鉴赏景物形象

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之景物形象,教学目标,1,正确理解诗歌中,意象的内涵,。,2,掌握鉴赏,诗歌意境,的方法。,考点阐释,什么是诗歌中的景象？,景物形象，也就是诗歌的,感情载体,，也就是,情中景,。,意象,：寄寓作者主观感情的客观事物。如：月、柳,意境,：由意象组合起来的让人产生想象的境界。,它包括景、情、境三个方面。,分析意境型,提问方式：,（,1,）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作,者怎样的情怀？（,2,）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？（,3,）这首诗写出了怎样的景与情？,例题分析,阅读下面这首宋词，完成下面的问题,鹧鸪天,代人赋辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【,注,】,这首词作于作者遭弹劾解官归居时。,青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。,思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述（,6,分）,参考答案,答案三,：词的上阕通过描写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，,渲染出初春时乡村一派,春意盎然,的景象。,表达了作者解官归居后,鄙弃官场，热爱田园,生活的思想感情。,6,分,答案一,：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象,3,分,答案二：,词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。,4,分,【,总结答题步骤,】,描绘诗中展现的图景画面。,描述时一,忠实于原诗,，二用,自己的联想和想象加以再创造,，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点，,一般用两个双音节词即可,。,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点。分析意境特点时的常用术语。（一般为四字短语）,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出怎样“感伤”。,答题方式：,描图景,+,点氛围,+,析感情（景,境,情）,答题套路：,这首诗描绘了（）画面，营造了（）氛围，抒发了作者（）的感情。,分析意境时的常用术语,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮丽、壮阔苍茫、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、凄寒萧条、生机盎然、幽静空灵、闲适恬淡、清新自然、苍凉雄浑、苍凉悲壮、清幽明净、明丽清新、欣欣向荣、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、,牛刀小试,中夜起望西园值月上柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。,寒月上东岭，泠泠疏竹根。,石泉远逾响，山鸟时一喧。,倚楹遂至旦，寂寞将何言。,注,本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,泠泠：形容声音清越 楹：房屋的柱子。,问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？,【,答案,】,（步骤一）,本词描写了半夜万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉,月色照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来声,声鸣叫，诗人倚靠在门柱到天明的画面。,（步骤二）,营造了凄清寂静的氛围，,（步骤三）,抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的寂寞,抑郁的情怀。,雨夜,宋张咏,帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。,无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。,(2)“帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟”描绘了什么样的画面？请简要赏析。,8阅读下面这首诗歌，然后回答问题。,钱塘逢康元龙,明谢肇淛,黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。,马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。,注：钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：诗人的同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。,(1)第一、二句描绘了什么样的景象？作者渲染了一种什么样的氛围？请简要回答。,习题8（1）【参考答案】,春末夏初的江南，正是细雨纷飞的黄梅时节，烟雨笼罩下的江关越发显得暗淡凄迷。,/,作者渲染了一种,低回迷茫,的离别氛围，,/,给全诗蒙上了一层,依依惜别,的感伤色彩(或为全诗定下了伤感的情调)。,【双调】折桂令荆溪即事,乔 吉,问荆溪溪上人家：为甚人家，不种梅花？老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆。,庙不灵狐狸漾瓦，官无事乌鼠当衙。白水黄沙，倚遍阑干，数尽啼鸦。,注：这首小令是作者由杭州西湖来游宜兴荆溪途中所见，有感而作。狐狸漾瓦：狐狸摔瓦罐，指做事胡来。乌鼠：乌鸦和老鼠。,习题1,（1）,【参考答案】,紧扣诗题,，写了明月、寒霜，营造了秋夜,萧瑟清寒,的氛围；,为写梧桐做了铺垫,，同时起到了衬托的作用。,习题3,(1)【参考,答案】枯树支撑着门屋，荒凉的菖蒲围绕着溪岸，寒苦的竹子围成了篱笆。,/,这三句话描绘了荆溪两岸的,荒凉,和溪上人家的,贫困,景象，,/,表达出作者对百姓贫苦生活的,同情,，对为官者不治的,愤慨,。,绝句二首（其一）,杜甫,迟日江山丽，,春风花草香。,泥融飞燕子，,沙暖睡鸳鸯。,注,此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,问：请分析这首诗的意境,（步骤一）,春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草,的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙,暖鸳鸯在沙洲上静睡不动。,(,步骤二,),这是一幅明净绚丽、春意盎然、生机勃勃的春景图。,(,步骤三,),表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,西 楼,曾巩,海浪如云去却回，,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，,卧看千山急雨来。,【,注,】,西楼：即诗中的朱楼。依山面海。钩疏箔：把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？,（步骤一）,连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中,又咆哮着远去。我挂起红楼四周的帘子，横躺在楼上看,着千山外急急而来的雨。,（步骤二）,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了,“山雨欲来风满楼”的雄伟壮阔气势。,（步骤三）,表达了诗人内心豪情和开阔的胸襟。（或答安逸闲适）,