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灯 光,8,*,新,课,导,入,歌曲欣赏：,闪闪的红星,作者王愿坚是当代著名的作家，,1945,年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是,闪闪的红星,的电影编剧之一。,1.,自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想：课文写了一件什么事？,整,体,感,知,豫皖苏平原 围歼战 胸墙 憧憬,黑魆魆 千钧一发 璀璨,2.,快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。,全文第,1,、,2,自然段和最后一个自然段写的是现在，其余写的都是往事。,3.,通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？,倒叙,首尾呼应,课,文,解,读,面对灯光，文中的人们发出了,怎样的感叹？,多好啊！,文眼,紧扣文眼，理清脉络，围绕重点展开学习，这是学习课文的一个好方法。,“,多好啊！,”,出现了,_,次，第,_,次是,_,（人名）在,_,这一情况下说的。他们在说这句话时，看到了,_,，会想到,_,。,第一处,“,多好啊！,”,广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：,“,多好啊！,”,第二处,“,多好啊！,”,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。,“,多好啊！,”,他在自言自语。,想象：郝副营长在默默地沉思什么？,将来自己的孩子也能在电灯下读书；孩子们都能读书，有文化；有电灯的生活是多么美好,用一个词来形容郝副营长此时的心情。,羡慕,不就是一盏普通的电灯吗？郝副营长为什么会如此羡慕呢？,第三处,“,多好啊！,”,正是插图上的电灯点燃了郝副营长心中的希望之灯，第三处,“,多好啊,”,，他是在什么情况下说的？,他又划着一根火柴，点燃了烟，,又望了一眼图画，深情地说：,“,赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！,”,他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,想象：他仿佛看到了什么画面。,我会读：,“,赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！,”,深,入,探,究,文章为什么以,灯光,为题呢？,灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。,文中还有一处特殊的,“,灯光,”,，你发现了吗？,第,10,自然段,后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。,“,千钧一发,”,能用拆词法说说它的意思吗？,“,灯光,”,对战友来说意味着什么？,生的希望，战斗的胜利,可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。,想象画面，写写郝副营长当时的心情、动作、神情。,后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。,读一读：,拓,展,延,伸,这,“,灯光,”,会熄灭吗？请发,表你的看法。,这,“,灯光,”,其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中。,在那个战火纷飞的年代，涌现出无数,“,灯光,”,式的人物。正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗？,阅读链接,:,毛主席在花山,狱中联欢,文本拓展：,七根火柴,草地夜行,马背上的小红军,，体会像郝副营长的英雄还有很多，他们都心怀崇高理想而活得伟大。,灯光,战斗前,深情憧憬,战斗中,点燃书本,战斗后,壮烈牺牲,现在,现在,“,多好啊,”,引起回忆,华灯,又想起战友，照应开头,板书设计,
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