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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园创客空间整体解决方案,创客校园,2024/10/1,校园创客空间整体解决方案创客校园2022/9/26,目录,CONTENTS PAGE,5,创客装备分类清单与预算,创客空间区域建设与规划,2,创客教育的发展及价值内涵,1,创客课程活动的开展,3,创客空间的装修参考,4,目录CONTENTS PAGE5创客装备分类清单与预算创客空,01,创客教育的发展及价值内涵,创客教育就是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，鼓励学生创造，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育,01创客教育的发展及价值内涵创客教育就是创客文化与教育的结合,创客教育的价值内涵,创客的核心内容是动手实践，创客教育的核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力,创客教育的活动基础是培养学生的专业能力，并将这一能力转化为职业标准和社会需求的关键能力，创造性地运用自己的智慧与机智突破实践瓶颈。,创客教育不仅是教育理念的更新、教育内容和学习方式的革新，而且是中小学生的批判性思维、专业技能、问题意识、团队协作和组织能力等诸多方面素质的提升，它以人的发展为基础，注重人的主体性和发展的完整性。,创客教育的理念,创客教育的价值特征,创客教育的价值内涵创客的核心内容是动手实践，创客教育的核心教,02,创客空间区域建设与规划,创客空间区域的建设及规划应当以人为本，最大化利用空间，简单实用为主。根据校园实际教学需要进行规划，一般可规划为教学手工区、打印编程区、展示区，又可细分为教学区、手工区、,3D,打印区、编程区、机器人区、交流讨论区、创意展示区等,02创客空间区域建设与规划创客空间区域的建设及规划应当以人为,创客空间区域建设与规划,主要用于展示学生在学习过程中的所创造出来的创意作品，增强学生成就感及学习兴趣,以编程和3D打印为主，主要配置编程机器人、3D打印机、电脑、编程软件等,以教学及手工组装为主，配置积木机器人、,VR,地球仪、教学无人机、编程机器人等,通过三大区域的建设，从授课，实践到讨论交流，形成完整的、有序的教学流程，以达到有效果、有效率的教学目标。,教学手工区,打印编程区,创意展示区,创客空间区域建设与规划主要用于展示学生在学习过程中的所创造出,创客空间区域建设与规划,教学手工区,打印区,打印区,展示区,创客空间区域布局图,创客空间区域建设与规划教学手工区打印区打印区展示区创客空间区,教学手工区产品配置,DIY,机器人由学生自己组装,可编程设计机器人动作,遥控器（或,APP,）与控制器之间有相关的通信协议，,机器人的相关动作，是通过遥控器（或,APP,）向关节舵机发出程序指令来实现的，同时关节舵机受控制器控制。,小伍机器人,01,教学手工区产品配置DIY机器人由学生自己组装可编程设计机器人,教学手工区产品配置,积木机器人,结合,3D,印机，通过,3D,打印机打印积木机器人零部件,自由组装，可以组装成自己创意想象出来的积木机器人，当然我们也会提供模版,搭配红外测距器、超声波测距仪，积木机器人在行走过程中拥有避障功能,通过,Scratch,编程软件进行动作编程,02,附带教学课程,3D,打印零部件,电子元件,包装,教学手工区产品配置积木机器人结合3D印机，通过3D打印机打印,教学手工区产品配置,03,AR,地球仪,通过,app,识别实体地球仪，在手机上,/,平板上进行学习，可以学习各个区域的地理文化知识。含括不限于动物百科、建筑、地形、人文、天文等等。画面生动有趣，吸引小孩的学习注意力。,教学无人机,DIY套件形式展现，配有图文详细说明教程，培养孩子动手，动脑能力，让孩子自己完成自己的飞行梦,。产品装配有轻质PC保护环，全方位保护飞行过程中出现误伤，同时也保护飞行器不受损害。