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湖南长郡卫星远程学校,2018,年上学期,制作,13,秋兴八首,（其一）,追溯历史,咏怀古迹,杜甫,所谓咏史诗，是对具体的历史事件、历史人物有所感慨而创作的诗歌；,所谓怀古诗，则是指因登临古地、凭吊古迹，追念往事，触景生情抒发感慨而创作的诗。,一般来讲，咏史诗不仅是叙古事，而且要融入自己的感受和评论，或借古讽今，曲折地反映对现实的关注。,概念,咏史怀古诗,欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。,方 法,咏史怀古诗,感慨盛衰无常,感慨壮志难酬,感慨国运衰微,抒发爱国情怀,揭露统治者的昏庸奢侈，警告统治者吸取历史教训,追慕古贤、渴望像古人那样建功立业,咏史怀古诗的主旨,咏史怀古诗的鉴赏步骤,咏史怀古诗的鉴赏步骤,弄清史实，疏通文意,咏史怀古诗的鉴赏步骤,弄清史实，疏通文意,披文入情，揣摩意图,分析技巧，体察诗心,咏史怀古诗的鉴赏步骤,弄清史实，疏通文意,披文入情，揣摩意图,西施滩 崔道融,宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。,西施罗隐,家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,学以致用,思考和练习,1.,两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,2.,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,两首诗都针对,“,红颜祸水,”,这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,两首诗都针对,“,红颜祸水,”,这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。,罗隐的诗写出了,“,家国兴亡自有时,”,的自然规律，立意较深。,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,崔诗,“,浣纱春水急，似有不平声。,”,刘诗,“,西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,”,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,崔诗,“,浣纱春水急，似有不平声。,”,刘诗,“,西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,”,借景抒情、比喻,对比、反问,登 高,写作背景,安史之乱后，唐朝瓦解之势并未停止，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情况下，他只得继续,“,漂泊西南天地间,”,，在,“,何日是归年,”,的叹息声中苦苦挣扎。时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继去世,所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他是为了排遣郁闷而抱病登台的。,“,万里，地辽远也；秋，时惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间，含有八意，而对偶又极精确。,”,罗大经（宋）,写景,抒情,首联,颔联,颈联,尾联,写景,抒情,仰观,云天秋风,首联,颔联,颈联,尾联,写景,抒情,仰观,云天秋风,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,俯察,不尽的江水,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,俯察,不尽的江水,悲秋作客,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,俯察,不尽的江水,悲秋作客,多病登台,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,俯察,不尽的江水,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,写景,抒情,仰观,云天秋风,仰观,无边的落木,俯察,不尽的江水,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,新停酒杯,首联,颔联,颈联,尾联,俯察,江水洲渚,明代胡应麟评价说：,“,此章五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难移，深沉莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，此当为,古今七言律第一,。,”,24岁,开始漫游,32岁,结识李白,34岁,来京求职，十年一再碰壁，困守长安少陵之西，生活困顿屈辱。创作走上现实主义道路，成为一个,“,穷年忧黎元，叹息肠内热,”,的忧国忧民的诗人。,安史之乱爆发,逃奔新帝，被任为左拾遗，后又被贬。创作达到现实主义高峰，写下辉煌名篇,“,三吏,”,（石壕吏潼关吏新安吏）,“,三别,”,（新婚别垂老别无家别）,杜甫与诗歌,759,年,关内大饥，转至成都，次年在城西浣花溪畔筑草堂栖居。,760,年,作,蜀相,。,761,年秋,狂风破屋，一夜漏雨，写下,茅屋为秋风所破歌,。,767,年,寄寓夔州，写下,登高,。,770,年冬,死在一条破船上。杜甫艰难漂泊的一生，在这里得到一个凄凉的结束。,“,战血流依旧，军声力至今,”,，这是诗人对祖国和人民最后的怀念。,仕途失意志难酬,中年丧子命多舛,潦倒困顿病缠身,乱世飘零吟苦辛,千古诗圣,杜甫,古代诗歌的鉴赏高考要求,古代诗歌的鉴赏高考要求,鉴赏诗歌的形象,古代诗歌的鉴赏高考要求,鉴赏诗歌的形象,鉴赏诗歌的语言,古代诗歌的鉴赏高考要求,鉴赏诗歌的形象,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌的表达技巧,古代诗歌的鉴赏高考要求,鉴赏诗歌的形象,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌的表达技巧,评价思想内容和观点态度,
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