高中化学人教版必修一第二章-第二节-氯气的性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,主讲老师,：刘老师,第二章 海水中的重要元素,钠和氯,第二节 氯及其化合物,2.2.1,氯,气 的 性 质,学业要求,核心素养对接,1.,能列举、描述、辨识氯气的重要物理性质、化学性质及实验现象。,2.,能说明氯水的重要性质及其应用。,3.,能说明次氯酸的性质。,1.,能根据氯水中的微粒种类和性质，预测氯水的性质，以培养学生证据推测和模型认知的素养水平。,2.,让学生设计实验验证氯水的性质，以培养科学研究与创新意识。,3.,通过氯气泄漏自救方案的设计，培养学生科学态度与社会责任素养。,情,景导入：,浩,瀚的海洋 资源的宝库,资源开发利用案例,新疆盐湖、长芦盐场、莺歌盐场,我国海盐产量最大的盐场,长芦盐场,如果海水中盐类全提取出来，铺在地球陆地上，可使陆地均升高,150,m,氯在自然界中以化合态存在主要含有,NaCl,1915,年,4,月,22,日，德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战场出现了有利于德军的风向，德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶，一人多高的,黄绿色,烟云被每秒,2,3,米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的,刺鼻的,怪味，英法守军一阵大乱，阵线迅速崩溃，部分士兵用,湿毛巾,捂住嘴巴,甚至有的士兵用自己,尿液浸湿,的毛巾捂住嘴巴,他们逃往,地势更高,的地方,幸免遇难。这次攻击，英法守军共中毒,15000,人，,5000,多人死亡，德军亦有数千人中毒和死亡。这是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了战争的史册,为什么湿毛巾在一定程度上防止氯气中毒？,为什么氯气可作为生化武器,?,为什么要逃往地势更高的地方呢,?,2005,年京沪高速淮安 段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的约,32,吨液态氯气快速泄漏。事故发生后，组织周围居民,逆风撤离,，并尽量将居民安置在附近的某些制高点,迅速向车头,喷水,和,喷洒已稀释的氢氧化钠溶液,。尽管如此，事故发生地周围的,1,万名村民中，仍有,28,人中毒死亡，,285,人送医院治疗。,氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；,氯气可损害人全身器官和系统,家中的毒气,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,1,、氯气的物理性质,物理性质,色态：,黄绿色,气体,密度：,密度比,空气大,溶解性：,在水中溶解度不大,（,1,：,2,）,气味：,有刺激,性气味,有无毒性：,有毒,熔沸点：,较低,(,易液化,),实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时，也应该采用这种方法。,一、氯气,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,结构决定性质,2,、氯原子结构,Cl,Cl,得,e,氯原子,氯离子,得到一个电子,易得电子,易,得,电子 具有,强,氧化性,Cl,2,是,强,氧化剂,写出氯原子结构图，并猜想、相互讨论一下“氯”具有的化学性质,?,2 8 7,+17,2 8 8,+17,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,3,、氯,气的化学性质,氯气与铜的反应,Cu+Cl,2,CuCl,2,点燃,棕黄色的烟,，,加水，水溶液呈,蓝绿色,.,1).,氯气与金属的反应,现象：,推测：氯气与钠、铁等金属会反应吗？若反应，方程式如何书写？,方程式：,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,3,、氯,气的化学性质,1).,氯气与金属的反应,氯气与钠反应,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,氯气与钠反应,剧烈燃烧，,黄色,火焰,产生大量白烟,2Na+Cl,2,2NaCl,点燃,现象：,方程式：,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,氯气与铁反应,2Fe+3Cl,2,2FeCl,3,点燃,剧烈燃烧、,棕褐色,的烟,3,、氯,气的化学性质,1).,氯气与金属的反应,现象：,方程式：,常温下铁与干燥的氯气不反应，故可以用钢瓶储运氯气,氯气,可与大多数金属化合，显,强氧化性,，把,变价,金属氧化成,高价态。,如：,CuCl,2,、,FeCl,3,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,Cl,2,与,H,2,反,应：,3,、氯,气的化学性质,2).,氯气与非金属的反应,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,H,2,+Cl,2,2HCl,点燃,现象：,H,2,在,Cl,2,中安静燃烧，苍白色火焰，放出大量热，瓶口有白雾出现。,方程式：,Cl,2,与,H,2,反应：,烟和雾有什么区别？,烟,：固体小颗粒分散在气体中形成的分散系。,雾,：小液滴分散在气体中形成的分散系。,（,工业,制,HCl,的原理）,3,、氯,气的化学性质,2).,氯气与非金属的反应,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,如果将氯气和氢气混合再光照，可能会出现什么现象？