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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二部分,中考题型串讲,第,1,讲 听说部分,口,试,英语口语测试是中考英语中的重要组成部分。口试的考查,目的主要在于促使考生在学习的过程中培养良好的口语交际技,能。考纲对口语测试的要求如下：,1,能够在口语活动中发音清晰，语音语调自然，语气恰当。,2,能够根据交际内容和需要，使用眼神、面部表情和体态,语言。,3,能够用英语询问简单信息，请求帮助，与他人沟通信息，,合作完成任务。,4,能够根据话题进行情景对话，用英语表演简单话剧、故,事等。,5,能够在口语表达中适当地自我修正，有效地传递信息。,6,能够就简单话题或主题讨论和交流观点与意见。,近几年，广东省大部分地区的中考口试题型主要有三种：,一、朗读短文并回答问题；二、情景对话；三、看图说话。,一、朗读短文并回答问题,1,朗读短文,朗读的评分标准为：一档：,(3,分,),能连贯地朗读，语调、,节奏和语音基本正确，朗读充满感情。二档：,(2,3,分,),朗读能,连贯，语调、节奏和语音有个别错误。三档：,(1,2,分,),朗读不,流畅，有较多的语调、节奏和语音错误，但不影响理解。四,档：,(0.5,1,分,),不能连贯朗读，语,调、节奏和语音错误较多，影响,理解。五档：,(0.5,分,),只读出文中的一两句简单的句子。六档：,(0,分,),没有朗读。,朗读短文主要考查考生口语的流畅程度、语音、语调、意,群和停顿、句子重音、连读和不完全爆破等等。因此，考生在,考试时要注意以下几个方面：,(1),朗读流畅。整篇文章读起来要顺畅，语音语调正确不做,作，给考官一个自然大方的感觉，不要在同一地方重复，但必,要时可立刻纠正错误。流畅程度和考生的语音有关，考生只要,能记住,48,个音标的,读音和一些拼读知识，就等于掌握了所有英,语单词的读音。此外，还应注意易混淆单词的读音。如：,honest,应读成,/,/,，而不是读成,/,/,。,(2),把握好语调。一般疑问句一般是升调结尾；特殊疑问,句是降调结尾；选择疑问句是前升后降，各并列成分是升调，,但最后一个成分是降调；反意疑问句是前升后降或前降后升，,等等。如：,I can sing,，,dance,，,play the piano and play the,trumpet.,(3),注意意群和停顿。句子可按照意思和结构分为若干部,分，每一部分称为一个意群。意群之间可以停顿，而意群内部,不允许停顿，否则句子会被读得支离破碎，意思表达不清晰。,如：,()“Dinner will be ready/in half an hour,，”,/she said.,()“Dinner/will be ready/in half an hour,，”,/she said.,(4),注意句子重音。通常我们会给句子中表达主要或关键意,思的词加上重音，这些词一般是名词、动词、数词、形容词或,副词。一般情况下，冠词、介词、助动词等不重读，往往会较,轻地弱读出来。,(5),注意连读。在连贯地说话或朗读时，在同一个意群中，,如果相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开,头，就要自然地将辅音与元音相拼，构成一个音节，这就是连,读。连读的音节不重读,只需自然地带过。如：“,Please look at the,picture.”,句中的“,look at the picture”,是一个意群，,look,和,at,可连,读为,/,/,。,(6),注意不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻,碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音是：,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,和,/,。但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而,只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，即只做好要发,出这个爆破音的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作,“不完全爆破”。不完全爆破的情况如下：,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/,这,6,个爆破音中的任何两个音素相,邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地、彻底地进行爆,破发音。如：,He has a,ba(d,),col(d,)today.,/,/,dr,/,爆破音,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/,在,/,/,/,/,tr,/,/,/w/,的前面时要不完全爆破。如：,Have you,rea(d,)the book,abou(t,),tha(t,)child?,爆破音,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/,在,/m/,/n/,/l/,/s/,的前面时要,不完全爆破。如：,Goo(d,)morning,sir.,2,回答问题,要求考生能根据所给短文回答所提问题，着重考查考生对,日常交际用语的掌握程度。主要步骤有：,(1),首先要看懂问题，然后抓住关键字眼迅速到文章中寻找,答案。,(2),在弄清问句的类型的同时，尽量用简短且准确的表达去,回答问题，也可以根据自己的理解回答。一般来说，考题的问,句主要包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问,句等。一般疑问句和反意疑问句通常用,Yes,或,No,回答；选择,疑问句须从各选项中选择其中之一来回答；特殊疑问句则需要,根据实际情况作答。,(3),回答时要注意所运用的人称和时态。这里应抓住两个,词：第一个是疑问词，它决定了回答的内容；第二个是助动词，,它决定了答句的时态、语态及单复数等。如“,When does Mary,come back home,？,”，,第一个词,when,告诉考生答句的内容是关,于“时间”的，第二个词,does,告诉考生答句的谓语动词要用一,般现在时和第三人称,单数。