二年级下册语文第一单元语文园地一人教部编版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级下册语文第一单元语文园地一人教部编版,二年级下册语文第一单元语文园地一人教部编版,un l tn c,管 理 处,湖心亭,厕 所,bo t z xn cn,宝,塔,咨询处,餐,厅,认字写字,un l tn,星期天，我和爸爸来到,湖心亭,公园去玩，爸爸带着我，先到,管理处,买票，然后到,咨询处询问,路线，我们还登上了,宝塔,，满园的景色尽收眼底。下了,宝塔,之后，我们上了,厕所,，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的,餐厅,吃,午餐,。,巩固识字,星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我,用线将拼音和汉字连起来。,un z tn c t xn cn l bo,管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询,测试,用线将拼音和汉字连起来。测试,天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空,字词句运用,天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无,阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光,字词句运用,阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性,田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野,字词句运用,田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边,微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风,字词句运用,微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可,柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条,字词句运用,柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的,草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪,字词句运用,草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的,语文园地一,第二课时,语文园地一第二课时,导入新课,老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同。,他,是北京人。,他是,北京,人,。,第句老师重读了“他”强调的是人物，是谁。第句重读的是“北京”，强调的是哪儿。,导入新课老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什,新课,种子睡在松软的泥土里,。,1.,什么睡在松软的泥土里？,2.,种子睡在哪里？,3.,种子睡在什么样的泥土里？,新课种子睡在松软的泥土里。1.什么睡在松软的泥土里？,新课 练习,请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。,我今天有语文课。,（谁今天有语文课？）我今天有语文课。,（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。,（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。,（你今天有什么课？）我今天有语文课。,新课 练习请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。（谁今,新课 练习答案,请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。,我今天有语文课。,（谁今天有语文课？）,我,今天有语文课。,（你哪一天有语文课？）我,今天,有语文课。,（你今天有没有语文课？）我今天,有,语文课。,（你今天有什么课？）我今天有,语文课,。,新课 练习答案请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。（,底,原,处,递,写字,书写提示：,这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。,“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。,底 原 处 递写字书写提示：,白居易（,772,846,）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除,讽喻诗,诗外，长篇叙事诗长恨歌琵琶行也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有白氏长庆集。,作者简介,白居易（772846）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先,诗句意思,长长的原上草是多么茂盛，,每年秋冬枯黄春来草色浓。,无情的野火只能烧掉干叶，,春风吹来大地又是绿茸茸。,诗句意思长长的原上草是多么茂盛，,作业设置,请写出你读过的,儿童故事名称。,作业设置请写出你读过的儿童故事名称。,语文园地一,第三课时,语文园地一第三课时,阅读,笋芽儿,自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？,春姑娘 春雨 雷公公,阅读 笋芽儿 自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中,阅读,笋芽儿,想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？,温柔、柔和、轻轻的、柔柔的,阅读 笋芽儿 想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸,阅读,笋芽儿,自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？,阅读 笋芽儿自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了,阅读,笋芽儿,为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？,因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒,阅读 笋芽儿为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？因,阅读,笋芽儿,我长大啦！,提示：要读出兴奋的语气。,同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇 课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！,阅读 笋芽儿我长大啦！提示：要读出兴奋的语气。同学们，让,再见,再见,感谢聆听,感谢聆听,