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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年思品教师研训,2021年3月16日,初中政治教学方案要点,教研课题申请,四月份骨干教师送课下乡,五月份教师课堂教学改革优质课评选,。,初中政治教学方案要点,九月份社会实践调查报告比赛,十月份骨干教师送课下乡,十月份教师课堂教学改革论坛,十一月份教师课堂教学改革论文评选,政治学科申请课题目录,思想品德课教师教学评价研究,中学生思想品德开展性多元评价实验研究,搭建中学思想品德课知行桥梁的实验研究,建构初中思想品德课堂教学模式的实验研究,政治学科申请课题目录,创立生活化活动化思想品德课堂的实验研究,教师合作性开展的实验研究,中学思想品德社会实践课的探索研究,思想品德课情感、态度、价值观目标落实方式的探索研究,政治学科申请课题目录,思想品德课情景教学策略研究,思想品德课问题教学策略研究,思想品德课建构主义教学策略研究,思想品德课探究教学策略研究,思想品德课反思重建教学策略研究,思想品德课行为评价探索研究,思想品德,课堂教学,课堂结构根本设计,一.感知目标出示、分析、感知,二.达标流程归纳概括探究明理反思重建,三.稳固练习达标反响,四.畅谈收获,思想品德,课堂教学,达标流程归纳概括探究明理反思重建,教材结构：“是什么“为什么“怎样做,1、关于“是什么的流程归纳概括法,情景设置归纳概括举例拓展,问题设置：它说明了什么？还有呢？你能举出身边更多的例子吗？,思想品德,课堂教学,2、关于“为什么流程探究推理法,情景设置探究明理明辨是非,问题设置：,1它们材料、图片、短剧等分别说明了什么道理？你能归纳出来吗？2用你自己的话说一说，在日常生活中还存在什么错误的认识和行为？为什么是错误的？方法：小组研讨,思想品德,课堂教学,3、关于“怎样做流程反思重建法,自我反思方法集成行为设计,问题设置：,1你在认识或行为上还存在哪些问题？自己做得怎样？2你想知道怎样做吗？看看教材能否能给你帮助。除此之外你还有好的方法吗？,3你打算今后怎样做？自我行为设计,思想品德,课堂教学,思想品德复习课流程,确定目标问题归纳合作突破,自学稳固检查反响畅谈收获,思想品德,课堂教学,确定目标教师指导,问题归纳学生完成,主要任务：学生归纳教材上的问题，学生分析重、难点和自己存在的困惑。,问题设置：1、你能否分析归纳出本课节、工程所有的问题吗？还有哪些？2、你知道它们之中哪个是重点哪个是难点吗？3、你觉得哪个问题最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？,思想品德,课堂教学,合作突破小组合作完成,主要任务：交流问题，分析重、难点，展示交流,突破方法,问题设置：,1、你们小组认为本课节、工程所有的问题有哪些？哪个是重点难点？2、你们组有突破重难点的妙法吗？还有哪些？,思想品德,课堂教学,自学稳固 学生参考以上分析自主学习练习,检查反响 组内自查、组间互查、教师抽查,主要任务：检查学生复习情况及时采取补救措施,流程设置：,1、小组内同学互相检查 2、小组间对等水平同学互查 3、教师抽查 4、教师点评指导。,思想品德,课堂教学,畅谈收获,主要任务：概括总结，归纳提炼，活泼课堂,问题设置：本节课你解决了哪些问题？你的最大收获是什么？你还有那些遗憾和困惑等。,课题实验讨论稿,搭建思想品德课知行桥梁的实验研究,子课题,思想品德课学生知行评价实验与研究,结束,谢谢大家！,
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