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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八 富饶的大海,两、三位数乘一位数,一、素材解读,1、素材的选取。,l一是大海的富饶,l 二是劳动创造财富，劳动创造快乐,2、本单元的情景串,出海归来海水养殖海产品加工购置海产品制作贝壳画,二、单元知识分析,1、知识根底,l表内乘法,l百以内加减法的口算,l 倍数概念的理解,2、教材的地位,l整十、整百数乘一位数口算的学习和完成阶段,l 一位数笔算乘法的开始和完成阶段,l是今后学习两、三位数乘两位数乘法 的根底,l 是今后继续学习四那么混合运算和解决问题的根底,3、知识构成,l信息窗1：学习整百整十数乘一位数的口算，估算及两、三位数乘一位数不进位笔算,l信息窗2：两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘法,l信息窗3：两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法,l信息窗4：学习一个因数中间、末尾有0的笔算乘法,l信息窗5：在解决问题的过程中学习连乘、乘加及有括号的简单的四那么混合运算,三、单元教材解读,1、信息窗1的解读,1 情景图的解读,2 情景图中的信息,l 有关船的：有 4排，每排20条,l有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。带鱼312千克，每千克3 元,l有关虾的：2筐，每筐13千克,l有关蟹的：每千克29元。里清了这些信息，才能提问题,3 例题的设置与功能,l,第一个红点：学习整十乘一位数的口算,l,第一个绿点：整百乘一位数的口算,l,第二个红点：学习乘数是一位数的估算,l,第三个红点：两位数乘一位数不进位笔算,l,第二个绿点：,三位数乘一位数不进位笔算,(4)教学的策略及本卷须知,l,大海情结的培养是教学的切入点,l,要用充分的时间让学生读图,l,关于第一个红点,列式的理由,算法的多样化,由表内乘法到整十乘法的迁移,l,关于第二个红点估算的学习,估算的必要性,掌握估算的方法,l,第三个红点是本节教材的重点例题,估算,口算,笔算,关于自主练习,2、信息窗2的解读,1 情景图的解读,2 情景图中的信息,3 例题的设置与功能,l 红点：一共夹了多少根海带苗？学习两位数乘一位数进位笔算。,l绿点：3笼能装多少只扇贝？学习三位数乘一位数进位笔算。,4 教学的策略,l 由图问题算式,l 关于第一个红点293的教学,第一步：估算,第二步：笔算,第三步：比照,l 关于绿点的教学,l 用好电脑提示,关于自主练习,3、信息窗3的解读,1 情景图的解读,2情景图中的信息,3 例题的设置与功能,l红点：学习两位数乘一位数连续进位,l绿点：稳固两位数乘一位数连续进位,l绿点：学习三位数乘一位数连续进位,4 教学的策略,l 梳理学生的提问，商定解决问题的顺序,l关于红点597的教学,l第一步：用好估算,第二步：学好笔算,第三步：加强比照,l 关于2个绿点的学习,l关于自主练习。,4、信息窗4的解读,1 情景图的解读,捕捞加工销售,2 情景图中的信息,3 例题的设置与功能,l 红点：学习因数末尾有0的乘法,l 红点：学习因数中间有0的乘法,l绿点：稳固因数中间有0的乘法,4 教学的策略及本卷须知,l多样化是每个例题都要落实的,估算.是界定结果的大致范围，便于与精确结果的比照，可起到验算的作用；,口算.是分解了的笔算，在一定程度上揭示了笔算的算里。,l 常规的笔算方法完全不要教,l 简捷的算法由师生共同完成,l 与普通算式的比较必不可少,5 关于自主练习,5、信息窗5的解读,1情景图的解读,2情景图中的信息,3 例题的设置与功能,l 第一个红点：学习连乘问题,l 第二个红点：学习带有小括号的混合运算,l 第三个红点：学习比几倍多几的乘 加混合运算,4 教学的策略及本卷须知。,l 由问题到算式不要急于求成,l 培养学生解决问题的能力是教学的重点,l由分步综合，要由学生自己来完成,l 综合算式列出后，其教学重心要及时发生转移,l 在比照中融会贯穿,5关于自主练习,6、有关回忆整理的说明,1 教材解读,形式新颖、设计独特,2 教学策略。,l 解读评语，我与牛牛比一比,l以解决评语字数为契机，全面复习本单元的所学内容,
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