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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你觉得什么对这个世界很重要？,可以是某个人或团体,可以是某物,可以是其他,寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。,苏轼,吾在天地之间，犹小石小木之在大山。,庄子,我很重要,毕淑敏,教学目标,:,了解作者,积累重点字词,熟读课文，了解课文基本内容,走进作者,毕淑敏，,1952,年,10,月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。,1969,年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵,11,年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作,20,年后，开始专业写作，,1987,年发表处女作,昆仑殇,1989,年加入中国作家协会。著有,毕淑敏文集,十二卷，杂谈,预约死亡,，长篇小说,红处方,血玲珑,拯救乳房,女心理师,鲜花手术,等畅销书。她的,学会看病,选入语文,(,人教版,)5,年级上册第,20,课。,毕淑敏曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第,16,届中国时报文学奖、台湾第,17,届联合报文学奖等各种文学奖,30,余次。,重点字音,颈,项 裸,露,单,薄,简明,扼,要 粗,糙,回,溯,雾,霭,承,载,混,淆,一,沓沓,寰,宇 微,蹙,琴,弦,包,扎,s,xio,b,jng,zi,l,co,hun,i,c,xin,d,z,重点字形,战,栗,简明,扼,要,汇,聚,凝,聚,菽粟,濡,养,黯,然,头,颅,连,绵,推,卸,诞,生,嵌,合 时,辰,鸟,啼,端坐,垒,就,附,丽,飘,荡,祈祷,瞳,孔,摄,入 日,暮,抉择,键码,睫,毛,翱,翔,嘹,亮,卑,微,渺,小,胚,胎 驰,骋,疏,漏,不可或缺 苍翠欲滴 生死攸关 相濡以沫,万劫不复,再读课文,读对、读熟,重点,22/24/26/29,段,总结,了解作者,熟读课文，了解课文基本内容,掌握重点字词音形义,作业,掌握重点字词，下节课听写。,作业,掌握重点字词，下节课听写。,教学目标,:,检查重点字词,梳理文脉，理解写作手法,第二课时,梳理文脉,1.,你认为文章中哪一句话是关键？,2.,你认为自己重要吗？说出自己的理由。,阅读提示：,理解作者是从哪些方面体现个体生命价,值的？,8,人的物质构成,自然层面,万物之灵,9,人在历史进程中的作用,历史与文化,传承,1015,个体生命延续的偶然性,生命,独特而珍贵,1621,亲情,亲情,独特,2223,爱情,不可缺少,2425,后代,唯一和依托,2627,友情,不能残缺,2830,事业,无人替代,手法：反 问、反复,散文特点,作者从自然、历史、生命、亲情（父母、伴侣、后代）、朋友、事业多个方面剖析了个体生命存在的价值。从灵魂深处一点点，一层层地唤起读者个体生命意识的觉醒。体现了,“,我很重要,”,的文章主旨。,“,形散神聚,”,散文的基本特征,文体常识,散文,是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。,形散而神不散,。,“,形散,”,主要是说散文取材十分广泛自由,，不受时间和空间的限制；,表现手法不拘一格。,“,神不散,”,主要从散文立意方面说的，即散文所表达的主题必须明确集中,，按表达方式的不同分为叙事散文、抒情散文、议论散文等。,写作手法,文章的主旨是“我很重要”，但开篇却一口气谈了五个,“,我不重要,”,，这是什么写作手法？这样写有什么好处？,1.,“,欲扬先抑,”,手法，为后文写我很重要蓄势；,2.,与后文反复强调,“,我很重要,”,形成鲜明对比。,文本结构,一、（,16,段）反面着笔，指出我们从小受过的教育是我不重要。,二、（,730,段）从八个方面诠释我很重要的理由与依据。,三、（,3142,段）最后肯定自我，喊出“我很重要”的个体生命宣言。,总结,1.,散文特点：文章流畅。,2.,欲扬先抑写法。,作业：,熟读课文，背诵,22,24,26,29,段。,学习目标,:,品味语言,修辞手法,生命价值教育,珍爱生命,第三课时,品味语言，理解多种手法的运用,1.,找出运用修辞手法的句子，赏读这些句子。,2.,重点句子剖析：,我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。,品读,1621,段，理解比喻，排比，反问，夸张等修辞手法。,生命价值教育,1.,你觉得自己重要吗？,2.,你觉得,“,我很重要,”,与,“,我最重要,”,有区 别吗？,3.,你如何践行,“,我很重要,”,？,4.,大声喊出,“,我很重要,”,，三遍,总结,人是一件了不起的杰作，我就是一道独特的风景线。我要好好活着，珍爱生命，爱我所爱！,作业,1,、完成,学习指导与练习,2,、背诵,22/24/26/29,段。,
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