人教版-全称量词与存在量词完美版课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.4,全称量词与存在量词,1.4 全称量词与存在量词,1.4.1,全称量词,1.4.1 全称量词,思考,?,下列语句是命题吗,?(1),与,(3),之间,(2)(4),之间有什么关系,?,(1);,(2)2x+1,是整数,;,(3),对所有的,(4),对任意一个,2x+1,是整数,.,思考?,短语”对所有的”对任意一个”在逻辑中通常叫做,全称量词,并用符号“”表示,.,含有全称量词的命题,叫做全称命题,常见的全称量词还有,:,“,对所有的”,”,对任意一个”,”,对一切”,”,对每一个”,”,任给”,”,所有的”等,.,短语”对所有的”对任意一个”在逻辑中通常叫做,全称量词,并用符号“”表示,.,含有全称量词的命题,叫做,全称命题,.,短语”对所有的”对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量,人教版-全称量词与存在量词完美版课件1,符号,全称命题”对,M,中任意一个,x,有,p(x),成立”可用符号简记为,读作”对任意,x,属于,M,有,p(x),成立”,.,符号,例,1,判断下列全称命题的真假,:,(1),所有的素数是奇数,;,(2),(3),对每一个无理数,x,也是无理数,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,例1判断下列全称命题的真假:人教版-全称量词与存在量词ppt,1.4.2,存在量词,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,1.4.2 存在量词人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1,思考,?,下列语句是命题吗,?(1),与,(3),(2),与,(4),之间有什么关系,?,(1)2x+1=3;,(2)X,能被,2,和,3,整除,;,(3),存在一个,x R,使,2x+1=3;,(4),至少有一个,xZ,x,能被,2,和,3,整除,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,思考?人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1人教版-全称量,短语”存在一个”至少有一个”在逻辑上通常叫做,存在量词,并用符号”表示,.,含有存在量词的命题,叫做,特称命题,.,常见的存在量词还有”有些”有一个”有的”对某个”等,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,短语”存在一个”至少有一个”在逻辑上通常叫做存在量,例如,命题,:,有的平行四边形是菱形,;,有一个素数不是奇数,;,有的向量方向不定,;,存在一个函数,既是偶函数又是奇函数,;,有一些实数不能取对数,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,例如,命题:人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1人教版-,特称命题”存在,M,中的一个,x,使,p(x),成,立”可用符号简记为,读做”存在一个,x,使,p(x),成立”,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,特称命题”存在M中的一个x,使p(x)成人教版-全称,例,2,判断下列特称命题的真假,有一个实数,x,使,存在两个相交平面垂直于同一条直线,;,有些整数只有两个正因数,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,例2 判断下列特称命题的真假有一个实数x,使,1.4.3,含有一个量词 的命题的否定,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,1.4.3 含有一个量词 的命题的否定人教版-全,探究,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,探究人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1人教版-全称量词,从命题形式上看,这三个全称命题的否定都变成了特称命题,.,一般地,对于含有一个量词的全称命题的否定,有下面的结论,:,全称命题,p:,全称命题的否定是特称命题,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,从命题形式上看,这三个全称命题的否定都变成了特称命题,例,3,写出下列全称命题的否定,:,(1)p:,所有能被,3,整除的整数都是奇数,;,(2)p:,每一个四边形的四个顶点共圆,;,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,例3 写出下列全称命题的否定:人教版-全称量词与存在量词p,探究,否定,:,1),所有实数的绝对值都不是正数,;,2),每一个平行四边形都不是菱形,;,3),人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,探究否定:2)每一个平行四边形都不是菱形;3)人教版-全称量,从命题形式上看,这三个特称命题的否定都变成了全称命题,.,一般地,对于含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论,:,特称命题,它的否定,从命题形式上看,这三个特称命题的否定都变成了全称命题,.,一般地,对于含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论,:,特称命题,特称命题的否定是全称命题,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,从命题形式上看,这三个特称命题的否定都变成了全称命题.特称命,例,4,写出下列特称命题的否定,(1),(2),有的三角形是等边三角形,;,(3),有一个素数含三个正因数,.,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,例4 写出下列特称命题的否定人教版-全称量词与存在量词p,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1人教版-全称量词与存,1.,一个完美的历史家必须绝对具有足够的想象力,2,一个作者的观念看更像是在反映他自己的生活于其中的那个代，而不是他所描写的那个代,3.,历史是有个人特征的人物的王国，是本身有价值而又不可能重演的个别事件的王国,4.,不同的历史家对同一现象可以提出十分不同乃至截然对立，但又同样似乎可能的解释而不至于歪曲事实，或违背通行的处理证据的准则,5,、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；,6.,这与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。,7.,他的一生自然使我想起了,论语,中孔子同他的弟子的一段对话。,8.,在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。,.,老王对公司的新措施有些看法，也是正常的,感谢聆听，欢迎指导！,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,人教版,-,全称量词与存在量词,ppt,完美版,1,感谢聆听，欢迎指导！人教版-全称量词与存在量词ppt完美版1,