,二、情景对话,情景对话的评分标准是只要达到交际目的就可以给分，因,此考生在做此题时要做好充足的准备。主要步骤有：,1,审题时要仔细阅读中文提示部分，明确情景的主题，清,楚自己所扮演的角色。问题出现前利用准备时间将中文提示部,分翻译成英文。注意,when,what,who,where,why,how,等信息,点，随时准备回答或提出类似这样的问题。,2,屏幕出现题目时，如果遇到提出问题让考生回答，那就,相对简单一些，仔细阅读问题，注意提问什么，在中文提示中,寻找答案。回答问题时注意信息点要完整，切忌答非所问。如,果遇到根据答语让考生说出问题时，首先要考虑以“,when”,，,“,where”,，“,who”,，“,why”,，“,what”,，“,how”,开头的问句，可,以参照答语进行提问。,3,提问或回答都要关注时态和人称。回答可以使用简短准,确的词或短语，但提问必须是完整的句子。,4,始终要记住，录音时要自信、大声、清晰、流利。,三、看图说话,看图说话的评分标准为：一档：,(5,分,),语音语调正确，包含,所有图片和所,有内容并能适当发挥；词汇丰富，语言结构正确，,没有或基本上没有错误。二档：,(4,分,),语音语调基本正确，基本,包含图片内容，但内容平淡；语言结构和词汇基本正确，有少,量错误。三档：,(3,分,),语音语调不够正确，图片内容欠缺；语言,结构较简单，词汇贫乏，错误较多。四档：,(2,分,),图片描述过于,简单，词汇过少，语言不规范，错误较多。五档：,(1,分,),图片,描述偏离题目要求，言而无物，大多数句子词不达意。六档：,(0,分,),不,作答。它着重考查考生按照题目连续说话和清楚表达的能,力。做此题时要注意以下几个方面：,1,整体理解画面内容，审清所提供的中英文信息，确定说,话的主题和所用的时态,(,以一般现在时和一般过去时为主,),；说,话时尽量用到所有的文字信息。,2,必须使用提供的人名、地名、时间及关键信息。如果题,目没有规定，则可根据说话内容确定人称和时态，通常这种情,况多用一般现在时。,3,准备过程中一定要动笔打草稿，开头一句要根据说明和,图示交代背景,(date,weather,when,what.),，然后理解每幅图的,意思，每个信息点各用一句表达图片内容。为了节,省时间，可,以列出关键词,(,短语,),，最好根据所用的时态写出动词短语，注,意时态一致。结尾一句总结，可以用赞叹,(,感叹,),、希望、鼓励、,号召等方式，尽量做到首尾呼应。,4,当只有一幅图画时，注意要先整体再具体，按照从左到,右、从上到下或从远到近进行描述都可以，千万不要东说一句,西说一句，这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时，务必把每,一幅图片的意思都说到，可以先合理地整合一下说话的内容，,做到不重复但又说得全面准确。,5,恰当地运用连词,(first,next,then,after that,finally,等,),，,可以使话说得流畅连贯，条理清晰。对于口语表达能力强的考,生，建议多选用中考的经典句型提高口,头作文的档次；对于英,语表达一向不流利的考生，建议使用简单句、短句，确保句数,够、信息全、无语法错误，最主要是表达流畅，不要结结巴巴。,比如，看到一群女孩子在公园里放风筝，对于前者可以用,“,There,are some girls flying kites in the park.”,这样的句子，以提高口语表,达的档次；对于后者可以用“,There are some girls in the park.They,are flying kites.”,表达，以确保信息点全面，无语法错误。,听力理解,听力是英语语言能力的重要组成部分，因此听力测试也是,英语考纲规定的必测能力之一，旨在考查考生理解口头语言材,料和获取口头信息的能力。考纲对考生听力的要求如下：,1,能够根据语调和重音理解说话人的意图和态度。,2,能够借助语境克服生词障碍，理解语篇大意。,3,能够听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信息,(,如,时间、地点、事物、数据等,),。,4,能够在听的过程中用适当的方式作出正确的反应。,5,能够针对所听的语段内容记录简单信息。,部分,题型,题量,分值,A,听句子，选择正确的图画,5,5,B,听对话，回答问题,10,10,C,听短文，完成句子,5,5,D,听填信息,5,5,广东省初中毕业生学业考试听力理解包括四部分：,A.,听句子,一、题型分析,此部分是最直观、最容易理解的部分，所涉及的内容主要,有天气、运动项目、时间、职业、动作、价格、物品、交通工,具、动物等。这类题目要求考生学会捕捉录音中的“关键词”，,然后将其转化为图片中的内容，进而“识图、辨图”，着重考,查考生在微型语境中的图文转换能力及快速反应和应对能力。,二、应对技巧,1,仔细观察每题所提供的图画内容，如果图画里面有文字，,也要把文字内容的意思弄清楚。还可以根据图画内容预测录音,内容。,2,注意对录音中的主要信息进行把握，并纠正自己对图画,内容的理解错误之处，特别注意要将录音听完整，必要的时候,在图片旁边做简明的记录，特别是钟点、价格、节日等，有时,还要判断是否需要计算，快速反应。,3,经过分析比较，逐个排除不符合录音材料的图画，选出,正确答案。,例,(2013,年广东,)3.Whe,n will the meeting begin?,A,B,C,录音材料,The meeting will begin at 7,：,15.We still have time to prepare,for it.,解析,观察三个选项可知，是关于时间的。听录音时，抓,取关键信息,“,7,：,15”,即可。故选,C,。,B,听对话,一、题型分析,1,考查具体事实和信息，如时间、地点、人物、价钱、数,量、距离、原因、目的、结果等，有时还要对所听到的信息做,加工处理，比如数字运算、比较筛选、同义转换、因果关系等。,常见的提问方式有：,(1)Where can the students get the book?,(2)When will Tina have her violin lesson?,(3)Whats wrong with Jim?,(4)What will the weather be like tomo
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