三年级上册部编版《古诗三首》课件ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级上册部编版古诗三首课件ppt,三年级上册部编版古诗三首课件ppt,新课导入,在以前的学习和阅读中，同学们一定积累了很多古诗。现在，我们来背诵古诗，好不好？学生自愿背诵李白的古诗。,望天门山,饮湖上初晴后雨,望洞庭,新课导入 在以前的学习和阅读中，同学们一定积累了很多古,天门山：,位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。,天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西,洞庭湖：,湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。,在古代曾被称为云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，仅次于青海湖、鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖。,洞庭湖：湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。,资料宝袋,李白：,（,701,一,762,年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。,主要作品：,蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。,后人评价：,笔落惊风雨，诗成泣鬼神。,资料宝袋 李白：（701一762年），字太白，号青莲居,苏轼,:,（,1037-1101,），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。,主要作品：,念奴娇,赤壁怀古水调歌头,丙辰中秋前赤壁赋等。,自勉对联：,总是万般寻路无，不堕野地随人居。,苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其,刘禹锡,:,（772-842）,唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。,主要作品：,陋室铭竹枝词,、,杨柳枝词,、,乌衣巷等,。,刘禹锡:（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得,春晓苏堤,断桥残雪,雷峰夕照,曲院风荷,西湖美景,春晓苏堤断桥残雪雷峰夕照曲院风荷西湖美景,字词乐园,会写字,d,帆,断,ch,楚,zh,至,孤,yn,饮,ch,初,jn,镜,dun,字词乐园会写字d帆断ch楚zh至孤yn饮ch初,pn,盘,未,m,磨,yo,遥,yn,银,wi,pn盘未m磨yo遥yn银wi,易错提示,楚,：下面部分是,“疋”,。,孤,：左半部分是“子”，不要写成,“犭”,。,易错提示楚：下面部分是“疋”。,会认字,亦,组词：人云亦云 亦步亦趋,y,宜,组词：相宜 便宜 事不宜迟,y,抹,组词：涂抹 抹黑 门庭若市,m,会认字亦组词：人云亦云 亦步亦趋y宜组词：相宜 便宜,未,组词：未来 未必 前所未有,wi,庭,组词：洞庭 庭院 门庭若市,tn,磨,组词：磨面 磨练 磨合,m,盘,组词：盘子 算盘 托盘,pn,未组词：未来 未必 前所未有wi庭组词：洞庭 庭院,词语解释,中断：,江水从中间割断两山。,至此：,东流的江水在这转向北流。,楚江：,即长江。古代长江中游地带属楚国，,所以叫楚江。,开：,劈开。,出：,出现,。,日边：,天边,。,词语解释中断：江水从中间割断两山。至此：东流的江水在这转向北,方：,正。,亦：,也。,潋滟：,水光波动的样子。,空蒙：,云雾迷茫的样子。,西子：,西施，春秋时代越国的美女。,方：正。亦：也。潋滟：水光波动的样子。空蒙：云雾迷茫的样子。,湖光：,湖面的波光。,和：,和谐，优美。,洞庭：,湖名，在今湖南省北部。,两：,指湖光和秋月。,潭面：,指湖面,。,湖光：湖面的波光。和：和谐，优美。洞庭：湖名，在今湖南省北部,多音字,磨,m,（磨刀）,m,（磨盘）,知道儿子今天回家，大爷早早就开始准备了，自己去院里捉鸡，让老伴去磨,(m),盘上磨,(m),刀,。,多音字磨m（磨刀）m（磨盘）知道儿子今天回家，大爷早早就,1.,三首古诗主要写了什么？,望天门山,描绘,了,长江流经天门山时的壮观景象及,作者的,内心体验,。,饮湖上初晴后雨,作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。,望洞庭,作者从,月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。,初步感知,初步感知,1,1.三首古诗主要写了什么？望天门山描绘了,初步感知,2,2.,通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相同之处？,这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。,初步感知2 2.通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什,重难点解析,望天门山,这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（,725,年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。,远远地看,解译诗题,重难点解析望天门山 这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（,望天门山,唐,李白,天门,/,中断,/,楚江,/,开，,碧水,/,东流,/,至此,/,回。,两岸,/,青山,/,相对,/,出，,孤帆,/,一片,/,日边,/,来。,诵读指导,望天门山 诵读指导,天门中断楚江开，,断开,楚江将天门山分开,碧水东流至此回。,江水因撞击到山而折回去,人山相望,诗句赏析,写出了江水浩浩荡荡、来势汹涌的气势。,天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回。江水因撞,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来,。,迎接李白,拟人,奔向李白,人山相融,一“出”一“来”写出了李白内心的激动和惊喜。