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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,影子的秘密,新教科版三年级下册科学教学课件,3.影子的秘密新教科版三年级下册科学教学课,一、聚焦：,影子的变化是怎么产生的呢？,这些影子发生了什么变化？,一、聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？这些影子发生了什么变化？,影子的秘密,影子的秘密,二、探索：产生影子,猜测：影子产生需要哪些条件？,二、探索：产生影子猜测：影子产生需要哪些条件？,二、探索：产生影子,手电筒,小木块,白纸,这些材料分别模拟了什么？,这些材料在影子产生中起了什么作用？,注意,：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！,二、探索：产生影子手电筒小木块白纸这些材料分别模拟了什么？注,思考：影子产生需要哪些条件？,光源,遮挡物,屏,思考：影子产生需要哪些条件？光源遮挡物 屏,影子是怎样产生的？,影子是怎样产生的？,二、探索：影子变化的秘密,观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎么变化的？,二、探索：影子变化的秘密观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎,我们怎么让小木块的影子发生变化呢？,手电筒,小木块,我们怎么让小木块的影子发生变化呢？手电筒小木块,将白纸放在桌上，在,10,分钟之内尽量寻找多种方式改变小木块的影子，每改变一次用画图的方式将方法记录下来并画上影子的样子。,方法一：,将白纸放在桌上，在10分钟之内尽量寻找多种方式改变小木块的影,你是怎么改变影子的？影子的什么发生了变化？,你是怎么改变影子的？影子的什么发生了变化？,影,子,游,戏,影,在2分钟时间里，小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。,1.,改变手影大小。,2.,改变手影形状。,3.,改变手影的方向,.,在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个小组做出的手影变化最多。,二、探索：手影游戏,在2分钟时间里，小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为,三、研讨,影子是怎样产生的？,三、研讨影子是怎样产生的？,影子可以产生哪些变化呢？,影子可以产生哪些变化呢？,那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？,那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位置变化又是如何,四、拓展,四、拓展,人们用影子的原理发明了电影。,四、拓展四、拓展人们用影子的原理发明了电影。,艺术家用影子的原理发明了皮影戏。,艺术家用影子的原理发明了皮影戏。,科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。,科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮,在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。,在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然的,五、作业,（,1,）关于影子产生的说法，正确的是（ ）。,A有物体就一定有影子,B. 有光就一定有影子,C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子,c,五、作业（1）关于影子产生的说法，正确的是（ ）。c,五、作业,（,2,）如下图，改变被照射物体的远近，影子（ ）会发生变化。,A.,大小 B.形状 C.方向,A,五、作业（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（,
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