《行路难》(其一)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行路难(其一)ppt课件,行路难(其一)ppt课件,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,学,习,目,标,理解诗句含义，体会诗人在诗中所表达的思想感情，背诵并默写这首诗。,(,重点,),感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。,(,难点,),感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。,(,重点,),状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,古代诗歌常用意象,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,古代诗歌常用意象劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,举杯邀明月，,对影成三人。,海上生明月，,天涯共此时。,举杯邀明月，,流水：,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,流水：,菊花：,采菊东篱下，悠然见南山。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,菊花：,作,者,绍,介,李白（,701762,），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。,作者绍介李白（701762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西,唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难可能作于天宝三年（公元744年）李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。,写作背景,唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治,“,行路难”是乐府古题，“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的行路难共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。,“行路难”是乐府古题，“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是,整体感知,读准字音,读准节奏,读出感情,朗 诵,整体感知读准字音 朗 诵,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,初步理解诗歌内容,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。初步理解诗歌内容,金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费值万钱。,胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。,想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。,金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收,像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。,世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？,相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。,像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经,细读感悟,金樽清酒斗十千，,玉盘珍羞直万钱。,停,杯,投,箸不能食，,拔,剑四,顾,心茫然。,细读感悟金樽清酒斗十千，,开篇描写了怎样的场景？,丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。,开篇描写了怎样的场景？丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。,欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？,停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。,欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯投箸不能食，拔剑四,从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？,欲渡黄河,冰塞川,，,将登太行,雪满山,。,象征人生道路上的艰难险阻,从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原,此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗言，赐金放还。到朝仅二年！,此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。在这样的背,闲来垂钓碧溪上，,忽复乘舟梦日边。,用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。,闲来垂钓碧溪上，用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示,行路难，行路难，多歧路，今安在？,由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。,行路难，行路难，多歧路，今安在？由憧憬理想回到现实处,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念。,心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐观和希望。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借南朝宗悫之语，表达,这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？,巧用历史典故；,采用夸张的描写和形象的比喻；,跳跃式的结构。,写法探究,这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？巧用历史典故；写法探究,这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。,主,题,概,括,这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途,就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲径通幽。前四句写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。,课堂小结,就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲径通幽。前四句写面,七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。,七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受,1.,背诵并默写课文。,2.,课外积累李白的诗歌。,随堂练习,1.背诵并默写课文。随堂练习,将进酒,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。,将进酒,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我,宣州谢脁楼饯别校书叔云,唐代：李白,弃我去者，昨日之日不可留；,乱我心者，今日之日多烦忧。,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。,俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,宣州谢脁楼饯别校书叔云,送友人,唐代：李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,送友人,渡荆门送别,唐代：李白,渡远荆门外，来从楚国游。,山随平野尽，江入大荒流。,月下飞天镜，云生结海楼。,仍怜故乡水，万里送行舟。,渡荆门送别,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,唐代：李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(随君 一作：随风),闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,感谢聆听,感谢聆听,