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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,1.1.2,生物学的基本研究方法,生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的,科学探究,揭开的。,我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探究、追求真理的科学精神。,学习,观察,与,实验,观察,和,实验,是科学探究,最基本,的方法。,科学家在进行科学探究的过程中需要通过,观察,和,实验,来获得,事实,和,证据,。,尝试观察,尝试观察,如何进行科学观察？（参看“探究技能”）,观察有时候需要借助于一些仪器。,用,肉眼直接观察,和,放大镜观察,叶片有什么不同？,学做实验,实验可以给研究者提供现象、数据等资料，是检验科学假设、形成科学理论的实践基础。,学做实验,观察器具,:,放大镜等,学做实验,解剖工具,:,解剖盘,解剖剪,镊 子,刀 片,学做实验,计量器具,:,量筒,天平,学做实验,加热器具,:,酒精灯,三脚架,石棉网,学做实验,通用器具,:,烧杯,试管,试剂瓶,培养皿,研钵,滴管,药匙,使用常用探究器具注意事项,1,、要注意安全,不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；,2,、不要用手直接接触被称量的物体；,3,、加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。；,4,、实验结束后，要及时作清理工作。,学做实验,1.(2015,广东,)8.,某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场、草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是,A,实验法,B,调查法,C,观察法,D,比较法,答案：,A,随堂测试,2,（,2015,泰州）,2.,科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（）,A,从上到下进行观察,B,从前到后进行观察,C,全面观察与重点观察相结合,D,观察时只需看不需记录,答案：,D,随堂测试,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/10/1,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/10/1,精选最新中小学教学课件,
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