教育专题：_散落的钞票

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北京版四年级语文上册第十单元,散落的钞票,学习目标：,1,、朗读课文做到正确、流利。,2,、理解“手疾眼快、遗憾、尴尬、众目睽睽”等词语在文中的意思。,3,、能说清楚课文的主要内容。,自主学习：,1,、把课文读两遍，解决不懂的字词。,2,、读一读,散落 攒钱 拎着 合拢 喜气洋洋,呼啸 搜寻 尴尬 支吾 众目睽睽,3,、课文主要讲了一件什么事？,掉钱,捡钱,钱归原主,北京版四年级语文上册第十单元,散落的钞票,学习目标：,1,、默读课文抓住关键词句来了解人物，体会人物的品质。,2,、弄明白立明和“我“没吃麦当劳，也没买书却很快乐的原因。,3,、学习缩写的方法，缩写这个故事。,自主学习：,1,、默读课文，看看哪些人做到了拾金不昧，用“,”,画出来。说说谁给你的印象最深刻？,2.,立明和我没吃麦当劳，也没买到,丁丁历险记,，为什么“特别高兴？,3,、什么是缩写？你准备怎么缩写？,合作交流：,1,、哪些人做到了拾金不昧，用“,”,画出来。说说谁给你的印象最深刻？（,4,号）,2,、立明和我没吃麦当劳，也没买到,丁丁历险记,，为什么“特别高兴？（,2,号、,3,号）,3,、什么是缩写？怎么缩写？（,1,号）,走近人物：,1,、立明眼疾手快，捡了三张，也交给服务员。,2,、服务员笑着拒绝了，说：“要谢的是大家，我也要谢谢大家拾金不昧，特别是这两位小朋友。”,3,、我正在左右搜寻，立名对我努努嘴,只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边，原来他的脚底下踩着钱！,缩写方法指导：,缩写是将内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章。,有三个方面的要求：,1,、缩写不改变原文的中心思想，不能改变人称，不改变人物的特点。,2,、去掉不重要的句段；,3,、时间、地点、人物、起因用一两句话来概括；事情的经过交代清楚。,国庆长假的一天，我和立明乘地铁回家。一个乘车人挤车时散落了很多钱。我和立明把捡到的钱交给了服务员。在场的其他乘客也这样做了。立明还发现一个壮汉故意踩着钱，主动要求他把钱交给服务员。最后，连同掉在铁轨下的两张钞票，所有的钱一点没少地还给了失主，失主万分感激。这件事是我俩特别高兴。,金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！,