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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元 扇形统计图,第二课时 选择合适的统计图,1,、,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的有24人，占六年级学生的 （）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）。,20,72,一、回顾旧知,2,、下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（）千克。,40,40,50,16,一、回顾旧知,3,、下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,成绩,人数,优,良,及格,不及格,3,5%,36,15,6,一、回顾旧知,例,2,、下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量,变化情况,统计表。,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占,百分比,情况统计表。,（,3,）,2011,年,绿荫小学校园内各种树木,数量,统计表。,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量,/,棵,100,120,150,170,200,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,百分比,/%,25,20,15,15,25,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,总量,/,棵,50,40,30,30,50,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量,变化情况,统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量,/,棵,100,120,150,170,200,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量,变化情况,统计图,二、探究新知,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量,/,棵,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,20072011,年校园内树木总量变化情况统计表。,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量,/,棵,100,120,150,170,200,表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,绿荫小学,20072011,年校园内树木总量变化情况统计图,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,绿荫小学,20072011,年校园内树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,100,120,150,170,200,选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？,二、探究新知,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量,变化情况,统计表,。,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,250,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,200,100,120,150,170,200,你选择了哪种统计图？为什么？,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,总量,棵,100,120,150,170,200,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,二、探究新知,年份,2007,2008,2009,2010,2011,总量,/,棵,100,120,150,170,200,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,百分比,/%,25,20,15,15,25,表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？,0,5%,10%,15%,20%,25%,杨树,柳树,松树,槐树,其他,30%,25%,20%,15%,15%,25%,25%,杨树,20%,柳树,15%,松树,15%,槐树,25%,其他,选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？,二、探究新知,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占,百分比,情况统计表。,绿荫小学校园内各种树木,所占百分比情况统计图,百分比,绿荫小学校园内各种树木,所占,百分比,情况统计图,这题给出了各种树木占树木总量的,百分比,，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,二、探究新知,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,总量,/,棵,50,40,30,30,50,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,总量,/,棵,50,40,30,30,50,表中的数量是各种树木的具体棵数，可以选用哪种统计图？,0,杨树,柳树,松树,槐树,其他,50,40,30,30,50,10,20,30,40,50,60,根据表中的信息，适合制成折线统计图吗？为什么？,二、探究新知,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种,绿荫小学校园内各种,树木数量统计图,为什么不能用其他的统计图？,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,二、探究新知,树种,杨树,柳树,松树,槐树,其他,总量,/,棵,50,40,30,30,50,思考：,根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？,二、探究新知,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。,折线,条形,扇形,二、探究新知,1,、英才小学食堂,2012,年,5,月各种蔬菜用量所占总量百分比情况统计表。,茄子,西红柿,白菜,芹菜,土豆,所占百分比,12%,28%,20%,24%,16%,以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,三、巩固练习,扇形统计图更直观。,（,1,）常用的统计图有（）、（）、（）。,（,2,）反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（）统计图。,（,3,）反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（）统计图。,（,4,）从扇形统计图中，可以清楚地看出（）和（）数量之间的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,折线,条形,各部分量,总,三、巩固练习,2,、填空。,3,、下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）,%,。黄瓜的千克数是西红柿的（）,%,。其中，茄子是,32,千克，黄瓜是（）千克。,40,40,50,16,三、巩固练习,4,、下图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、,白兔的扇形统计图。如果这个养兔专业户,共养兔,2500,只，算出三种兔各养了多少只？,三、巩固练习,250018%=450,（只）,250030%=750,（只）,250052%=1300,（只）,答：白兔养了,450,只，灰兔养,了,750,只，黑兔养了,1300,只。,5,、,在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。,以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，,但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。,我是用条形统计图描述的。,33.82%,33.43%,14.82%,12.03%,5.9%,0.00%,5.00%,10.00%,15.00%,20.00%,25.00%,30.00%,35.00%,40.00%,幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林,我是用扇形统计图描述的。,幼龄林,33.82%,中龄林,33.43%,近龄林,14.82%,成龄林,12.03%,过龄林,5.9%,三、巩固练习,答：我国共有农村网民,131360000,人。,农村,城镇,农村,城镇,27.1,72.9,146000000,131360000,（人）,2011 12,6,、截至,2012,年,6,月，全国农村网民规模为,1.46,亿，比,2011,年,12,月末增加,1464,万。,答：我国共大约有网民,538745387,人。,（,1,）截至,2012,年,6,月末，我国共有网民多少人？,146000000,27.1,%,538745387,（人）,（,2,）,2011,年,12,月末，我国共有农村网民多少人？,（,3,）请您把下面的扇形统计图补充完整。,三、巩固练习,7,、小华说,:“,从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,女生,50%,男生,50%,女生,40%,男生,60%,扇形统计图只能看（），,不能看出（）。,各部分数量同总数之间的关系,数量的多少,甲校,乙校,三、巩固练习,四、课堂总结,通过本节课的学习，你有什么收获？,常见的统计图有,、,、,。,其中,统计图表示数量的多少；,统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；,统计图仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形,折线,扇形,四、课堂总结,完成练习二十一第,1,、,2,、,5,题。,五、作业布置,谢谢！,作 品,
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