短语结构类型教学分解课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,短语,短语,一、,什么是短语,短语也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。,如：,红花 很大 给他钱,大的 所见 从上海 苹果似的,（实词与实词组合）,（实词与虚词组合）,一、什么是短语 短语也叫词组，是由词语与词语,二、短语的结构类型,二、短语的结构类型,（一）主谓短语,主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。,主谓短语前后有被陈述和陈述的关系。,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材,类型：,a 动词性谓语：思想解放,b 形容词性谓语：行为端正,c,（一）主谓短语 主语可以回答谓语“谁”、“,（二）动宾短语,动宾短语前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。述语一般为动词。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,1、想你,（动 代）,2、害怕毛毛虫,（动 代）,3、问你一个问题,（双宾）,4、买三碗,（动 数量）,5、显得年轻,（动 形）,6、接收批评,（动 动）,（二）动宾短语 动宾短语前后是支配与被支配、关涉,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中（名、代）,如：（祖国）大地 （一个）顾客,（可爱的）人 （我的）老师,结构：状中（动、形）,如：,非常,漂亮,独立,思考,更加,坚强,完全相信,词与词之间用“的”或“地”,偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定中（,（三）偏正短语,a、生日,蛋糕,这间,教室,崭新的,衣服,丛生的,灌木,b、他的,到来,水平的,提高,情节的,曲折,狐狸的,狡猾,“中”为名词性词语,“中”为谓词性词语,偏正短语前面是修饰语，后面是中心语。,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,1、定中短语,（三）偏正短语a、生日蛋糕 这间教室b、他的到来,2、状中短语,a、慢慢,走,全速,前进,格外,鲜艳,从北京,来,b、才,星期三,已经,二十岁,一直,黄头发,简直,废物,“中”为谓词性词语,“中”为名词性词语,2、状中短语a、慢慢走 全速前进 b、才星,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看,去,拿,打量,形补短语：形+补,如：好,热,强得,暗得,（,四,）,后补短语 起补充说明作用的成分是补语 动补短语：动+补 如,1、动词后有数量短语时，看量词功能。,辨：补语和宾语的区别,读,一篇,说,一句,读,一遍,说,一下,（名量短语：宾语）,（动量短语：补语）,1、动词后有数量短语时，看量词功能。辨：补语和宾语的区别读一,2、动词后有时量短语时，看能否用“把”提前，或能否移至句首作主语。能移是宾语，不能移是补语。,a、浪费了,两个钟头,。,休息了,两个钟头,。,把两个钟头浪费了。,把两个钟头休息了。,（宾语）,（补语）,*,2、动词后有时量短语时，看能否用“把”提前，或能否移至句首作,b、过去了三年。,成立了三年。,三年过去了。,三年成立了。,（宾语）,（补语）,b、过去了三年。三年过去了。三年成立了。（宾语）（补语）,3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。前者构造动词，后带宾语；后者为补语标志。,a、赢得时间,赢得开心,赢得时间,赢得开心,b、显得利索,干得利索,显得利索,干得利索,（宾语）,（补语）,（宾语）,（补语）,3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。前者构造动词，后带,（五）联合短语,1、联合项的功能,a、春夏秋冬 老李和老赵,b、又唱又跳 讨论并通过,c、丰满圆润 清洁而明亮,d、小张或你 小李或者他,e,、,一个或两个,（名词语联合）,（动词语联合）,（形容词语联合）,（名代联合）,（数量联合）,（五）联合短语 1、联合项的功能a、春夏秋冬 老李和老,2、联合项之间的关系,教师和学生,学习并且研究,专著或者论文,年轻而且要强,（并列）,（选择）,（承接）,（递进）,2、联合项之间的关系教师和学生 （并列）（选,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置 的，因为它有一定次序,如：时间顺序：春、夏、秋、冬,大小顺序：省、市、县,年龄顺序：老、中、青,逻辑顺序：继承和发展,语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋,并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村,（,六,）同位短语,同位短语前后词语不同但所指内容相同。,a、首都北京 鲁迅先生,b、她自己 我们大家,c、老王他们 二叔他,d、我们年轻人 他们兄弟,e、夫妻俩 祖孙三代,（名+名）,（代+代）,（名+代）,（代+名）,（名代+数量）,（六）同位短语 同位短语前后词语不同但所指内容相同。a、首,（,七,）,兼语短语,定义：,由前一动词的,宾语,兼做后一动词或形容词的,主语,，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的短语。,如：,请,他,来,使,祖国,富强,派,你,去西安,选,班长,做代表,（七）兼语短语定义：由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主,兼语短语的前动词有以下特点：,1、前动词为使令义动词,请,张先生做报告,通知,二班开会,2、前动词为称谓义或认定义动词,称,他为智多星,当,他是傻瓜,3、前动词为领属动词,有,个村子叫张家庄,有,个凳子三条腿,兼语短语的前动词有以下特点：1、前动词为使令义动词请张先生做,（,八,）固定短语,固定短语是约定俗成的语汇，是语言运用的特殊现象。,以四字成语为主，当然那还包括一些俗语、谚语、格言警句、歇后语等等。,（八）固定短语 固定短语是约定俗成的语汇，是语言运用的特殊,（,九,）方位短语,方位词附在其他词语后，构成方位短语。,1、方位短语的构成,（1）名+方位：,（2）动+方位：,（3）形+方位：,大门外 白杨树下,考试前 实习之后,平凡之中,（九）方位短语 方位词附在其他词语后，构成方位短语。