[新人教版]小学数学一年级下册《总复习》复习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新人教版小学数学一年级下册总复习复习课件,新人教版小学数学一年级下册总复习复习课件,100,以内数的认识,100以内数的认识,小朋友们，我们来复习有关,100,以内数的认识，请写一个你喜欢的,100,以内的数。,写数,小朋友们，我们来复习有关100以内数的认识，请写一个你喜欢的,交流,你写的是什么数？能用一句话简单地说出你为什么喜欢这个数吗？,交流你写的是什么数？能用一句话简单地说出你为什么喜欢这个数吗,小结,每个同学都说出了自己对数的想法。看来数与我们每个人息息相关、紧密相连，谁也离不开它。,小结 每个同学都说出了自己对数的想法。看来数与我们每个,100,以内的加法和减法,100以内的加法和减法,捡贝壳,我捡了,4,个。,我捡了,6,个。,我捡了,25,个。,乐乐,甜甜,林林,这是哪儿？你看到了什么？根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？,捡贝壳我捡了4个。我捡了6个。我捡了25个。乐乐甜甜林林,汇报,（,1,）乐乐和甜甜一共捡了多少个？,（,2,）林林和甜甜一共捡了多少个？,（,3,）林林和乐乐一共捡了多少个？,（,4,）三人一共捡了多少个？,4+6=10,（个）,25+6=31,（个）,25+4=29,（个）,25+6+4=35,（个）,乐乐：我捡了,4,个；甜甜：我捡了,6,个；林林：我捡了,25,个。,汇报（1）乐乐和甜甜一共捡了多少个？4+6=10（个）25+,（,5,）乐乐比甜甜少捡了多少个？,（,6,）林林比甜甜多捡了多少个？,（,7,）乐乐比林林少捡了多少个？,6,4=2,（,个,）,25,6=19,（个）,25,4=21,（个）,汇报,乐乐：我捡了,4,个；甜甜：我捡了,6,个；林林：我捡了,25,个。,（5）乐乐比甜甜少捡了多少个？64=2（个）256=19,思考,根据刚才的计算，同学们能给这些算式分分类吗？,4+6=10,（个）,25+6=31,（个）,25+4=29,（个）,25+6+4=35,（个）,6-4=2,（个）,25-6=19,（个）,25-4=21,（个）,思考根据刚才的计算，同学们能给这些算式分分类吗？4+6=10,整理分类,加法,不进位加法：,25+4=29,进位加法：,4+6=10,25+6=31,连加,：,25+6+4=35,减法,不退位减法：,25-4=21,退位减法：,25-6=19,整理分类加法不进位加法：25+4=29进位加法：4+6=10,说一说,我们在计算两位数的加法时应注意什么呢？,在计算减法时又要注意什么呢？你有什么要提醒大家的？,说一说我们在计算两位数的加法时应注意什么呢？在计算减法时又要,认识人民币,认识人民币,填一填,1,元,=,角,1,角,=,分,1,元,=,分,6,元,=,角,40,角,=,元,3,元,8,角,=,角,5,角,=,分,3,角,4,分,=,分,10,10,100,60,4,38,50,34,9,元,=,分,60,分,=,角,15,角,=,元,角,900,6,1,5,填一填1元=角1角=分1元,比一比,2,角,6,分,28,角,4,元,3,角,43,角,65,角,6,角,7,分,30,分,3,角,75,分,7,角,4,分,5,元,5,角,2,元,3,角,2,元,3,分,5,元,9,角,6,元,=,”“,比一比2角6分 28角 4元3角,解决问题,小青用,50,元买了一个,5,元的皮球，还能找回多少钱？,50-5=45,（元）,解决问题 小青用50元买了一个5元的皮球，还能,认识图形，分类与整理,认识图形，分类与整理,拼一拼,用这些图形可以拼出哪些有趣的图案？,拼一拼 用这些图形可以拼出哪些有趣的图案？,分类与整理,男同学带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每种水果各有多少个呢？,分类与整理男同学带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每,个数,分类与整理,3,3,6,2,1,8,个数分类与整理336218,个数,说一说,3,3,6,2,1,8,我们来分析一下统计结果，从这个表中你知道了什么？,个数说一说336218我们来分析一下统计结果，从这个表中你知,小结,同学们学会了整理和分类了吗？,小结同学们学会了整理和分类了吗？,找规律,找规律,摆图形,你们能小组合作摆有规律的图形吗？,摆图形你们能小组合作摆有规律的图形吗？,找规律,说说它的规律是什么？,找规律说说它的规律是什么？,表演,请同学们用动作表现上面的规律。,看来动作中也有规律。,表演请同学们用动作表现上面的规律。看来动作中也有规律。,解决问题,提示：两个黄和三个蓝为一组循环排列。,2,5,解决问题提示：两个黄和三个蓝为一组循环排列。25,课堂总结,我们在玩中学到了知识，又在玩中运用了知识，相信每个人都有自己的收获，相互谈谈自己的收获。,课堂总结 我们在玩中学到了知识，又在玩中运用了知识，相,谢 谢,谢 谢,感谢聆听,感谢聆听,