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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杜,甫,石壕吏,石壕吏,杜甫,暮投,/,石壕,/,村，有吏,/,夜,/,捉人。,老翁,/,逾,墙,/,走，老妇,/,出门,/,看,。,吏呼,/,一何,/,怒，妇啼,/,一何,/,苦！,听妇,/,前,/,致词：三男,/,邺,城,/,戍,。,一男,/,附书,/,至，二男,/,新,/,战死。,存者,/,且,/,偷生，死者,/,长,/,已矣！,室中,/,更,/,无人，惟有,/,乳下,/,孙。,有孙,/,母,/,未去，出入,/,无,/,完裙。,老,妪,/,力,/,虽衰，请从,/,吏,/,夜归，,急应,/,河阳,/,役，犹得,/,备,/,晨炊。,夜久,/,语声,/,绝，如闻,/,泣,/,幽,咽,。,天明,/,登,/,前途，独与,/,老翁,/,别。,检查预习，读准字音,石壕吏,杜甫,暮投,/,石壕,/,村，有吏,/,夜,/,捉人。,老翁,/,逾,墙,/,走，老妇,/,出门,/,看,。,吏呼,/,一何,/,怒，妇啼,/,一何,/,苦！,听妇,/,前,/,致词：三男,/,邺,城,/,戍,。,一男,/,附书,/,至，二男,/,新,/,战死。,存者,/,且,/,偷生，死者,/,长,/,已矣！,室中,/,更,/,无人，惟有,/,乳下,/,孙。,有孙,/,母,/,未去，出入,/,无,/,完裙。,老,妪,/,力,/,虽衰，请从,/,吏,/,夜归，,急应,/,河阳,/,役，犹得,/,备,/,晨炊。,夜久,/,语声,/,绝，如闻,/,泣,/,幽,咽,。,天明,/,登,/,前途，独与,/,老翁,/,别。,y,y,sh,y,y,这,首叙事诗写了一件什么事情？,品味探讨,1.,读悍吏之怒,细细品读诗歌第一节，,请同学们化身小侦探，,你 发现了哪些不合常理之处？,暮投石壕村，有吏夜捉人。,老翁逾墙走，老妇出门看。,品味探讨,请找出具体的词句，抓住关键字，说说老妇之苦体现在何处，交流展示。,（格式：我从某句或某个字/词中，读出了）,“丧子切肤之痛”,2.,读老妪之苦,“饥寒交迫之苦”,“征途行军之痛”,根据官吏和老妇的表现，补全对话,吏呼：,妇啼：,吏呼：,妇啼：,吏怒呼：,妇悲啼：,汝家有男丁否？,三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！,尚有他人否？,室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。,如此，叫我等如何交差？,老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹 得备晨炊。,（插上想象的翅膀）,分角色朗读,他山之石，可以攻玉,诗人不写差吏的追问，而只写老妇的哭诉，从哭诉中写出潜台词、画外音，将差吏的形象融入老妇的“前致词”中，,藏问于答,，有一种,言有尽而意无穷,的境界。,写作手法,他山之石,可以攻玉,夜久语声绝，如闻泣幽咽。,天明登前途，独与老翁别。,侧面描写：,不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点。,唐朝时期，国泰民安，诗词等文学成就更是达到了鼎盛时期。可就在中唐时期，当时的节度使安禄山因贪慕皇权，勾结史思明发动叛乱，制造了历史上著名的“安史之乱”。公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵围攻叛军所占的邺郡（现在河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳，并在河南省的石壕村、新安村一带，不择手段抽丁，不管男女老少，都被抓去充服兵役。,背景链接,苍生皆苦所为何？,根据你的理解概括诗人在诗中表达了怎样的思想感情？,聆悲悯之声,遭受战争苦难的人民的深切同情,吏,妇,揭露了官吏的凶残,忧国忧民,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱颜。杜甫,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹,忧国忧民的诗句,寄语,希望同学们也能发奋图强，成为中国千千万万知识分子中的一员，秉承了这样一个优良传统，心系苍生，心怀天下，“为中华之崛起而读书”！,作业,A.,奋进组：背诵并默写全文。,B.,卓越组、争先组：,石壕吏,改写成一则小故事。,提示,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,
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