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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,刻舟求剑,“楚人有涉江者，其剑自舟中,坠于水，遽契(j q)其舟曰：,是吾剑之所从坠。舟止，,从其所契者入水求之。舟已行,矣，而剑不行，求剑若此，不,亦惑乎？”,刻舟求剑 “楚人有涉江者，其剑自舟中,寓言寓意：,世界上所有事情都是不断变化,的，要用变化的眼光来看待事物。,寓言寓意：,穿井得一人,吕氏春秋,穿井得一人吕氏春秋,学习目标,1.,了解吕氏春秋，积累一些常见的文言文词语。,2.,理解文章大意。,3.,学习多角度看问题的思维方式，提倡个性化解读文章。,学习目标1.了解吕氏春秋，积累一些常见的文言文词语。,知识锦囊,是在秦国丞相,吕不韦主持下,，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。,全书有十二纪、八览、六论共二十余万字。汇合先秦各派学说，所以,汉书,艺文志,将其列入“,杂家,”。,吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为,吕氏春秋,。,吕氏春秋,（,吕览,）,知识锦囊 是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老,（？,约前,235,年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳人。,战国末年,著名商人、政治家、思想家、官至秦国丞相。,知识锦囊,吕不韦,（？约前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳人。知,1、大声朗读课文。（至少两遍）,2、了解故事梗概,个性阅读,1、大声朗读课文。（至少两遍）个性阅读,穿井得一人,宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。,穿井得一人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿,1、疏通文意。,（信、达、雅）,2、注意特殊文言字眼。,（增、删、调、留、换）,质疑交流,1、疏通文意。质疑交流,等到,译文,:,宋国有一姓丁的人，家里没有水井，需到出门去打水浇田，经常派一个人居住在外（专门,打水）。等到他家打了水井，（他）告,诉别人说：“我挖水井得到一个人。”,翻译,1,宋,之,丁氏，家无井而出,溉汲,，常一人,居,外。,及,其家穿井，告人曰：“吾穿井,得,一人。”,的,顺接连词,打水浇田,溉，灌溉。,代词，他,告诉,得到，这里指“节省”,居住,等到 译文:宋国有一姓丁的人，家里没有水井，需到出门去打水,有,闻,而传,之,者，曰：“丁氏穿井,得,一人。”,国人,道,之，,闻,之,于,宋君。,听到,译文,:,有人听到这话以后就去传播，说：,“,丁家打井打出了一个人。,”都城的人,都谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。,谈论,使知道,向、对,翻译,2,代词，指丁家人说的那句话。,传播,得到，这里指“发现”,这件事,这件事,有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”听到译文:,宋君,令,人问,之,于丁氏。丁氏,对,曰：“,得,一人,之,使，非,得,一人,于,井中也。”求闻之若此，不若,无闻也。,译文：,宋国国君派人向丁家人询问这件事。丁家,的人回答说：,“（我说的是打井）得到了,一个劳动力，不是说从井中发现了一个人呀。,”像这样听信传闻，不如不听。,向,这件事,回答,的,劳动力,在,翻译,3,派遣,得到，这里指“节省”,得到，这里指“发现”,宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人译文：宋国国,划分层次,短文穿井得人 按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3节，分三层。,第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。,第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。,第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。,划分层次,宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。,小结：丁家打了一口井，不必像以前那样专门有一个人去打水了，节省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。,他们家为什幺挖井？,他们家为什幺挖井？,质疑,1.,丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？,2.,传话的人把这句话听成了什么意思？,意思是他家打井省了一个劳动力。,听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。,质疑1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？意,小组探究：宋国的国君决定追究这起谣言的责任人。你是断案大臣，你觉得：谁应该为这起谣言负责？,丁氏：,是起因。对挖井后节省了一个人的劳力，表述不清。知错能改。,闻而传之者：,未经调查分析就传播开去。,国人：,似乎也乐于接受这种离奇的传闻，才越传越广。,宋君：,不人云亦云，调查事件源头，获得真相。,谣言止于智者,小组探究：宋国的国君决定追究这起谣言的责任人。你是断案大臣，,1,、说话要防止歧义。,2,、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。,3,、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。,分别从传之者和丁氏的角度说说本文带给你的启示,1、说话要防止歧义。2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考,现,实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？,在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹,(),传讹。,现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？,古今异义,及其家人,穿,井,古义：挖掘 今义：把衣服套在身体上,闻,之于宋君,古义：使知道,今义：用鼻子嗅,国,人,道,之,古义：国都 今义：国家,古义：讲述 今义：道路,古今异义及其家人穿井,一词多义,宋,之,丁氏,国人道,之,助词,，,的,有闻而传之,者,有光耀,者,.,的人,.,的东西,闻之,于,宋君 非得一人,于,井中,在,之,者,于,向，对,代词,，,这件事,一词多义 宋之丁氏 国,1.,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。,2.,为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。,3.,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。,4.,对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。,5.,区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点,6.,如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。,7.,一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,8.,于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,感谢观看，欢迎指导！,1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球,
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