人教版(部编版)七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元复习课件(共24张PP

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版(部编版)七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元复习课件(共24张PP,人教版(部编版)七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国,帝国崛起大一统的秦汉,帝国崛起大一统的秦汉,一 秦皇汉武各领风骚,二 大漠英雄千古传颂,三 科技文化领军世界,整体感知,一 秦皇汉武各领风骚二 大漠英雄千古传颂三 科技文化领军世,课标导航,1.,知道秦始皇和秦统一全国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。,2.,知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝灭亡。,3.,知道西汉的建立，了解,“,文景之治,”,；知道汉武帝巩固,“,大一统,”,王朝。,4.,了解东汉的建立，知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡。,5.,通过,“,丝绸之路,”,的开辟，了解丝绸之路在中外交流中的作用；,6.,知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事，知道佛教的传入和道教的产生。,课标导航1.知道秦始皇和秦统一全国，了解秦代的中央集权制度和,西汉,公元前,221,年,秦王,嬴政,灭六国，在,咸阳,建立起第一个统一的,中央集权,的封建国家。,公元前209年,陈胜吴广,在,大泽乡,领导了中国历史上的,第一次,大规模农民起义。,公元前,207年,刘邦,在,长安,建立,西汉,公元前20,2,年,汉,高,祖,汉文帝,公元,9,年,公元,25,年,秦朝,文景之治,楚汉之争,汉武帝,汉武帝时，,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了,大一统，,开始进入,鼎盛,时期。,时空坐标,公元,184,年,光,武,中,兴,外戚,宦官,交替,专权,东汉,西,汉,灭,亡,王莽,新朝,东汉建立,黄巾起义,西汉公元前221年秦王嬴政灭六国，在咸阳建立起第一个统一的中,第一篇章,秦皇汉武各领风骚,第一篇章秦皇汉武各领风骚,对比梳理 秦皇汉武各领风骚,对比梳理 秦皇汉武各领风骚,1,、秦汉巩固中央集权的措施：,表格梳理,秦始皇,汉武帝,政治,创立封建专制主义的,_,制度，对后世产生了深远影响。,接受,_,的建议，颁布,_,，削弱诸侯国的势力,思想,接受董仲舒的建议,_,，确立,儒,家思想,的正统地位,文化,统一文字，把,_,作为全国规范文字。,推行儒学教育，在,_,兴办太学,经济,统一货币为,_,，统一,_,。,统一铸造,_,实行盐铁,_,在全国范围内统一调配,_,平抑,_,军事,北击匈奴，修筑长城（西起,_,，东到,）；,开发南疆，,兴修,_,。,公元前,119,年，派,_,、,_,出击匈奴,中央集权,皇帝,行政,监察,军事,丞相,太尉,御史大夫,郡（守）,县（令）,最高统治者,中央政府,地方政府,郡县制,中央集权,君主专制,主父偃,推恩令,罢黜百家，独尊儒术,小篆,长安,圆形方孔半两钱,度量衡,秦圆形方孔钱,五铢钱,官营专卖,物资,物价,临洮,辽东,灵渠,卫青,霍去病,临洮,辽东,马,秦是我国历史上,第一个统一,的多民族的封建国家。,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了,大一统,，开始进入,鼎盛,时期。,1、秦汉巩固中央集权的措施：表格梳理秦始皇汉武帝政治创立封建,大泽乡起义,秦的暴政,陈胜、吴广,1,、图中是哪个历史事件？爆发的根本原因是什么,？,1,、沉重的赋税,2,、繁重的徭役和兵役,3,、刑法残酷,4,、秦二世更加残暴,3,、此起义有何历史意义？,中国历史上第一次大规模的农民起义。,2,、图中的两个中心人物是谁,？,大泽乡起义陈胜、吴广1、图中是哪个历史事件？爆发的根本原因是,材料一,：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶 级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而因为他不自觉地顺应了中国历史发展出的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代,材料二,：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戌，外内骚动，百姓罢蔽,财匮力尽，民不聊生。,司马迁,史记,张耳陈馀列传,材料三,：以下是某校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡,评价秦始皇 你赞同哪一种观点？为什么？,人物引领,材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶,评价历史人物的方法：,方法梳理,史论结合，客观，全面，一分为二。,将历史人物置于当时的历史背景下进行评价。,评价历史人物的方法：方法梳理,政治：,统一多民族国家的建立和巩固,总 结 特 征,政治：统一多民族国家的建立和巩固总 结 特 征,第二篇章,大漠英雄千古传颂,第二篇章大漠英雄千古传颂,霍去病,张骞,英雄展厅,蒙恬,卫青,霍去病张骞英雄展厅蒙恬卫青,汉朝与匈奴的关系,汉初：,和亲,汉武帝：,卫青、霍去病 反击匈奴,经济凋敝,国力强盛,漠北战役,张骞出使西域,秦朝与匈奴的关系,派蒙恬被击匈奴,休养生息,文景之治,秦汉民族关系,纵横梳理,汉朝与匈奴的关系汉初：和亲汉武帝：卫青、霍去病 反击,丝路寻迹,张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）,这幅图反映了历史上的哪个事件？,与丝绸之路的开通有什么关系？,张骞通西域,张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础,丝路寻迹张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）这幅图反映了,线路：,长安,河西走廊,西域,中亚西亚,欧洲,小旅行家：丝绸之路的路线和意义,研学之旅,首字连词法：长河西，中西欧,古代东西方往来大动脉，促进了东西方经济文化交流,线路：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲小旅行家：丝绸之路的路线和,从此，西域地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。,西域都护的设置,时间：职能：,意义,对比西汉和秦朝的疆域图，最大的区别是什么？,总管西域事务,公元前,60,年,疆域对比,从此，西域地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部,对外关系：,开通,丝绸之路，,开始走向世界。,总 结 特 征,对外关系：开通丝绸之路，总 结 特 征,第三篇章,科技文化领军世界,第三篇章科技文化领军世界,学海拾贝,领域,时期,人物,成就（国家）,造纸术,发明,改进,蔡伦,蔡侯纸,医学,“,五禽戏,”,张仲景,史学,司马迁,宗教,道教,佛教,产生,传入中原,西汉,东汉,华佗,麻沸散,东汉,伤寒杂病论,西汉,史记,东汉,张陵、张角,公元前,6,世纪,释迦牟尼,古代印度,西汉末年,学海拾贝领域时期人物成就（国家）造纸术发明改进蔡伦蔡侯纸“,学有所思,两汉科技文化,发达的原因,政治清明，国家大一统,经济发达,丝绸之路的开通，对外联系加强,学有所思两汉科技文化政治清明，国家大一统经济发达丝绸之路的开,政治：,统一多民族国家的建立和巩固,单元小结,对外关系：,开通丝绸之路，,开始走向世界。,科技文化：,科技文化世界领先。,政治：统一多民族国家的建立和巩固单元小结对外关系：开通丝,以史为鉴，历史与今天不可分割，,学史明志，历史让我们更加坚信明天！,通过秦汉时期的复习，你认为这段历史能为我们今天和明天提供怎样的启迪？,统一,是历史发展的主流和趋势，,民族团结、民族和谐,共同心声,开放和交流,强盛的必由之路。,以史为鉴，历史与今天不可分割，统一是历史发展的主,感谢聆听,感谢聆听,