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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版五年级语文下册,巴东县大支坪镇中心小学,主讲人：李晓艳,默读课文，思考课文哪些地方最令你感动？画出有关语句，并在旁边写上你感动的原因。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,沉着冷静 忠于职守,桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边,！,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,果断指挥 先人后己,你还算是个党员吗？排到后面去！,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,不循私情,C、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,少废话，快走。,水，爬上了老汉的胸膛。,将生的希望留给别人，死的危险留给自己,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么,?,第,章,1,LOREM IPSUM DOLOR,课文为什么以“桥”作为题目？,合作探究,：用自己喜欢的方式读课文，思考,:,课文在表达上有什么特点？比一比哪一小组的发现多。,探究问题一,：课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处,?,探究问题二,：文中多处描写了大雨和洪水，作者为什么要这样写？,探究问题三,：这篇课文很多句子很有特点，你发现了什么，这样写给人一种怎样的感觉,?,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,像,泼,。像,倒,。,山洪,咆哮,着，像一群受惊的野马，从山谷里,狂奔,而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地,舔着,人们的腰。,像泼。像倒。,他像一座山。,山洪咆哮着，像一群受惊的野马。,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,（,1,）构思新颖别致，设置悬念，前后照应,。,（,2,）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。,（,3,）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。,总结,在生死关头，老支书表现出来的大爱让我们震撼，洪水吞没了他的身躯，但永远吞不了无私无畏，顶天立地的共产党员的伟大人格。,
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