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白拟人奔向李白人山相融,诵读全诗，说说哪些词语用得好。,六个动词“断、开、流、回、出、来”使得山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘出了天门山一带的雄奇阔远。,小讨论,两对色彩鲜明的景物“青山”和“碧水”，“白帆”和“红日”勾勒出了一幅精美的图画，诗中有画，画中有诗。,诵读全诗，说说哪些词语用得好。六个动词“断、开、流、,望天门山,山险水急,天门中断,楚江开,碧水东流,至此回,山水相映,日出帆来,青山,相对出,孤帆,日边来,以动写静,山河壮美,板书设计,望天门山山险水急天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映日出帆来,饮湖上初晴后雨,1703,年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。,饮酒,解译诗题,重难点解析,饮湖上初晴后雨 1703年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖,饮湖上初晴后雨,北宋（苏轼）,水光,/,潋滟,/,晴,/,方好，山色,/,空蒙,/,雨,/,亦奇。,欲把,/,西湖,/,比,/,西子，淡妆,/,浓抹,/,总,/,相宜。,诵读指导,饮湖上初晴后雨诵读指导,你想到了哪些词语？,波光粼粼,晴天,波光闪闪,浮光跃金,诗句赏析,水光潋滟晴方好,诗人用了一个什么字来抒发对晴天西湖美景的赞美？,你想到了哪些词语？波光粼粼晴天波光闪闪浮光跃金诗句赏析水,山色空蒙雨亦奇,雾气迷蒙，景物若隐若现,朦朦胧胧,雨天,隐隐约约,若隐若现,你想到了哪些词语？,面对雨景，诗人用了一个什么字来抒发心中赞叹？,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,山色空蒙雨亦奇雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧雨天隐隐约约,淡妆浓抹总相宜,。,欲把西湖比西子，,美的化身和代名词,都非常合适,晴雨西湖,写出了作者对西湖晴雨美景的赞叹之情。,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适晴,诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？,西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。,小讨论,两者都很美。,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之,饮湖上初晴后雨,水光山色,晴方好,雨亦奇,即景抒情,浓妆谈抹,比西子,总相宜,比喻贴切,西湖美景,板书设计,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,饮湖上初晴后雨水光山色晴方好雨亦奇即景抒情浓妆谈抹比西子总相,望洞庭,这首诗是刘禹锡唐穆宗长庆四年（,824,年）秋赴和州任职刺史经洞庭湖时所作。,洞庭湖,解译诗题,重难点解析,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,望洞庭 这首诗是刘禹锡唐穆宗长庆四年（824年）秋赴和,望洞庭,唐 刘禹锡,湖光,/,秋月,/,两相和，,潭面,/,无风,/,镜未磨。,遥望,/,洞庭,/,山水色，,白银,/,盘里,/,一青螺。,诗文诵读,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,望洞庭诗文诵读三年级上册部编版古诗三首课件ppt（PPT,潭面无风镜未磨,。,湖光秋月两相和，,月光和湖水交融,在一起非常和谐,近景,柔美,水平如镜,湖面无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。,诗句赏析,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融 近景柔美,近景,柔美,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,近景柔美三年级上册部编版古诗三首课件ppt（PPT,白银盘里一青螺,。,遥望洞庭山水翠，,远看,君山,远景,壮美,洞庭湖,比喻,月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，远看君山远景壮美洞庭湖比,远景,壮美,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,远景壮美三年级上册部编版古诗三首课件ppt（PPT优,诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？,只有,“,镜未磨,”,才能形象贴切地表现千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。,一是因为月光下看不真切；二是湖面宽阔，波光粼粼，迷迷蒙蒙。,小讨论,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？只有“镜未磨”才能,板书设计,望洞庭,洞庭秋色,湖、月两相和,潭面如镜,宁静柔和,洞庭山水,水面如白银盘,君山如青螺,宽广壮美,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,板书设计望洞庭洞庭秋色湖、月两相和潭面如镜宁静柔和洞庭山水水,孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。,李白送孟浩然至广陵,古诗中的大好河山,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。,王之涣凉州词,拓展延伸,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,三年级上册部编版,古诗三首,课件,ppt,（,PPT,优秀课件）,孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。古诗中的大好河山黄河远上白,感谢聆听,感谢聆听,