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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,ZH7006,综合设计实验箱,解放军理工大学通信工程学院,南京展鹄电子科技有限公司,2,主 要 内 容,高校实验课程建设的发展过程,新技术环境下对实验课程设置的新要求,课程设计的一般性要求,综合设计实验室对实验设备购置要求,ZH7006,综合设计实验箱简介,综合设计费用评估,ZH7006,综合设计实验箱,3,一、高校实验课程建设的发展过程,九十年代之前：,以自制实验器材为主的实验环境,以安装实用电子仪器为主的实践环节,以毕业设计检验对知识的综合运用能力,现在：,？,ZH7006,综合设计实验箱,4,二、新技术环境下对实验课程设置的新要求,技术的发展特点：,电子技术的飞速发展：半导体技术引发的产品设计方法的革命。,计算机技术的飞速发展：新工具在产品开发中的运用。,仿真技术的飞速发展：新的实验方法在教学中实施。,数字信号处理技术的飞速发展：以算法取代硬件的设计手段熔纳到产品设计中。,通信技术的飞速发展：新的技术引入到教学中来。,通信的产业化推动对人才需求的迅速发展：教学规模在近十年中激巨扩大。,教师队伍的建设：由文革引起的教师队伍断层及新一代教师队伍的建设。,ZH7006,综合设计实验箱,5,二、新技术环境下对实验课程设置的新要求,对教学的新要求：,对原来行之有效的“实验环境”、“实践环境”、“综合运用环境”如何保持与发扬；,适应新技术条件的实验环境：如何对新技术在实验课程中进行反映；,适应新的教学环境：在有限的教学力量下进行对众多学生实验的开设；,对新的实验手段（如计算机仿真）如何合适地运用到实验环境中去；,ZH7006,综合设计实验箱,6,三、课程设计的一般性要求,一般要求：,与课程内容紧密结合；,在课程设计中运用现代电子技术；,适应于规模教学环境；,对学生的动手能力、设计能力有显著提高；,便于实验室的组织与课程的开设；,ZH7006,综合设计实验箱,7,三、课程设计的一般性要求,存在问题,重复建设、设备利用率差；,与一般实验课程的二次开发相混淆；,对实验室建设的要求过高：需提供各种各样的开发工具,与学生的能力相差太远，使学生没有成就感；,ZH7006,综合设计实验箱,综合设计实验室,8,三、综合设计实验室建设的一般性要求,如何建设课程设计实验室：,统一规划，筹建综合设计实验室，使多门课程均可以开设课程设计实验；,内容难度收缩性大：即适合一般性的课程设计，又适合综合性、电子竞赛、毕业设计等环境；,实验平台的结构一般为积木式为宜：便于选题的多样化、利于实验内容的分割与组织；,对实验环境要求低，便于大规模地进行实验开设，降低教师劳动强度，同时又可大大提高学生动手能力；,实践环节费用较低；,保证课程设计的成功概率；,ZH7006,综合设计实验箱,9,四、综合设计实验室对实验设备购置要求,实验环境配置：,仪 表：示波器、信号源、少量逻辑分析仪,开发工具：计算机、,EPLD,下载工具、单片机开发系统,开发软件：,MaxplusII,、,Protel98,、单片机仿真工具,工 具：烙铁、扁平线（软线）、剪刀、钳子,实验平台：具有能满足综合设计的实验平台,ZH7006,综合设计实验箱,10,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,是一个积木式的实验平台；,具有灵活互连的操作接口；,是一个具有外接电源供给能力的实验装置；,具有九个功能实验模块（最基础）；,具有众多的演示的开发软件；,ZH7006,综合设计实验箱,11,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块一：基本运算单元模块,模块二：压控振荡器模块,模块三：,EPLD1,模块,模块四：,EPLD,模块,模块五：,EPLD3,模块,模块六：乘法器模块,模块七：单片机模块,模块八：噪声模块,模块九：通用滤波器模块,12,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,13,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,14,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,15,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块一：基本运算单元模块,16,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块一：基本运算单元模块,17,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块二：压控振荡器模块,ZH7006,综合设计实验箱,18,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块二：压控振荡器模块,ZH7006,综合设计实验箱,19,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块三：,EPLD1,模块,ZH7006,综合设计实验箱,20,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块三：,EPLD1,模块,21,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块四：,EPLD,模块,ZH7006,综合设计实验箱,22,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块四：,EPLD,模块,ZH7006,综合设计实验箱,23,