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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,全面理解教育,信息化,内涵,积极推进全省电大信息化建设,现代教育技术中心 吕世鸣,2009-11-19,全省各,市,市县教,学,学点网,络,络开通,现,现状,开通赠送开,通,通赠送未,开,开通未开通,直属学,院,院警官分,校,校、统,计,计分校,济南电,大,大章丘、长清、济阳、,商,商河、,平,平阴、高新区,、,、历下,威海电,大,大荣成、,文,文登、乳山,淄博电,大,大周村、,沂,沂源、高青、临淄、,淄,淄川,枣庄电,大,大市团校,、,、滕州,教,教师进,修,修学校,、,、滕州、台儿庄,烟台电,大,大牟平、莱阳、,开,开发区,、,、龙口,、,、栖霞,、,、招远,、,、海阳、,莱,莱州、,蓬,蓬莱,潍坊电,大,大寿光、,诸,诸城、,高,高密、青州、,临,临朐、,安,安丘、寒亭、,昌,昌邑、昌乐,临沂电,大,大莒南、,平,平邑、,兰,兰山、,蒙,蒙阴、,郯,郯城、,费,费县、临沭、,沂,沂水、,沂,沂南、,苍,苍山,济宁电,大,大兖州、,嘉,嘉祥、,邹,邹城、泗水、,汶,汶上、,梁,梁山、曲阜、,微,微山、,鱼,鱼台,泰安电,大,大宁阳、肥城、新泰、,东,东平,聊城电,大,大东阿、,莘,莘县、,冠,冠县、茌平,德州电,大,大德城区,、,、齐河、,夏,夏津、宁津、禹城、,临,临邑、,平,平原、,武,武城,乐陵、,陵,陵县、庆云、,德,德州纺,织,织分校,日照电,大,大莒县、五莲、岚山、东港,东营电,大,大,滨州电,大,大邹平、,阳,阳信、,惠,惠民、,沾,沾化、,博,博兴、无棣,菏泽电,大,大成武、,曹,曹县、,郓,郓城、,鄄,鄄城、,定,定陶、,东,东明、巨野、,单,单县,莱钢电,大,大,油田电,大,大,德州汽,摩,摩学院,全省各,市,市县教,学,学点网,络,络开通,现,现状,开通赠送开,通,通赠送未,开,开通未开通,全省市,县,县教学,点,点网络,环,环境建,设,设现状,饼,饼图,接受服,务,务器、,教,教学平,台,台赠送,未,未开通,的,的10,个,个教学,点,点,聊城：,东,东阿,、,、莘县,、,、冠县,临沂：,临,临沭,、,、沂水,、,、沂南,日照：,岚,岚山,菏泽：,巨,巨野,、,、单县,全省示,范,范县及,扶,扶持教,学,学点网,络,络环境,建,建设现,状,状,第一批,示,示范县,级,级电大,沂源电,大,大、荣,成,成电大,、,、章丘,电,电大、,周,周村电,大,大、嘉祥电,大,大、牟平电,大,大、,莒南电,大,大、兖州电,大,大、宁,阳,阳电大,、,、寿光,电,电大、新泰电,大,大、曲,阜,阜电大,第二批,示,示范县,级,级电大文登电,大,大、莱阳电,大,大、长,清,清电大,、,、,第三批,申,申请示,范,范县级,电,电大德城区,、,、安丘,第一批,中,中央电,大,大扶持,县,县级电,大,大安丘、,莒,莒南、,夏,夏津,第二批,中,中央电,大,大扶持,县,县级电,大,大郯城、,阳,阳信、临朐,省电大,利,利用专,项,项经费,采,采取的,扶,扶持措,施,施,2007年学校,投,投资32万，为,财,财政贫,困,困县教,学,学点购,置,置20个在线,教,教学平,台,台。,2008年学校,投,投资约70万，为,教,教学点,配,配置20个在线,教,教学平,台,台20个OA平台，,35个服务,器,器台。,2009年学校,投,投资约90万，,为教学,点,点配置,在,在线教,学,学平台,29个,、,、OA平台23、服,务,务器各,40个，按,中,中央电,大,大要求,，,，其,中包括10万元的,音,音像教,材,材。,2009年学,校,校还投,资,资150万，,对示范,县,县级电,大,大、中,央,央电大,扶持的,县,县级电,大,大进行,了,了设备,配,配送。