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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥 之 美,吴冠中,苏州的桥,茅盾故乡,卢沟桥,卢沟桥的狮子,苏州宝代桥,侗族的风雨桥,虹桥,四川泸定桥,南京长江大桥,吴冠中,年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后，吴冠中于年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。已出版画集、文论集散文集七十余本。,走近作者,是当代在世界画坛具有巨大影响的画家,.,字词：,驻足,zh,纤细,xi,n,煞风景,sh,庞大,p,ng,脂粉,zh,前瞻后顾,zh,n,本文的说明对象是什么？,桥的美,作者说:“我之爱桥,并非着重于将桥作为大件的工艺品来欣赏.” 作者欣赏的到底是什么?请同学们速读课文，在文中找到答案。,一、画家眼中的“桥之美”,2.,桥之美体现在何处？你对此有何感想,?(,启发,),在作者眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,爱桥的着眼点,中心句,桥除了实用功能外,还有审美功能,饱含着画意的景致,.,3.,作者如何说明桥之美的？,乌镇苇丛中的石桥、,与细柳配合的桥,水上长桥、,风雨桥、,清明上河图,中的桥、,人造索桥，,南京长江大桥、,钱塘江大桥。,说说前四种桥的特点,?,开阔,诗意,有生命,悠闲,乌镇苇丛上的石桥,美在,与 配合感到,石桥,苇丛,舒畅,江南乡间的石桥,美在,与 配合令画家,石桥,细柳,销魂,湖水中的长桥,美在,与 配合打破了,长桥,水面,单调感,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥,美在,与 配合引人,风雨桥,廊亭、急流,驻足欣赏,清明上河图里的桥,形象的重叠和交错构成丰富的画面。,田野的小桥,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,铁索桥,具有独特生命力的线,飞龙桥,是山岩、树丛、急流的衬托,南京长江大桥,铁路桥,有时险而美，有时险而不美,注意体味下列句子的情味。,1,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，,每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,1,其实，苇丛不会,“,发闷,”,，也不会做,“,深呼吸,”,，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,分析划线句的作用,?,把苇丛人格化,使它更有生机、活力，突出其桥给人的美好感受。,2,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂,!,2,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。,“,杨柳岸，晓风残月,”,是宋人柳永的名句，这里,说,“,即使碰不见晓风残月，也令画家销魂,”,，,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,“,画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗,”,这句话有什么含义。,写出了他们在桥上寻找，争抢好的创作视角的场景，表现了桥对欣赏美景的重要作用。,3,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,3,桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,4,田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,4,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,找找文中说明方法,体会它们的作用,.,主题思想,本文通过说明与描写结合的方法,具体阐述了自己对”桥之美”认识和看法,揭示了美学原则和意义,从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神,.,写法归纳：,本文是一篇说明性质的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，然后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说，而是用描写景物，或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明，这是与,中国石拱桥,这种较为规范的说明文不同的写法。,篇目,在内容上,在语言上,中国石拱桥,桥之美,从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。,语言生动，文字极富表现力与感染力。,用科学、平实的语言进行说明,介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点,中国石拱桥,和,桥之美,的区别,
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