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块五：,EPLD3,模块,ZH7006,综合设计实验箱,24,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块五：,EPLD3,模块,ZH7006,综合设计实验箱,25,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块六：乘法器模块,ZH7006,综合设计实验箱,26,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块六：乘法器模块,27,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块七：单片机模块,ZH7006,综合设计实验箱,28,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块七：单片机模块,29,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块八：噪声模块,ZH7006,综合设计实验箱,30,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块八：噪声产生模块,31,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,模块九：通用滤波器模块,ZH7006,综合设计实验箱,32,四、,ZH7006,综合设计实验箱简介,ZH7006,综合设计实验箱,模块九：通用滤波器模块,33,四、综合设计教学计划,综合设计时间：,一般为一到二周；,指导方式：,计划：在第六学期中安排计划，使学生理解题意，并在资料、器件上作相应准备。,实施：在第六学期的最后,1,2,星期；,综合设计组织方式：,单独：一个人独立完成一个设计，其与外部没有信号联系,分组：一个较大的综合设计，由若干人进行完成,ZH7006,综合设计实验箱,34,难度系数：,1,：一般；,2,：较难；,3,：难,在实验选择上一般以“一般”、“较难”难度系数为主。对于“难”一类的综合设计应是面对动手能力很强的学生,费用：,100,150,元人，对于复杂的综合设计，部分费用可由学生出纳一部分。,平台：,ZH7006,支持人数：,3,5,人每台,ZH7006,实验箱,四、综合设计教学计划,ZH7006,综合设计实验箱,35,考评方式：,养成：一般占总成绩的,5,合作：一般占总成绩的,5,组织：一般占总成绩的,10,方案：一般占总成绩的,20,调试：一般占总成绩的,30,结果：一般占总成绩的,40,四、综合设计教学计划,ZH7006,综合设计实验箱,36,教学单位：,中国人民解放军,XXXX,学院,XXXX,年度综合设计的安排（十人组）,设计题目：,AM,传输系统的设计,包含项目：,信号源产生模块（模拟一语音信号）；,载频信号产生（摸拟一载波）,AM,调制器：平衡调制器,AM,解调器：解调,AM,信号,噪声产生器,四、综合设计案例,ZH7006,综合设计实验箱,37,组织：,每五人为一组，单独进行。在每一组中选一组长,专门有一人负责协调工作,各模块之间互连标准的制定,模块接口指标的制定,进度安排,指导老师的联系、协调,设计工作检查,四、综合设计案例,ZH7006,综合设计实验箱,38,四、综合设计案例,制定考核标准：,模块功能分工：,ZH7006,综合设计实验箱,39,四、综合设计案例,明确实施方法：,ZH7006,综合设计实验箱,40,四、综合设计案例,相关资料准备：,综合设计环境的准备：,设计阶段评价表：,实施阶段：,成绩考评：,ZH7006,综合设计实验箱,41,四、综合设计层次定义,应用开发培养,动力能力培养,系统设计能力培养,ZH7006,综合设计实验箱,42,可变分频器实验,m,序列产生实验,复接实验,帧同步实验,扰码实验,解扰实验,BPSK,相位调制实验,QPSK,相位调制实验,CMI,编码实验,卷积编码器实验,四、综合设计层次定义：应用开发培养,培养目标：培养学生开发工具的综合运用的能力，举例说明可开设以下实验：,CMDA,扩频调制实验,CDMA,扩频解调实验,单片机信号产生,单片机计数,单片机信号灯,单片机键盘控制设计,单片机串行,EEPROM,读写控制设计,EPLD,噪声产生模块,EPLD,实现,DDS,信号（任意频率三角波信号）,ZH7006,综合设计实验箱,43,、基本运算模块：可变加法器、,可变减法器、可变倍乘器；,、,80C31,模块（其含：,DA,模块、,二极管模块、数码管模块）；,3,、,噪声产生模块；,4,、,EPLD,模块,1,；,5,、,EPLD,模块,2,6,、,乘法器模块；,7,、,EPLD,模块,3,：其含有一个,DA,；,8,、,锁相环模块；,9,、,可变参数标准二阶低通滤波器、,可变参数一阶带通滤波器模块；,四、综合设计层次定义：动手能力培养,培养目标：培养学生设计、焊接、调试的动手能力，举例说明可开设以下实验：,ZH7006,综合设计实验箱,44,AM,传输系统设计,BPSK,传输系统设计,电话通信系统设计,PCM,传输系统设计,四、综合设计层次定义：系统设计能力培养,培养目标：培养学生从项目组织、设计、调试的系统设计能力，举例说明可开设以下实验：,ZH7006,综合设计实验箱,45,四、综合设计费用预算,估价,支持人数,小计,一次性通用板,30,30,900,一次性器件,20,30,600,可重用性器件,100,30,3000,总价格,一次性,+,重用性,/5=2100,元,人均,总价格,/,人数,=70,元,实验开设费用估计：,ZH7006,综合设计实验箱,46,谢谢！,南京展鹄电子科技有限公司,
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