,教学手工区产品配置03AR地球仪通过app识别实体地球仪，在,打印编程区产品配置,全国打印速度最快的打印机，打印速度 450毫米/秒，高精密度，配套高速,3D,打印耗材，根据自主想像力建模打印成自己想要的立体图形。激发小孩的想象力和建模思维,3D,打印机,/3D,打印笔,01,建模,成品,打印编程区产品配置全国打印速度最快的打印机，打印速度 45,打印编程区产品配置,02,Scratch,编程软件,编程思想,了解：把一个复杂的问题，拆解成可执行、好理解的 小步骤，逐步攻克,识别：识别模式意味着新问题变成老问题，识别的模式越多，解题的速度就越快,设计：设计一步步的解决路径，解决整个问题。明确目标、理性专注，善于利用 有限的资源,抽象：至今关键信息，忽视无用细节。这是一个过滤过程，认知问题的本质，形成解决问题的构想,教材,平板,电脑,打印编程区产品配置02Scratch编程软件编程思想了解：把,创意展示区产品配置,01,创意作品展示区,学生完成的创意作品，可以摆放在作品展示区进行展示。一款好的创意作品可以让小孩获得成就感，激励小孩努力向上。同时也激发其它小孩的灵感，带动其它小孩的兴趣，对小孩起到重要的激励作用,创意展示区产品配置01创意作品展示区学生完成的创意作品，可以,04,创客课程活动的开展,学校的创客教育课并不是独立的，而是可以跟许多主流学科进行结合，甚至可以作为一个桥梁将所有学科的学习融合在一起将一些教学难点通过学生的深度参与，用3D设计软件自己制作出来，能加深图像记忆和内在逻辑结构的理解。,04创客课程活动的开展 学校的创客教育课并不是独立的，而是可,创客课程介绍,课程大纲,为学校提供科技创作的及配套课程，涵养机器人原理、构造、装配、动作编程设计的应用结合。提升学生的科技素养、培养动手能力,课程体系,创客课程介绍课程大纲为学校提供科技创作的及配套课程，涵养机器,创客课程活动开展,兴趣班,以兴趣班的形式进行创客课程活动的开展，可以利用课余时间，在创客实验室中进行创客教学，对创客有兴趣的学生报名参加到兴趣班中学习。,校本课程,将创客教育作为校本课程，每个班级每周安排一到两节课进行教学，教师要真正落实这项活动。期末学校可以举办创客方面的比赛，以作品参赛的方式进行考核。,开展创客教学,创客课程活动开展兴趣班校本课程开展创客教学,05,创客空间的装修参考,装修方面结合学校实际场地情况，以简洁、科技感风格为主，以实事求是为原则，充分利用空间，让孩子们有个良好的空间进行创客的学习,05创客空间的装修参考 装修方面结合学校实际场地情况，以简洁,创客空间平面图,教室面积：约,60,桌子直径：,120cm,矮柜长,/,宽：,120/40cm,展柜长,/,宽：定制,通道：,=100cm,通风：,=,一个窗户,创客空间平面图教室面积：约60桌子直径：120cm矮柜长/,创客空间主要装修项,家具,1,2,3,4,天花,地板,墙面,家具,地胶铺面，哑光磨砂表层，防滑耐磨耐用；透明UV，防水防滑防潮，方便维护；白棉丝底，柔软细腻。,顶面乳胶漆、顶面立体造型，不含氯化物、铅、汞等重金属，对人体无害；石膏板饰面、木龙骨或轻钢龙骨基层；优质合成材料的镜面格栅,包括教师讲台、学生桌椅、电脑、推拉黑板、矮柜、展柜、教室门、收纳柜、灯具等,采用安全环保，粘接力强、防开裂脱壳、粉化腻子膏刮2次；墙面打磨；净味环保、耐擦洗、防霉、面漆两遍。,创客空间主要装修项家具1234天花地板墙面家具地胶铺面，哑光,06,创客装备分类清单与预算,“创客”实验室不同于传统实验室（或计算机机房），也不是单纯的专业科研研究室。这个实验室的环境是融教学、体验、借鉴、创新和实现的工程型人才培养体系而构建的。实验室的设计采用PST的设计框架来进行。PST意指Pedagogy（教学）-Space（空间）-Technology（技术），旨在帮助学校能够创设新型学习空间，促使学生更多地投入学习和体验，获取最佳学习效果。,06创客装备分类清单与预算“创客”实验室不同于传统实验室（或,创客装备分类清单与预算,创客装备分类清单与预算,谢谢观赏,电话联系：,微信联系：,谢谢观赏电话联系：微信联系：,
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