1、方位,2、方位短语的语义,（1）处所义：,（2）时间义：,（3）范围义：,（4）方面义：,（5）过程义：,（6）条件义：,大门外 教室内 会议室里,考试前 五年后 天亮之前,书本中 八十以内 世界上,组织上 理论上 风格上,手术中 会谈中 演讲中,帮助下 领导下 督促下,2、方位短语的语义（1）处所义：（2）时间义：（3）范围,（,十,）连动短语,定义：,由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有主谓、动宾、联合、偏正、中补等关系，其间也不用任何关联词语的短语。,特点：,a 谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种关系,b 连谓短语表示连续的几个动作，如：,上街买菜/进城看戏/坐下来学习,拉着手不放/站着不走,来骑马/去上班,（十）连动短语定义：由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间,连动短语与兼语短语区别,连动短语,几个谓词性成分陈述的是,同一个主语，兼语短语,中的主语只与,谓语,有关系，而与兼语的陈述部分（即前一动词）无关系。,如：,我,站起来走过去开门,（连动短语）,我请,他,进来,（兼语短语）,连动短语与兼语短语区别连动短语几个谓词性成分陈述的是同一个,十一、介宾短语,表示时间、处所、方位、对象等等,结构：介+名 介+代 介+名词短语,如：为人民（服务）对大家（说）,从现在（起）关于学习（的问题）,沿着河岸（走）按规定（办理）,把大门（推开）,十一、介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等,（十一）介词短语,介词附在其他词语前面，构成介词短语。,1、介词短语的构成,（1）介词+词,a、向,沙漠,（进军）,往,北京,（挂电话）,凭,证件,（借书）,比,去年,（暖和）,介词+,名词,（十一）介词短语 介词附在其他词语前面，构成介词短语。1,b、被,他,（打）,从,这里,（出发）,为了,你,c、向,北,（挺进）,朝,东,（驶去）,在,外,（呆一会）,介+,代词,介+,方位词,b、被他（打）c、向北（挺进）介+代词介+方位词,a、朝,首都北京,（开去）,按照,法律规定,（执行）,从,海面上,（升起）,（2）介词+短语,b、由,复习外语,（想到了）,连,肚子饿,（都忘了）,对,改建学生公寓,（提建议）,介+,名词短语,介+,谓语性短语,a、朝首都北京（开去）（2）介词+短语b、由复习外语（想到,（十,二,）量词短语,量词附在数词、代词后，构成量词短语。,1、数量短语：,2、指量短语：,3、问量短语：,（名量短语）,（动量短语）,一个,（人）,两盆,（花）,（去）,一趟,（看）,两眼,这幅,(画),这本,(书),那位,(来宾),那份,(礼物),哪个,(人),几里,(路),多少斤,(鱼),（十二）量词短语量词附在数词、代词后，构成量词短语。1、数量,1、“的”字短语,2、比况短语,3、“所”字短语,（十,三,）助词短语,1、“的”字短语（十三）助词短语,“的”字短语,定语用结构助词“的”的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。,类型：、名词的这本书是哥哥的。、代词的这本书是我的。、动词的A 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词的 红的是花，绿的是草,“的”字短语 定语用结构助词“的”的名词短语，有很,1、“的”字短语,结构助词“的”附在其他词语之后，构成“的”字短语。,如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的,词性没变：,语义变了：,（1）名词性词语+“的”,木头的（名词性）,木头的（桌子、方凳、百叶窗）,木头,木头（名词）,1、“的”字短语 结构助词“的”附在其他,如：来的 高的 开门的 好吃的 奶奶做的,（2）谓词性词语+“的”,词性变了：,语义变了：,奶奶做（谓词性）,奶奶做的（名词性）,奶奶做,奶奶做的（菜、甜点心、新衣服）,如：来的 高的 开门的 好吃的 奶奶做的,比况短语,比况助词“,似的,”（,一样,，,那样,）附在其他词语后，构成比况短语。,a、墨,似的,乌云 火焰,般的,野百合花,b、箭出弦,似的,飞出去 像哨兵,似的,站着,c、腼腆得仿佛大姑娘,一样,冷得像冰,似的,d、一个个像落汤鸡,似的,胸口像塞满东西,似的,（作定语）,（作状语）,（作补语）,（作谓语）,比况短语 比况助词“似的”（一样，那样）附在,3、“所”字短语,助词“所”附在其他词语之前，构成“所”字短语。,a、所见 所闻 所需 所感,b、我所珍藏（的书籍）他所认识（的朋友）,（“所”+动词）,（“所”插入主谓短语中）,3、“所”字短语 助词“所”附在其他词,“所”字短语,“所”加在动词前，组成名词性短语。,例如：所有所想所需要所,所见“所”字短语一般不独立使用。,“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：,我不觉,动情,地说 (),花鸟草虫,，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。,(),荔枝也许是世上,最鲜最美,的水果!(),我不禁一颤：,多可爱的小生灵啊,!(),吃鲜荔枝蜜,，倒是时候。(),小猫衔着小鸟，一下,跑进厨房,。(),课堂练习,：判断下列句中画线部分的短语的结构类型,并列短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,课堂练习：判断下列句中画线部分的短语的结构类型并列短语 偏正,课堂训练,东面防线,又,被我军,突破了。()(),他说，离敌人越近，越,觉得打得过瘾,，越觉得,打得解恨,。()(),从朝鲜回来的人,，会知道你正,生活在幸福中,。,()(),今天,一堂课,下来，,老师讲的,我都懂。,()(),他的试验成功，为我国的,科学发展,填补了一项空白。,(),偏正短语,介宾短语,动宾短语,后补短语,偏正短语,“的”字短语,主谓短语,后补短语,偏正短语,课堂训练偏正短语 介宾短语 动宾短语 后补短语 偏正短语“,4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、,庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 (),A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量,B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升,C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌,D,光辉业绩,纷纷议论,美观大方,路途遥远,D,4、下列各组短语依