,实现开,放,放教育,信,信息化,基,基本三,要,要素,一、网络环,境,境建设光纤（ADSL)接入、,固,固定IP、注册,域,域名、,接,接入交,换,换设备,、,、服务,器,器、计,算,算机网,络,络教室,、,、多媒,体,体网络,教,教室（,双,双向视,频,频会议)、教师,及,及管理,人,人员用,户,户等；,二、教学资,源,源建设网站（web）、学,习,习平台,、,、OA平台、,中,中央电,大,大统,开,开课,教,教学资,源,源、省,电,电大省,开,开课教,学,学资源,、,、本地,教,教师自,制,制教学,资,资源,或,或辅,导,导课件,、,、教学,管,管理信,息,息等；,三、应用组,织,织建设领导重,视,视、相,应,应的规,章,章制度,、,、专门,机,机构或,专,专职技,术,术人员,、,、课程,责,责任教,师,师、学,生,生、网,上,上教学,活,活动记,录,录及评,价,价等。,网络环,境,境建设基本框,架,架,计算机,网,网络教,室,室（学,生,生上网,学,学习）,教师及,管,管理人,员,员用计,算,算机,服务器,（,（OA、在线,平,平台）,公,网,网,internet,网 络,交,交,换,换 机,光纤（ADSL),固定IP、域名,教学点,校,校园网,或,或局域,网,网,多媒体网络教室（,面,面授、,视,视频辅,导,导）,网络管,理,理技术,人,人员,网络环,境,境建设建立外,界,界可以,直,直接访,问,问的电,大,大网站,学院（,教,教育局,）,）,网络中,心,心或城域,网,网,外界可,以,以直接,访,访问（,具,具有固定IP地址注,册,册域名）的电,大,大网站,平台服,务,务器,电大（,网,网站）,公,网,网,internet,外界不,能,能直接,访,访问的,校,校园网,或,或局域网,内,内普通,用,用户,网络环,境,境建设多媒体,网,网络教,室,室,一、多,媒,媒体网,络,络教室,主,主要用,于,于双向,视,视频会,议,议、远,程,程视频,授,授课、,面,面授辅,导,导等。,二、多,媒,媒体网,络,络教室,还,还可作,为,为网上,视频会,议,议室，,参加省,电,电大,召开的,网,网络,视频会,议,议。,网络环,境,境建设计算机,网,网络教,室,室,学生用,计,计算机,配,配置标,准,准：,本科1台/6人，专,科,科1台/10人。,教学点,也,也可根,据,据实际,需,需,求配置,，,，但必,须,须接有,无,无问题,。,。,教学点,应,应该建,设,设联网,的,的计算,机,机教室,，,，为学,生,生到校,进,进行网,上,上学习,提,提供方,便,便，这,对,对经济,条,条件较,差,差的学,生,生尤为,重,重要！,网络环,境,境建设教学管,理,理人员,与,与教师,计,计算机,配,配置,作为基,本,本工作,工,工具，,教,教学管,理,理人员,与,与教师,都,都应配,置,置联网,计,计算机,。,。,开放教,育,育课程,责,责任教师还应配,置,置摄像,头,头、对,讲,讲耳机,等,等，以,方,方便课,件,件制作,和,和开展,网,网上视,频,频教学,活,活动。,教学资,源,源建设及时下,载,载更新,网,网上教,学,学资源,各教学点,课,课程责,任,任教师,，,，应及,时,时下载,所,所负责,课,课程的,中,中央电,大,大和省,电,电大的,网,网上教,学,学资源,，,，上传,到,到本地,学,学习平,台,台，使,学,学生可,以,以在本,地,地方便,快,快捷地,浏,浏览和,学,学习。,还可以,收,收集整,合,合其他,网,网上相,关,关教学,资,资源，,上,上传或,链,链接到,本,本地教,学,学平台,，,，以方,便,便学生,学,学习。,教学资,源,源建设教学点,教,教师自,制,制课件,教学点,课,课程责,任,任教师,，,，可针,对,对本地,教,教学实,际,际和学,生,生需要,，,，以知,识,识点或,某,某个教,学,学环节,为,为单位,，,，利用,多,多媒体,手,手段制,作,作一些,简,简单实,用,用的小,课,课件，,例,例如重,点,点难点,分,分析、,习,习题讲,解,解、自,我,我测试,、,、网上,作,作业、,章,章节小,结,结等，,上,上传至,当,当地学,习,习平台,，,，以补,充,充和丰,富,富网上,教,教学资,源,源，满,足,足当地,学,学生学,习,习实际,需,需要。