,3,、氯,气的化学性质,2,）,.,氯气与非金属的反应,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,H,2,+Cl,2,=2HCl,（爆炸）,工业上用,H,2,、,Cl,2,合成,HCl,时，应选择什么条件,?,理由是什么,?,思考交流,光照,3,、氯,气的化学性质,2,）,.,氯气与非金属的反应,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,通过对,Cu,、,H,2,在,Cl,2,中燃烧的实验,你对燃烧的条件及本质有什么新的认识,?,所有,发光、发热,的剧烈的,化学反应,都可以叫做,燃烧,。,燃烧,不一定有氧气,参加。燃烧的,本质,是发生了,氧化还原反应,.,实验证明，在一定条件下，,Cl,2,还可跟,P,、,S,、,C,等非金属直接化合,思考交流,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,1.,下列关于氯气的说法不正确的是,(,),A.,尽管氯气的化学性质很活泼，但是纯净的液氯能用钢瓶贮存,B.,氯气和液氯是两种不同的物质,C.,可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气,D.,氯气有毒，它曾在战争中被用于制造毒气弹,B,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,2.,下列各化合物不能由单质直接化合制取的是,(,),A.FeCl,3,B.CuCl,2,C.AlCl,3,D.FeCl,2,解析,因,Cl,2,化学性质很活泼，与变价金属反应时生成高价态金属氯化物，,Fe,元素有,2,价、,3,价，,Cu,元素有,1,价、,2,价，,Al,元素只有,3,价，所以选,D,。,D,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,3.,下列现象不属于,H,2,在,Cl,2,中燃烧现象的是,(,),A.,苍白色火焰,B.,瓶口有白雾,C.,集气瓶内气体颜色变浅,D.,爆炸,解析,H,2,在,Cl,2,中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口因生成的,HCl,吸收空气中的,H,2,O,形成盐酸小液滴而形成白雾，瓶内气体颜色因,Cl,2,的消耗而变浅，但不发生爆炸。,D,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,解析答案,4.,氯气是有毒气体，曾被制成毒气弹用于战争。当这种毒气弹爆炸时，通常可选用的防御办法是,(,),人躲到低洼的地方去,人躲到较高的地方去,多饮豆浆和牛奶,用沾有肥皂水,(,呈弱碱性,),的软布蒙面,A.,B.,C.,D.,解析,Cl,2,比空气密度大，故人应躲到较高的地方去。肥皂水呈弱碱性，可以吸收有毒的,Cl,2,，使其转化成无毒的,Cl,。,C,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,1,、氯气的物理性质：,2,、氯气与单质的反应：,小结：,氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，有毒，可溶于水，易液化，密度大于空气,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,化学课堂欢迎,你,其他内容 且听下回分解,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,1.,榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传身教，营造正面而健康的家庭氛围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。,2.,家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其生活。,3.,中国传统家训文化意蕴丰富，在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范，它还包括传统文化及其价值倾向。,4.,我国的家训文化在周代就已经产生，家训文化的作用非常明显，如团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等。,5.,进一步注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面，是使精神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。,6.,优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化，它所蕴含的基本精神，将成为与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。,7.,小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系,8,美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的民间非营利组织，由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来。,9,虽然火星的自然环境十分恶劣，但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地，这些都有可能成为现实。,10,目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段，而探月工程由于人工智能的广泛应用，已经走向强人工智能化。,11,中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步，而中图首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间。,感谢观看，欢迎指导！,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质,【,公开课课件,】,