《弘扬优秀家风》第1课时课件-五年级道德与法治

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,谈话导入,精忠报国,岳飞从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教,性格倔强，为人刚直。,岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，民不聊生，国家处在生死存亡的关头。,一天，岳母把岳飞叫到跟前，说,:“,现在国难当头，你有什么打算,?”,“,到前线杀敌，精忠报国,!”,姆听了儿子的回答,点点头。“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子,的背上，让他永远记着这一誓言。,岳飞解开上衣,请母亲下针。岳母问,:“,你怕痛吗,?”,岳飞说,:“,小小钢针算不 了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗,!”,姆先在岳飞背上写上字，然后用绣花针一针,-,针地刺了起来。汗水大滴大滴地从岳飞的额头上滴落,但他紧咬着嘴唇，,-,不吭。母亲心疼地问,:,孩子，疼吗,?”,岳飞摇摇头,还是一声不吭。刺完之后，母又涂上醋墨。从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上，也刻在了他的心里。,后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。,然而，不幸的是，这位立下了赫赫战功、肯为祖国献出一切的人,岳飞，却被奸臣秦桧毒死在风波亭，年仅,39,岁。,2.,老师,:,在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第,3,课,弘扬良好家风,。,谈话导入 精忠报国,活动一：探寻优秀家风,（一）家风及其表现,1.,学生说一说什么是家风？它的表现形式有哪些？,（,1,）学生在小组内交流。,（,2,）全班交流。,新知探究,活动一：探寻优秀家风新知探究,家风,是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。,家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,中国就是一个文明古国，自古以来，就有许多家族重视家风的传承。将全班同学分为三个大组，每一个大组学习一个组的内容，看看这些家训讲了什么？你又学到了什么？,古代优秀家规家训,中国就是一个文明古国，自古以来，就有许多家族重视家风的,涵养德行,朱子家训,黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲子检点。,养成良好的生活习惯，讲卫生。,一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。,养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。,涵养德行朱子家训,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,修身立志,诸葛亮,诫子书,俭以养德，静以修身。,_,诸葛亮,诫子书,我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,诸葛亮,诫子书,一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。,修身立志诸葛亮诫子书,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,百年革命家国情怀,书中列举的是一些仁人志士写给亲人们的家书，从这些家书中我们读出了他们热爱祖国、报效祖国的家国情怀。,百年革命家国情怀,宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。,自奉必须俭约，宴客切勿流连。,器具质而洁，瓦缶胜金玉,;,饮食约而精，园蔬逾珍馐。,(,一作：园蔬胜珍馐,),勿营华屋，勿谋良田，三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。,祖宗虽远，祭祀不可不诚,;,子孙虽愚，经书不可不读。,居身务期质朴，教子要有义方。,勿贪意外之财，勿饮过量之酒。,与肩挑贸易，毋占便宜,;,见贫苦亲邻，须加温恤。,刻薄成家，理无久享,;,伦常乖舛，立见消亡。,兄弟叔侄，需分多润寡,;,长幼内外，宜法肃辞严。,听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。,嫁女择佳婿，毋索重聘,;,娶媳求淑女，勿计厚奁。,拓,展,宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。拓,从事出租车行业,18,年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持。她说,:“,我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解,在找看来，家和就是最美的家风。,我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”,用行动诠释最美家风,从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别,思考：你觉得你们家的家风是什么？你们家有哪些行动诠释最美家风？,（,1,）先独立思考，再在小组内交流。,（,2,）全班交流。,思考：你觉得你们家的家风是什么？你们家有哪些行,“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。通过你们的调查访问，你们家的家风是怎样的呢？,家风访谈,“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持,访谈人,访谈对象,家风,访谈人访谈对象家风,从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有：,。,从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族,优秀家风包括仁爱宽厚、乐于助人、尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、孝敬父母、邻里团结、遵纪守法、言而有信、热爱祖国等，归纳起来主要是“修身”、“齐家”和“治国”,3,个方面的内容。,优秀家风包括仁爱宽厚、乐于助人、尊老爱,（五）家风传承,1.,听故事,爸爸，让我做您的大树,“爸爸，让我做您的大树,!,”,一个,90,后的坚强女孩高荣，用柔弱的肩膀撑起了苦难的家。,2011,年，父亲遭遇车祸，几乎成了植物人。,19,岁的高荣没有气馁，毅然承担起照顾父亲的重任。在父亲怕连累她而放弃治疗时，她坚定地告诉父亲,:,“以前您是我的大树，现在我要成为您的一棵大树，为您遮风挡雨,!,”她用无怨无悔、日日夜夜的守护表达了对父亲的爱，她用无微不至、全心全意的照料诠释了中华民族自古就有的“百善孝为先”的内涵。,2.,说一说：这个故事里传承了哪些优美家风？,（五）家风传承,一个,19,岁的女孩，毅然照顾一个植物人的父亲，要做父亲的大树。其孝心、其坚定的毅力、其不服输的勇气，以及她对家的责任都是值得我们学习和传承的。,一个19岁的女孩，毅然照顾一个植物人,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。,家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸,拓展延伸：,在班上开展一次“最美家风故事”的评比活动。,拓展延伸：,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,弘扬优秀家风第1课时课件-五年级道德与法治,一、填空。,1.,家风是一个家庭或家族世代相传的（,风尚,），是长期生活实践中不断形成的（,家庭文化,）。,2.,在培育良好家风方面，（,先辈们,）为我们作出了榜样。不同的时代，为国家、为民族（,不计得失,）的精神，牺牲个人、献身革命的（,家国情怀,），铸就了我们伟大的,（民族之魂,）。,3.,（,家庭,）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成（,中华民族,）大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是（,国家发展,）、民族进步、（,社会和,谐）的基础。,当堂检测,一、填空。当堂检测,二、判断。,1.,小明的奶奶生病了，小明也学着妈妈的样主动照顾奶奶。（,）,2.,爷爷奶奶是爸爸的父母，应该由爸爸妈妈孝敬，与我们无关。（,X,）,3.,在战争来临时，我们只需要保护好自己，其他的与我们无关。（,X,）,4.,在培育良好家风方面，先辈们给我们做出了榜样。（,）,5.,一家人要相互扶持，相互理解。（,）,6.,父母经常不理解我们，我们也没必要理解父母。（,X,）,二、判断。,三、简答题。,1.,家风的主要表现形式有哪些？（至少写,3,个）,答：家风的主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的表现形式。,2.,中华民族的哪些传统美德也属于我们的优秀家风？（至少写,4,个）,答：中华民族的仁爱宽厚、乐于助人、尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、孝敬父母、邻里团结、遵纪守法、言而有信、热爱祖国等传统美德都属于优秀家风。,三、简答题。,感谢聆听,感谢聆听,