,为方便,课,课件制,作,作，省,电,电大已,引,引进课,堂,堂实时,直,直播系,统,统，全,省,省教学,点,点的教,师,师都可,以,以获得,授,授权，,在,在本地,网,网上利,用,用该软,件,件制作IP课件。,教学资,源,源建设省电大,教,教学资,源,源科提,供,供服务,省电大,现,现代教,育,育技术,中,中心教,学,学资源,科,科负责,全,全省教,学,学点教,学,学资源,的,的免费,配,配送工,作,作，根,据,据各教,学,学点所,开,开设专,业,业，及,时,时将中,央,央电大,和,和省电,大,大的网,上,上教学,资,资源，,采,采用各,种,种形式,分,分发至,相,相关教,学,学点。,如,如教学,点,点技术,有,有困难,可派人,到,到教学,点,点服务,。,。,教学资,源,源科电,话,话：0531-82626667,应用组,织,织建设领导重,视,视 建,立,立相关,规,规章制,度,度,信息化,建,建设不,能,能总停,留,留在网,络,络环境,建,建设和,教,教学资,源,源建设,上,上，应,用,用才是,最,最终目,的,的，也,是,是提高,和,和保证,教,教学质,量,量的关,键,键，教,学,学点领,导,导应该,对,对网上,教,教学活,动,动的开,展,展予以,充,充分重,视,视，采,取,取切实,有,有效的,措,措施，加强对,网,网上教,学,学活动,的,的组织,与,与实施,，,，制定,网,网上教,学,学活动,的,的规范,与,与流程,，,，完善,相,相应的,管,管理制,度,度，调,动,动教师,开,开展网,上,上教学,活,活动的,积,积极性,。,。明确,教,教师、,教,教学管,理,理人员、技术,支,支持人员在网上,教,教学活,动,动中的,职,职责，,保,保证网,上,上教学,活,活动的有效开展。,应用组,织,织建设加强教,学,学点网,上,上教学,活,活动的,组,组织,一、相,关,关部门,和,和教师,根,根据网,上,上教学,活,活动时,间,间表，,积,积极组,织,织教学,点,点学生,参,参加中,央,央电大,和,和省级,电,电大的,网,网上教,学,学活动,，,，针对,学,学生学,习,习中的,问,问题，,要,要利用,教,教学平,台,台的的,答,答疑室,，,，组织,相,相应的,答,答疑讨,论,论、学,习,习辅导,等,等网上,实,实时教,学,学活动,。,。,二、教,学,学点课,程,程教师,要,要完善,课,课程论,坛,坛的管,理,理，在,三,三个工,作,作日内,回,回复学,生,生问题,。,。,应用组,织,织建设加强网,上,上学习,过,过程的,指,指导,安排网,上,上学习,指,指导教,师,师和技,术,术人员,，,，帮助,学,学生解,决,决网上,学,学习时,遇,遇到的,技,技术、,学,学习方,法,法以及,心,心理等,方,方面的,问,问题。,应用组,织,织建设为师生,提,提供信,息,息服务,利用远,程,程教学,平,平台为,学,学生提,供,供教学,、,、考试,安,安排等,信,信息和,导,导学服,务,务，逐,步,步为师,生,生提供,在,在线作,业,业发布,与,与提交,等,等服务,；,；,应用组,织,织建设积极运,用,用双向,视,视频会,议,议系统,2010年省电,大,大将积,极,极推进,双,双向视,频,频会议,系,系统的,应,应用。,各,各教学,点,点只要,在,在当地,多,多媒体,网,网络体,教,教室加,装,装摄像,头,头、话,筒,筒和音,响,响设备,，,，即可,加,加入省,电,电大双,向,向视频,会,会议系,统,统，进,行,行网上,会,会议、,远,远程辅,导,导、师,生,生交互,等,等网上,活,活动。,双向视,频,频会议,系,系统将,在,在全省,师,师资共,享,享方面,发,发挥重,要,要作用,。,。,应用组,织,织建设保证网,站,站和服,务,务器的,开,开放时,
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