资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,、正音练习：给加底线的词注音,交,卸,（,）,奔,丧,（ ）,橘,子,(,）,晶,莹,（ ）,迂,腐（ ）,琐屑,(,）,栅,栏（,）,差,使（ ）,照,看,行李,(,）,狼,藉,（,）,妥,帖（,）,踌躇,（,）,颓,唐（,）,蹒跚,（,）,簌簌,（,）,拭,干（,）,举,箸,（,）,游,逛,（ ）,一、预习展示,交,卸,（,xi,）,奔,丧,（,sng,）,橘,子,(j,）,晶,莹,（,yng,）,迂,腐（,y,）,琐屑,(,suxi,）,栅,栏（,zh,）,差,使（,chi,）,照,看,行李,(,k,n,）,狼,藉,（,j,）,妥,帖（,tu,）,踌躇,（,chuch,）,颓,唐（,tu,）,蹒跚,（,pnshn,）,簌簌,（,s,s,）,拭干,（,sh,）,举,箸,（,zh,）,游,逛,（,gung,）,3,、看意思说出相应的词语,1.,乱七八糟的样子,2.,纷纷落下的样子。,3.,凄惨暗淡，不景气。,4.,失业在家。,5.,短时间停留。,6.,言行守旧，不合时宜。,7.,衰颓败落。,8.,看到某种情况，心里感到悲伤。,9.,感情积在心里不得发泄。,10.,细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂腐,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,1,、文中横线上的词，依次应填上 （ ）,A,、,探 穿 攀 缩,B,、,弯 横 扯 伸,B,、,侧 走 抓 爬,D,、,弓 钻 勾 蹬,A,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,2,、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （ ）,A、B、,C、 D、,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,3,、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （ ）,A,、,父子情,B,、,父亲的背影,C,、,惜别,D,、买橘,送别,D,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4,、,句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？ （ ）,A,、,外貌 心理,B,、,动作 语言,C,、,外貌 动作,D,、,语言 心理,C,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。,可是他,过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。,他用两手,着上面 ，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，,也怕别人看见。,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,到这边时，我赶紧去搀他。,他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,过了一会说：,“,我走了，到那边来信！,”,我望着他走出去。,他走了几步，回过头看见我，说：,“,进去吧，里边没人。,”,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,5,、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ）,A,、,表达对父亲非凡经历的赞叹。,B,、,表达对父亲的深挚的怀念,C,、,表达对父亲自暴自弃的惋惜。,D,、,表达对父亲碌碌无为的感慨。,B,送行时父亲还为儿子做了哪些事？,亲自送行 照看行李,讲定价钱 送子上车,拣定座位 叮嘱儿子,嘱咐茶房 为子买橘,细心关照,周到入微,导学达标,6,、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，,并体会它所含的情谊。,不要紧，他们去不好！,我买,几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我,走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,怜惜体贴，依依不舍,导学达标,请简要概括课文的中心意思。,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,父子情深,Q,Q,返回,结束语,这段话，值得你铭记一生：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很朴实：一顿饭菜，一件新衣，一句叮咛,我们要学会感恩,感恩父母,感恩老师，感恩所有曾经对你好的人！帮忙做一次家务，多一声关切的问候，多一个友善的微笑,
展开阅读全文