清楚礼物是谁送的或是送给谁的，有什么含义。,2,把自己接受礼物或者赠送礼物的过程写清楚。,3,注意抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面展开描写。,4,内容要具体，语言要生动。,二、习作要求,对以上两个内容，要先确定写哪一个。如果选第一个，要写清自己接受了什么特别的礼物，其特别表现在哪里，接受礼物的过程怎样，接受礼物的心情怎样。如果选第二个，要写清楚自己设计和准备了什么样的礼物，为什么要送给别人，是怎样送给别人的，当时的心情是怎样的。然后，可以在小组内交流，把自己的想法、思路说给同学听听，再听听同学的建议。,三、思路指导,特殊的礼物,相信大家都有给别人送礼物的经历，我当然也不例外。我经常给一个人送,“,礼物,”,，她就是我最亲爱的妈妈。,我送给她的，是一份特殊的礼物。,因为妈妈总对我说：,“,我不需要你为我买什么东西，你的好成绩就是最好的礼物！,”,所以现在你知道了吧！这份特殊的礼物就是我的好成绩！,小作者构思巧妙，这样的交代一下子引起读者的阅读兴趣。,点评：,四、例文展示,每一次当我捧回大大的奖状或是满分的试卷时，,妈妈总是满脸笑容地向我竖起大拇指，嘴里不住地夸奖我，,好像我的成功就是她的成功。,我想：每当孩子取得好成绩时，父母都会特别高兴，我还小，不能自己赚钱给妈妈买礼物，就把我的好成绩当作一份特殊的礼物送给妈妈吧！,所以，从上学起，我就在心里暗暗下决心，一定要取得好成绩来报答妈妈，让妈妈脸上永远挂着笑容。,点评：,对妈妈神态、动作的描写可以体现,“,我,”,的好成绩的确是一份妈妈喜欢的特殊的礼物。,细腻的心理描写，写出了“我”送这份特殊礼物给妈妈的原因。从这可以看出小作者是个懂事、孝敬父母的好孩子。,记得那一次在学校的,“,竞赛月,”,中，我在四年级的英语能力竞赛、数学能力竞赛中都拿到了全年级第一名的好成绩。,妈妈很高兴，给我做了一顿极其丰盛的晚餐。,在小学的这五年中，我不知道送了多少份这种让妈妈高兴的礼物。我愿意经常送这些特殊的礼物给妈妈，让妈妈的脸上挂着笑容！,具体的事例写出了小作者的好成绩使妈妈非常高兴。,点评：,这篇习作写了小作者送给妈妈的特殊礼物：一次次的好成绩。这份礼物确实很特殊。小作者描述了自己送出这样的礼物时妈妈的表现，在讲述事情的过程中描写了妈妈的语言、动作、神态还有“我”的心理活动。整篇习作，语言朴实，而且小作者的懂事让人感动。,点评：,
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