常见酸和碱的性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见酸和碱的性质,(,复习,),常见酸和碱的性质(复习),有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸,请你来帮忙,有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸,浓盐酸,37,浓硫酸,98,颜色、状态,打开瓶塞后的现象,气味,其它,无色,黏稠油状,液体,无气味,有刺激性气味,无明显现象,白雾,无色,液体,浓盐酸和浓硫酸物理性质的比较,有强腐蚀性吸水性,溶于水放,热,有腐蚀性,浓盐酸 37 浓硫酸 98 颜色、状,只能把浓硫酸沿烧杯壁慢慢地倒进水中，并不断搅拌；禁止将水倒入浓硫酸里,只能把浓硫酸沿烧杯壁慢慢地倒进水中，并不断搅拌；禁止将水倒入,放入氢氧化钠溶液前后,放入氢氧化钠溶液前后,氢 氧 化 钠,白色固体,极易溶于水，放出大量的热,强吸水性,强,腐蚀性,常作干燥剂,火,碱、,烧,碱、,苛性钠,易潮解,保存氢氧化钠要密封,氢 氧 化 钠白色固体极易溶于水，放出大量的热强吸水性,氢 氧 化 钙,白色固体,微,溶于水，其水溶液即澄清石灰水,其制法：,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,生石灰与水反应,同时放出大量的热,熟石灰、消石灰、氢氧化钙,氢 氧 化 钙白色固体微溶于水，其水溶液即澄清石灰水其,练一练,1,.,下列各组内表示的是,同种,物质的是（）,A.,氢氧化钠、烧碱、火碱,B,.,氢氧化钙、消石灰、生石灰,C,.,盐酸、氯化氢、食盐,D,.,冰、干冰、水,A,练一练1.下列各组内表示的是同种物质的是（）,2.,我们已熟识的下列物质中，加入水中不会放出大量热的是（）,A.,生石灰,B.,氢氧化钙固体,C.,氢氧化钠固体,D.,浓硫酸,B,练一练,2.我们已熟识的下列物质中，加入水中不会放出大量热的是,走入实验室,九年级,A,、,B,两个班利用,无色酚酞,鉴别,稀盐酸和石灰水,。,实验结束后，废液分别集中到各班的废液缸中。,石灰水能使酚酞变,_,色,稀盐酸能使酚酞变,_,色,走入实验室九年级A、B两个班利用无色酚酞鉴别稀盐酸和石灰水。,A,、,B,两班在鉴别盐酸和氢氧化钙溶液时只利用了,酚酞,试液一种方法。,思考与讨论,请你根据所学的酸碱知识为他们想出更多的办法,A、B两班在鉴别盐酸和氢氧化钙溶液时只利用了酚酞试液一种,定向探究,提供的药品有：,紫色石蕊试液，铁丝,二氧化碳气体，生锈铁钉,氢氧化铜固体,Na,2,CO,3,也可以使用其它物质,思考与设计,定向探究提供的药品有：思考与设计,方案设计,(,选择药品）,实验现象,反应方程式,稀盐酸,石灰水,紫色石蕊,变,_,色,变,_,色,铁丝,铁锈,二氧化碳,氢氧化铜,Na,2,CO,3,思考与设计,方案设计实验现象反应方程式稀盐酸石灰水紫色石蕊变_色变_,方案设计,实验现象,反应方程式,稀盐酸,石灰水,石蕊,铁丝,铁锈,二氧化碳,氢氧化铜,Na,2,CO,3,2HCl+Na,2,CO,3,2NaCl+H,2,O+CO,2,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaOH,蓝色,气体,无变化,锈消失,无变化,白沉淀,固消失,红色,无变化,无变化,白沉淀,气体,2HCl+Fe,FeCl,2,+H,2,2HCl+Cu(OH),2,CuCl,2,+2H,2,O,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,6HCl+Fe,2,O,3,2FeCl,3,+3H,2,O,方案设计实验现象反应方程式稀盐酸石灰水石蕊铁丝铁锈二氧化碳氢,方案设计,(,选择药品）,实验现象,反应方程式,稀硫酸,氢氧化钠,紫色石蕊,变,_,色,变,_,色,铁丝,铁锈,二氧化碳,氢氧化铜,Na,2,CO,3,思考与设计,方案设计实验现象反应方程式稀硫酸氢氧化钠紫色石蕊变_色变,酸,使指示剂变色,与活泼金属反应,金属氧化物,碱,某些盐,盐,+,水,盐,+,水,新盐,+,新酸,盐,+,氢气,酸的化学性质,酸使指示剂变色与活泼金属反应金属氧化物碱某些盐盐+水盐+水,碱的化学性质,碱,盐,酸,非金属氧化物,酸碱指示剂,碱的化学性质碱盐酸非金属氧化物酸碱指示剂,小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试。于是，他找出一颗生锈铁钉出来，放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了,可是，当他醒来之后，发现铁钉不见了，你知道为什么吗？,学以致用,小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试。,生锈铁钉消失的原因,、,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,、,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,铁,锈,溶解,铁溶解,完全溶解,学以致用,生锈铁钉消失的原因、Fe2O3+6HCl=2FeCl,收获与感悟,收获与感悟,1,、,向盛有石灰水的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为,_,色,此时溶液的,pH _,。向此溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡,直至溶液刚好无色时,溶液呈,_,性,pH _,，继续滴加稀盐酸,溶液呈,_,色,pH _,。在实验中石灰水和盐酸发生了化学反应,化学方程式为,_,。,课堂检测,1、向盛有石灰水的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_,2,、,九年级,A,、,B,两个班利用,酚酞,鉴别,稀盐酸和石灰水,。实验结束后，废液分别集中到各班的废液缸中。,已知,A,班的废液呈,红,色，则废液中一定含有,_,、,_,。,B,班的废液,pH,7,，则该废液呈,_,色。若将该废液直接排入铸铁下水管道，会造成什么危害？,_,为处理,A,、,B,两班的废液，你的建议是,_,。,课堂检测,2、九年级A、B两个班利用酚酞鉴别稀盐酸和石灰水。实,我们餐桌上用的食用醋里就含有,3,5%,醋酸，请根据我们已掌握的知识，推测一下醋酸溶液的化学性质。,课后思考,我们餐桌上用的食用醋里就含有35%醋酸，请根,Bye-bye!,祝同学们身体健康学习进步！,Bye-bye!祝同学们身体健康学习进步！,