教育专题:31阿凡提的故事

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿凡提的故事(剧本),语文,S,版 三年级 语文 上册 第八单元,导入新课:,你读过阿凡提的故事吗?你了解阿凡提吗?阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多,今天我们学习的课文是其中的一个。,阿凡提:,并非虚构,而是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加,纳斯尔丁;也有人叫他纳斯尔丁,阿凡提或毛拉,纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名,正同“霍加”和“毛拉”一样,都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”,“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。,和生字交朋友。,兆 斥 辨 审,判 炒 煮 驴,词语花篮,喧哗 呵斥 衙役 敲诈 状纸,冤枉 辩护 审理 顿时 吉兆,公正无私 装模作样 无可奈何,说也奇怪,从那次演讲以后,,英子像变了一个人似的。她不再,忧郁。开始和同学一起交谈、游,戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,剧本:,剧本是一种文学形式,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主,表现故事情节的文学样式它是戏剧演出的文学依据,是导演和演员二次创作的出发点在文学领域里,它是一种独特的文体;在艺术领域里,它又接近文学;在戏剧领域里,它是一切戏剧活动的根本出发点。,说也奇怪,从那次演讲以后,,英子像变了一个人似的。她不再,忧郁。开始和同学一起交谈、游,戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,想一想:,阿凡提是怎样巧妙地替阿地力,辩护的?,评价,剧中有好几个人物,你最佩服的,是谁,为什么?如果你是剧中的一,个人物,你会怎么做?,再见!,
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