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,建筑文艺,高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。,老师：,FEIFAN,教育教学,|,教学课件,|,教师说课,|,教师教案,作家简介 写作背景 资料链接,壹,背景资料,CONTENTS,目录,识字表 写字表 词语表,贰,字词百花,课文 结构图 中心思想,叁,课文风景,知识积累,肆,课外拓展,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,作家简介 写作背景 资料链接,壹,背景资料,作者名,(,生于,卒于,),此处详细描写作者，可以是性别、出生年代、毕业院校、从事专业、主要成绩、服务处所等等，一些获过奖励的作者还可以简单介绍一下获奖情况，一些有重要社会兼职的作者也不妨简略述说一二。这些内容应该就是书籍作者简介的基本内容。它便于读者在阅读书籍之前对作者有一个大致概括的了解。从本质上说，这也是作者与读者对话交流的一种基本形式。,图片处更改成作者,作家简介,写作背景,可以是一件有意义的事的触动，可以是某个人对你的启迪，一般以所见所闻所感所想。作者在创作时发生了什么、有什么感想。,1.,事情的发展顺序：,这种方法多适用于记叙文，按“起因,发展,高潮,结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因,经过,结局”来构建的。,文章写作的顺序是：,3.,按事情的不同方面顺序：,常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。,2.,按空间位置的变化顺序：,一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，就很容易地理清构段的形式,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,识字表 写字表 词语表,贰,字词百花,写字表,饼,浸,缠,茶,捡,懂,兰,箩,婆,糕,多音字,鲜,xin,：,新鲜,鲜艳,xin,：鲜见 鲜为人知,巧记,：,浑在这座,鲜（,xin,）为人知,的小岛上，盛开着许许多多,鲜（,xin,）艳,的小花。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,课文 结构图 中心思想,叁,课文风景,课文,中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。,小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花,但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：,“,可别来台风啊！,”,母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：,“,只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。,结构图,充满欢乐,爱桂花,桂花雨,思桂花,摇桂花,桂花盛开，香气四溢,虽貌不惊人，但香气迷人,摇落桂花，忽如雨下,一年四季，生活香甜,杭州赏桂花,为母亲带桂花,再现桂花情,深埋心中,阵阵桂花雨,片片思乡情,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,知识积累,肆,课外拓展,知识积累,桂花别名,木樨 金粟 岩桂,九里香 金秋骄子 花中月老,描写桂花的古诗,十五夜望月,唐,王建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,好好学习,高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。,老师：,FEIFAN,教育教学,|,教学课件,|,教师说课,|,教师教案,感谢，希望本作品能为您的学习工作带来必要的帮助，欢迎收藏本店,注：,若您购买的是,PPT,作品，且已搭建好动画结构，重,新编辑,自然会造成混乱！,如果您不想重新整理：,幻灯片放映工具栏,设置幻灯片,放映,勾选“放映时不加动画”,即可在使文档在播放时忽略动画和事先添加的音乐素材,http:/
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