必修2第一章第一节

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第一章 孟德尔定律,基础自主梳理,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,即时达标训练,第一节分离定律,基础自主梳理,一、一对相对性状的杂交实验,1,杂交实验的材料,豌豆,(1),豌豆是严格的,_,植物，而且是,_,，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。,(2),豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于,_,。,(3),豌豆具有多个,_,的、可,_,的性状。,自花授粉,闭花授粉,观察和计数,稳定,区分,2,单因子杂交实验,(1),过程,用亲本,(P),纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆杂交得到,F,1,(,子一代,),，再让,F,1,植株自交得,F,2,(,子二代,),。,(2),结果,无论正交、反交，,F,1,全部开紫花,(_,性状,),，,F,2,中出现性状分离现象，并且显性性状,(,紫花,),与隐性性状,(,白花,),的数目比例大致为,_,。,显性,31,思考感悟,1,假如雌雄配子结合不是随机的，,F,2,还会出现,31,的性状分离比吗？,【,提示,】,不会。,二、对分离现象的解释,1,性状是由,_(,后称,“,基因,”,),控制的。豌豆的花色由一对基因控制，大写字母,C,代表控制紫花的显性基因，小写字母,c,代表控制白花的隐性基因，,C,和,c,互为,_,基因。,2,基因在体细胞内是,_,的，其中一个来自母本，另一个来自父本。紫花亲本的基因型是,CC,，白花亲本为,_,。,3,在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此,_,，分别进入到不同的配子中，所以每个配子只含有成对基因中的一个。,遗传因子,等位,成对,cc,分离,紫花亲本产生的配子只含有一个显性基因,C,，白花亲本的配子只含有一个隐性基因,c,。受精时，雌、雄配子结合产生,F,1,，基因型为,Cc,，表现为,_,。,4,在,F,1,的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立，互不混杂。,5,F,1,可产生两种不同类型的配子，一种带有基因,C,，另一种带有基因,c,，并且数目,_,，其比例为,11,。受精时，雌、雄配子的结合是,_,的，所以,F,2,出现,3,种基因型，即,CC,、,Cc,、,cc,，其比例为,_,。,CC,、,Cc,均表现为紫花，,cc,表现为白花，所以紫花与白花的数量比是,_,。,紫花,相等,随机,121,31,三、分离假设的验证,1,分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的,_,基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此,_,，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。,2,验证实验,_,：将,F,1,(,紫花,Cc),与隐性纯合子,(,白花,cc),杂交，其后代的基因型为,Cc,和,_,，表现型分别为紫花和,_,，比例为,_,，与预期结果相同。,等位,分离,测交,cc,白花,11,四、显性的相对性,1,完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的,F,1,与,_,亲本的表现型完全一致的现象。在生物界中完全显性比较普遍。,2,不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的,F,1,表现为双亲的,_,类型的现象。,3,共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的,F,1,个体同时表现出,_,的性状。,显性,中间,双亲,2,要鉴定一株高茎豌豆是不是纯种，最简单的方法是什么？,思考感悟,【,提示,】,自交，看后代是否发生性状分离。,高频考点突破,遗传学的基本概念及其相互关系,考点一,1,与性状有关的重要概念,(1),相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型，如兔的长毛与短毛。,(2),显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，,F,1,显现出来的性状叫显性性状，,F,1,未显现出来的性状叫隐性性状。,(3),性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。,2,与基因有关的概念,(1),显性基因：又叫显性遗传因子，决定显性性状的基因。,(2),隐性基因：又叫隐性遗传因子，决定隐性性状的基因。,(3),等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状，如：,(4),复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。,3,基因型与表现型,(1),概念,基因型：与表现型有关的基因组成。,表现型：生物个体表现出来的性状。,(2),关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。,4,纯合子与杂合子的区别,(1),基因组成相同的个体叫纯合子，如,DD,、,dd,；纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。,(2),基因组成不同的个体叫杂合子，如,Dd,；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。,名称,含义,应用,杂交,基因型不同的生物体之间相互交配,杂交是育种工作中常用的方法,判断显隐性性状,测交,指杂合子与隐性纯合子杂交，是一种特殊方式的杂交,判断,F,1,基因型及产生的配子类型，比例,判断纯合子,5,交配类概念,名称,含义,应用,自交,植物的自花授粉，或者雌雄异花同株授粉；动物基因型相同的个体相交,提高纯合子所占的比例，是获得纯合子的有效方法,判断纯合子及显隐性性状,正交、,反交,两者是相对而言的，正交中的父方和母方恰好是反交中的母方和父方,判断控制性状的基因是位于细胞核还是细胞质中,分离定律实质的理解,考点二,1,实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,2,适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。