九年级物理教学课件：变式法测电阻

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级物理教学课件：变式法测电阻,第十七章欧姆定律,第,3,节电阻的测量,第,2,课时变式法测电阻,第十七章欧姆定律第3节电阻的测量第2课时变式法测电阻,1,伏阻法：用电压表和已知阻值的定值电阻,R,0,测未知电阻,R,x,的阻值。电路设计举例：如图所示，闭合开关,S,1,、,S,2,，电压表示数为,U,1,；再断开开关,S,2,，闭合开关,S,3,，电压表示数为,U,2,，则,R,x,的表达式为,R,x,_,。,2,伏滑法：用电压表和已知最大阻值为,R,0,的滑动变阻器测未知电阻,R,x,的阻值。电路设计举例：如图所示，闭合开关,S,，滑片,P,在,A,、,B,两端时，电压表的示数分别为,U,1,、,U,2,，则,R,x,的表达式为,R,x,_,。,1伏阻法：用电压表和已知阻值的定值电阻R0测未知电阻Rx的,3,安阻法：用电流表和定值电阻,R,0,测未知电阻,R,x,的阻值。电路设计举例：如图所示，断开开关,S,2,，闭合开关,S,1,，电流表示数为,I,1,；断开开关,S,1,，闭合开关,S,2,，电流表示数为,I,2,，则,R,x,的表达式为,R,x,_,。,4,安滑法：用电流表和已知最大阻值为,R,0,的滑动变阻器测未知电阻,R,x,的阻值。电路设计举例：如图所示，闭合开关,S,，滑片,P,在,A,、,B,两端时，电流表的示数分别为,I,1,、,I,2,，则,R,x,的表达式为,R,x,_,。,3安阻法：用电流表和定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值。电路,5,等效替代法：用电阻箱测未知电阻,R,x,的阻值。电路设计举例：如图所示，闭合开关,S,、,S,1,，调节滑片,P,，读出电流表示数为,I,；断开开关,S,1,，闭合开关,S,2,，滑片,P,不动，调节电阻箱，使电流表示数仍为,I,，读出电阻箱连入的阻值为,R,0,，则,R,x,的表达式为,R,x,_,。,R,0,5等效替代法：用电阻箱测未知电阻Rx的阻值。电路设计举例：,特殊方法测电阻,1,(8,分,),利用电源、开关、导线及下列所给的器材，不能测出未知电阻,R,x,的阻值的是,(,),A,电压表、电流表、滑动变阻器,B,电压表、定值电阻,R,0,C,电流表、定值电阻,R,0,D,滑动变阻器、定值电阻,R,0,2,(8,分,),下列四个电路图中，电阻,R,0,的阻值已知，电源电压未知且保持不变，以下四个电路图中不能测出,R,x,阻值的是,(,),（第,2,题图）,D,B,特殊方法测电阻1(8分)利用电源、开关、导线及下列所给的器,3,(14,分,),利用如图所示的电路测定未知电阻,R,x,的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用,R,0,表示。,(1),将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量：,A,根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关,S,；,B,_,；,C,_,；,D,整理实验器材。,(2),利用所测量的物理量和已知的,R,0,，推导出,R,x,的表达式为,R,x,_,。,将滑动变阻器的滑片,P,移至,b,端，记下电压表示数,U,1,将滑动变阻器的滑片,P,移至,a,端，记下电压表示数,U,2,3(14分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值，电路,4,(10,分,),晓亮利用阻值为,R,0,的定值电阻和一只电流表测量未知电阻,R,x,的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。,(1),为了测出电阻,R,x,的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。,(2),开关,S,1,、,S,2,都闭合时，电流表的示数为,I,1,；只闭合开关,S,2,时，电流表的示数为,I,2,。,请用,I,1,、,I,2,和,R,0,表示,R,x,，,R,x,_,。,图略,(,提示：连接,R,0,右接线柱与开关,S,1,右接线柱,),4(10分)晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一只电流表测量未,一、选择题,(2,6,分,12,分,),5.,(,多选,),如图所示的四个电路中，,R,0,为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻,R,x,阻值的电路是,(,),ABC,一、选择题(26分12分)ABC,6,利用如图所示的电路，测量,R,x,的阻值。电源电压保持不变，,S,是单刀双掷开关，,R,是电阻箱，,R,0,是已知阻值的电阻，,R,x,是待测电阻。将开关,S,拨到,a,，电流表的示数为,I,；再将开关,S,拨到,b,，调节电阻箱,R,的阻值，当电流表的示数为,时，读出电阻箱的阻值为,R,，则被测电阻,R,x,的阻值为,(,),A.,B,R,C.,D.,C,6利用如图所示的电路，测量Rx的阻值。电源电压保持不变，,二、实验探究题,(3,16,分,48,分,),7,用如图所示的电路来测量未知电阻,R,x,的阻值，,R,0,阻值已知。,(1),将实验过程补充完整：,a,对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；,b,闭合开关，,_ _,；,c,断开开关，整理器材,(2),用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻,R,x,_,。,(3),写出本实验中滑动变阻器的作用：,_,。,调节滑动变阻器，读出电压表,V,1,、,V,2,的示数分别,为,U,1,、,U,2,U,2,R,0,/,U,1,保护电路；可以进行多次测量,二、实验探究题(316分48分)(1)将实验过程补充完整,8,由于铭牌脱落，某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻,(,R,x,),为多大,(,已知不超过,30),，甲图是他设计的测量电路。,R,N,是变阻箱,(,电阻可调又能读取其阻值,),，电源采用,12 V,稳压直流电源。,(1),乙图是用来实物连线的，请完成剩余部分的连线。,图略,8由于铭牌脱落，某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的,(2),该同学用三次测量求平均值的方法确定,R,x,的大小，请设计一个实验数据记录,(,处理,),表。,(3),若在第二次测量中，,R,N,调整到,R,2,60,时，电压表示数如图丙，其读数是,_,，则这次测出的,R,x,值,Rx,2,_,。,U12 V,R,N,表读数,U,N,R,x,R,N,R,x,1,2,3,8 V,30,(2)该同学用三次测量求平均值的方法确定Rx的大小，请设计一,9,为测量电阻,R,x,的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻,R,x,、已知阻值的定值电阻,R,0,一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。,(1),将所设计的电路图画在方框内。,(2),写出实验步骤。,(3),利用测得数据写出待测电阻,R,x,的表达式：,R,x,_,。,方法一：,(1),电路图如图：,(2),实验步骤：,按电路图连接电路；,闭合开关,S,1,，断开开关,S,2,，读出此时电流表的示数,I,1,；,闭合开关,S,2,，断开开关,S,1,，读出此时电流表的示数,I,2,；,根据所测数据计算得出,R,x,的阻值。,(3),9为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、,方,法二：,(1),电路图如图：,(2),实验步骤：,按电路图连接电路；,闭合开关,S,1,、,S,2,，读出此时电流表的示数,I,1,；,闭合开关,S,1,，断开开关,S,2,，读出此时电流表的示数,I,2,；,根据所测数据计算得出,R,x,的阻值。,(3),方法二：(1)电路图如图：(2)实验步骤：按电路图连接电路,九年级物理教学课件：变式法测电阻,