作文觅得胭脂一抹红

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,觅得一抹胭脂红,比较下列两段话在表达效果上有何不同？,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得了许多做人的道理。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说,“,三人行必有我师焉,”,，使我懂得了谦虚的必要；王勃说,“,海内存知己，天涯若比邻”,，,使我懂得了友情的可贵；范仲淹说,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，,使我懂得了做人的责任；鲁迅说,“,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，,使我懂得了做人应具备的反抗精神。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,觅得一抹胭脂红,引诗入文,化诗成段,一、引诗入文,N,个名句,+,议论,“,慈母手中线，游子身上衣,”是亲情的关爱；“,海内存知己，天涯若比邻,”是友情的牵挂；“,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时,”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。,2002,年高考作文,张开双臂，选择博爱,唐,孟郊,游子吟,、唐,王勃,杜少府之任蜀州,、唐,李商隐,夜雨寄北,二、引诗入文,1,个名人,+N,个名句,+,议论,读李清照，读到的是凄婉与哀伤，“,花自飘零水自流,”，是怎样的一丝惆怅，“,梧桐更兼细雨,”，是怎样的一缕忧伤，“,生当作人杰，死亦为鬼雄,”，是怎样的一种悲壮，“,只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁,”，又是怎样的一帘断肠。,2006,年安徽高考作文,读,在这引用了李清照的四首诗词,一剪梅,、,声声慢,、,夏日绝句,、,武陵春,三、引诗入文,N,个名人,+N,个名句,+,议论,“一事能狂便少年,”,，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的,杜甫,面对壮丽的山河朗声宣告：“,会当凌绝顶，一览众山小。,”目光清澈而炽热，而在他前后，有,李白,的“,兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”,，有,陈子昂,的“,前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下,”，有,李商隐,的“,桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声,”,这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望远远怀想。,2005,年福建高考作文,圆润锋芒,王国维的诗句、杜甫的,望岳,、李白的,江水吟,、陈子昂的,登幽州台歌,、李商隐的,韩冬郎既席为诗相送因成二绝,写一写,请以“坚守选择”为话题写一段话（,200,字左右）,要求,引用,诗词,（至少三处）。,化诗成段,运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段。,李白的风帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。,李白,行路难,“,长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海,”,，辛弃疾,破阵子,“,醉里挑灯看剑,”,，范仲淹,渔家傲,“,将军白发征夫泪,”,，陆游,十一月四日风雨大作,“,铁马冰河入梦来,”,，苏轼,密州出猎,“,老夫聊发少年狂,”,。,那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。,化用杜甫,春夜喜雨,中 “随风潜入夜,润物细无声”、“ 晓看红湿处,花重锦官城”， 韩愈,早春,“,绝胜烟柳满皇都”， 李白,望庐山瀑布,“,飞流直下三千尺,疑是银河落九天”，杨万里,小池,“,树阴照水爱晴柔”、,西湖,“,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，王勃,滕王阁序,“,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等诗句写景,化诗成段,运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段。,写一写,以“走进语文，就走进了一个美丽的世界。”开头，化用古诗词写一个排比段。,（提示：美丽可以分解为景色美、人情美、人格美等。可以写一个方面，也可以写几个方面。）,浅者用其“,字,”,中者用其“,义,”,深者用其“,气,”,我爱读宋词，喜欢李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，喜欢柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，喜欢晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”，喜欢宋词的那一份婉约，那一份豪迈，那一份愉悦，那一份悲伤。,“拣尽寒枝不肯栖”的幽人，是你吗？久久徜徉在岸边，洗去了人生的喧闹，寻找着无言的山水。 “嫣然一笑竹篱间”的海棠，是你吗？虽谈笑过“小舟从此逝，江海度余生”，却始终坚守着自己岸上的土地，灵魂的家园。 “玄裳缟衣嘎然长鸣”的孤鹤，是你吗？听山鸣谷应，望风起云涌，闻江流有声，临断岸千尺。,你永远保持着心境似水，气定神闲，在洒脱和寂静中创造着宏大的奇迹。一仰望，便看到你横江东来，掠岸而过的身影。,没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比,李白,更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。,李商隐,的秋池浇开紫丁香的惆怅，,渭城,的朝雨沾湿,王维,的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。诗情画意竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉？怎能使人遗忘 ？,春风化雨千山翠,妙诗入文神韵来,觅得一抹胭脂红,作业：举一反三,在你积累的材料中，除了古诗词外，还有哪些素材可以引用入文或化用成段，尝试将其写成一个语段（,200,字左右）。,