,亲本,子代基因型,子代表现型,AA,AA,AA,全为显性,AA,Aa,AA,Aa,1,1,全为显性,AA,aa,Aa,全为显性,Aa,Aa,AA,Aa,aa,1,2,1,显性,隐性,3,1,aa,Aa,Aa,aa,1,1,显性,隐性,1,1,aa,aa,aa,全为隐性,(2),棋盘格法求子代基因型和表现型概率,先根据亲本产生的雌、雄配子列表。,再根据表格写出配子结合成子代的基因型,(,表现型,),或只列所要求的基因型,(,表现型,),。,雌、雄配子的结合方式雌配子种数,雄配子种数。,子代基因型的概率所求基因型数目,/,结合方式。,子代表现型的概率所求表现型个数,/,总的表现型种类。,2,由子代推断亲代的基因型,(,逆推型,),方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用,A,来表示，那么隐性性状基因型只有一种,aa,，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。,方法二：隐性突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子,(aa),，因此亲代基因型中必然都有一个,a,基因，然后再根据亲代的表现型作进一步的推断。,方法三：根据分离定律中规律性比值来直接判断：,(1),若后代性状分离比为显性,隐性,31,，则双亲一定是杂合子,(Bb),。即,BbBb3B,1bb,。,(2),若后代性状分离比为显性,隐性,11,，则双亲一定是测交类型。即,Bbbb1Bb1bb,。,(3),若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即,BBBB,、,BBBb,或,BBbb,。,(4),若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子,(bb),。即,bbbbbb,。,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),3,如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是,(,),答案：,C,4,下列曲线能正确表示杂合子,(Aa),连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是,(,),命题视角剖析,遗传学的基本概念及关系,视角,1,紧扣教材重点,下列有关遗传学基本概念及相互关系的叙述中，正确的一项是,(,),A,具有一对相对性状的显性个体与隐性个体交配，后代中出现隐性个体，此现象属于性状分离,B,根据表现型基因型环境条件，环境条件改变，性状一定改变,C,若生物表现出显性性状，则其基因型可能是显性纯合子，也可能是杂合子,例,1,D,两纯合子交配，产生的子一代表现型一致，控制子一代表现出来的性状的基因是显性基因,【,思路点拨,】,本题考查与遗传学有关的概念及它们的相互关系，解答此题的关键有以下三个方面：,明确性状分离、纯合子、杂合子的含义。,知道显隐性性状、纯合子、杂合子的判断方法。,理解表现型与基因型、环境之间的关系。,【,尝试解答,】,_,C,_,【,解析,】,逐项分析如下：,选项,详细分析,A,杂交后代中，,同时呈现出显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。在交配数量较小的情况下，杂合子与隐性纯合子杂交，后代可能全表现为显性性状，也可能全表现为隐性性状，这两种情况下都不称为性状分离,B,表现型是由基因型决定的，同时受到环境因素的影响，但对于一般的生物来讲，环境条件不是决定生物表现型的根本原因。比如，雪松的叶片在夏天和冬天都呈针状,C,生物表现出显性性状，其基因型中至少含有一个显性基因，当另一个基因为显性基因时，该个体为纯合子；当另一个基因为隐性基因时，该个体为杂合子,D,两个显性纯合子或一显性纯合子与一隐性纯合子相交，控制子一代表现出来的性状的基因是显性基因；两个隐性纯合子相交，控制子一代表现出来的性状的基因则是隐性基因,【,探规寻律,】,(1),熟悉概念能针对题干选项绘制正确图谱。,(2),概念间相互关系图解理解到位。,(,如图所示,),变式训练,下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是,(,),A,表现型不完全受基因型的控制,B,等位基因控制相对性状,C,杂合子自交后代没有纯合子,D,性状分离是由于等位基因分离,答案：,C,基因型的推断及概率计算,视角,2,洞察高考热点,(2010,年高考天津卷,),食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制,(T,S,表示短食指基因，,T,L,表示长食指基因,),。此等位基因表达受性激素影响，,T,S,在男性为显性，,T,L,在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中即有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为,(,),A,1/4,B,1/3,C,1/2 D,3/4,例,2,【,尝试解答,】,_,A,_,【,解析,】,根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为,T,L,T,S,或者,T,S,T,S,，女性的基因型一定为,T,S,T,S,，又根据其孩子中既有长食指又有短食指，可以确定该男性的基因型一定为,T,L,T,S,(,如果是,T,S,T,S,，则后代的基因型为,T,S,T,S,，不论男孩还是女孩，都是短食指，与题干不符,),。因此，后代的基因型为,T,L,T,S,或,T,S,T,S,，各占,1/2,，,T,S,T,S,不论男孩还是女孩都是短食指，,T,L,T,S,只有是女孩时才是长食指，因此，该夫妇再生一个孩子为长食指的概率为,1/21/2,1/4,。,互动探究,(1),由题可知生物的表现型是由哪两个方面共同决定的？,(2),该夫妇再生一个短食指的概率是多少？,【,提示,】,(1),基因型和环境条件。,(2)3/4,。,视角,3,关注生活实践,例,3,分离定律的应用,如图为白化病遗传系谱图,(,有关基因用,A,、,a,表示,),，请据图回答：,(1),该遗传病的致病基因在,_,染色体上，是,_,性遗传病。,(2),2,和,1,的基因型分别为,_,、,_,。,(3),2,是纯合子的概率为,_,，,3,的基因型为,_,。,(4),若,2,和,3,婚配，后代患白化病的可能性为,_,，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为,_,。,【,尝试解答,】,(1),常隐,(2)Aa,aa,(3)1/3,Aa,(4)1/6,5/12,【,探规寻律,】,判断显隐性的方法,已知条件,显隐性判断,亲本组合,(,表,现型,),后代表现型,显性性状,隐性性状,甲性状,乙,性状,只出现甲性状后代,(,后代足够多时,),