教育专题:《生于忧患于安》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生于忧患,死于安乐,一、重点字词,1,、给下列加点字注音。,畎,()亩,傅,说,(),胶,鬲,(),曾,()益,法家,拂,()士,行,拂,()乱,qun,yu,g,b,Zng,f,2,、解释下列字词。,发:,举:,大任:,是人:,起,被任用。,被选拔。,重大的责任。,这样的人。,苦:,饿:,曾:,衡:,拂:,使,劳苦。,使,饥饿。,通“增”,增加。,通“横”,梗塞,不顺。,通“弼”,辅佐。,二、翻译句子。,1,、故天将降大任于是人也。,2,、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。,所以上天将要下达重大使命给这样的人。,而一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。,3,、生于忧患,死于安乐,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。,思考下列问题。,1,、文中第一段提到几个古代人物?他们的共同点是什么?你能举出古今中外同类型的事例吗?,2,、”故天将降大任于是人也“这句话在文中有什么作用?,出身贫贱,经过各种磨炼而担当国家的重任。,韩信受胯下之辱终成将军;爱迪生经历上千次实验发明了电灯;诺贝尔发明炸药,实验中多次被炸伤;贝多芬耳聋后写出,命运交响曲,;居里夫人发现了镭元素;张海迪高位截肢自学了四国外语,.,(,承上启下,),3,、请找出造就人才不可缺少的条件?这是从哪些方面来概述其艰难困苦的状况的?,“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”,从思想、生活、行为三方面概述。,拓展:,1,、语段说“人恒过,然后能改。”有人对这句话持不同见解。请读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。,有些错误没有机会改正:,48,岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸,出事后牛振华家属发表了情真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终身的遗憾。”,人们常说“不要怕犯错误”,”不要怕交学费”,“吃一堑,长一智。”,“在哪里摔倒,就在哪里爬起来。”等等。这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会,所以我们要及时发现和纠正错误,尽量少犯或不犯错误。,2,、,孟子,通过列举历史事实证明了自己的观点“生于忧患,死于安乐。”请联系生活实际谈一谈现在社会是否还需要忧患意识?为什么?,(,1,)、人要经受艰苦磨练,才能有所作为。,(2,)、要及时发现和改正错误,尽量少犯或不犯错误。,(,3,)、要有忧患意识,居安思危。如:地震灾害、交通事故时有发生。我们要提高警惕,这样才能珍惜现在幸福的生活,更加努力奋斗,创造美好的生活。,
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