《曹刿论战》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹刿论战课件,曹刿论战课件,左传,又称,春秋左氏传,或,左氏春秋,，是记载春秋时期鲁隐公元年（前,722,年）至鲁哀公十四年（前,454,年）间各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等的一部编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。与,公羊传,榖梁传,并称为“春秋三传”。,作家作品,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载,文中的,这次战争发生在春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国，史称“长勺之战”。齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。随后鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前,684,年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,时代背景,文中的这次战争发生在春秋初期，交战双方是强大的齐国,疏通文意,朗读课文,疏通文意朗读课文,鲁庄公十年春，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫去见庄公。,十年春，齐,师,伐我。公将战。曹刿,请见。,其,乡人曰：“,肉食者,谋之，又,何,间,焉？”刿曰：“肉食者,鄙,，未能,远谋。”,乃,入见。,军队,代指曹刿,居高位享厚禄的人,参与,于是，就,目光短浅,鲁庄公十年春，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牲畜、玉帛，从不敢虚报的数目，一定对神灵诚信。”曹刿说：“这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”,问：“,何以,战？”公曰：“衣食所,安,，,弗,敢,专,也，,必,以,分人。”,对,曰：“小惠未,徧,，民弗从也。”公曰：,“,牺牲,玉帛，弗敢,加,也，必以,信,。”对曰：“小信未,孚,，神弗,福,也。”公曰：“小大之,狱,，,虽,不能察，必,以,情,。”对曰：“忠之属也，,可以,一战。战,则,请从。”,凭借什么,养,不,个人专有,把,回答,同“遍”，遍及，普遍,猪、牛、羊等祭祀物品,虚报,虚报,为人所信服,赐福，保佑,案件,即使,以实情判断,可以凭借,就,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣,公与,之,乘，战,于,长勺。公将,鼓,之。刿曰：,“,未,可。,”,齐人三鼓。刿曰：,“,可矣。,”,齐师,败绩,。公,将,驰,之。刿曰：,“,未可。,”,下视其,辙,，登轼而望之，,曰：,“,可矣。,”,遂,逐,齐师。,庄公与曹刿同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不可以。”齐国的军队击了三次鼓后，曹刿说：“现在可以,(,擂鼓进军,),了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。,代指曹刿,在,击鼓进军,大败,驱车追赶,车轮轧出的痕迹,追赶，追击,公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未,已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。,既,克，公问其,故,。对曰：“,夫,战，勇气也。,一鼓作气，,再,而衰，三而竭。彼竭我,盈,，故,克,之。,夫大国，难,测,也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其,旗,靡,，故逐之。”,已经,原因，缘故,发语词，不译,第二次,士气旺盛,攻克,推测，估计,倒下,已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打,文言知识归纳,文言知识归纳,1.,通假字,小惠未徧,(“,徧”同“遍”，遍及，普遍。,),2.,古今异义,（,1,）又何,间,焉,(,古义：,参与，读,ji,n,。,今义：,常指隔开，不相连接；读,“,jin,”,时，作,“,中间,”,等讲。,),（,2,）肉食者,鄙,(,古义：,目光短浅。,今义：,粗俗，低下；轻视，看不起。,),（,3,）,牺牲,玉帛,(,古义：,古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品。,今义：,为正义事业而舍弃个人利益或生命。,),1.通假字,（,4,）小大之,狱,(,古义：,案件。,今义：,关押犯人的地方。,),（,5,）,再,而衰,(,古义：,第二次。,今义：,再次，又。,),（,6,）,忠,之属也,(,古义：,尽力做好分内的事。,今义：,忠诚。,),（,7,）,可以,一战,(,古义：,可以凭借。,今义：,能愿动词。,),3.,词类活用,（,1,）一,鼓,作气,(,名词用作动词，击鼓进军。,),（,2,）神弗,福,也,(,名词用作动词，赐福，保佑。,),（4）小大之狱(古义：案件。今义：关押犯人的地方。),4.,一词多义,（,1,）,【,信,】,必以信,(,实情。,),小信未孚,(,信用。,),（,2,）,【,以,】,何以战,(,介词，凭借。,),必以分人,(,介词，拿，把。,),必以情,(,介词，按照。,),（,3,）,【,故,】,公问其故,(,名词，缘故，原因。,),故逐之,(,连词，因此。,),（,4,）,【,焉,】,又何间焉,(,语气助词，呢。,),惧有伏焉,(,兼词，于此，在那里。,),4.一词多义,整体感知,2.,曹刿请见鲁庄公的原因是什么？,齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。,1.,第一节主要讲述什么内容？,写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。,整体感知2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？齐师伐我，公将战；肉,3.,从鲁庄公的前两次回答中，可以看出他把,取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的,什么性格特征？,他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。这正显示出他的“鄙”，未能“远谋”。,3.从鲁庄公的前两次回答中，可以看出他把 他,4.,“,肉食者鄙，未能远谋,”,中的,“,远谋,”,二字,贯穿全文,。从这句话里可见曹刿,具有什么样,的性格？,反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自信和深谋远虑。,4.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”反映曹,5.,曹刿说的,“,忠之属也,”,指的是什么？,小大之狱，虽不能察，必以情。,6.,为什么说,“,小大之狱，虽不能察，,必以情,”,是,“,可以一战,”,的主要条件？,因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,5.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？小大之狱，虽不能察，必,7.,“战则请从”一句在文中有何表达作用？对于,文章的结构它又起了什么作用？,从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。,7.“战则请从”一句在文中有何表达作用？对于 从,8.,第二段中哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥,才能？,选择了有利于进攻的时机,“彼竭我盈”的时候。,选择了开始追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。,8.第二段中哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥,8.,有曹刿和鲁庄公在战场上的形象有什么不同？,可以用上文那两个词来验证？,鲁庄公“鄙”,知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。,曹刿“远谋”,战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。,8.有曹刿和鲁庄公在战场上的形象有什么不同？,9.,为什么曹刿仅就如何选择反击和追击的时机作,了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？,曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了,前后呼应,，发展自然。,不够全面。长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是,鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持,，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。,9.为什么曹刿仅就如何选择反击和追击的时机作,10.,课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？,详写了什么？略写了什么？为什么这样安排,详略？,课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。,课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。,以曹刿为中心详写了他战前、战中、战后的表现略写了作战的经过。突出曹刿的远谋。,10.课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？课文是,板 书,战前准备,战争经过,战后总结,求信于臣,民弗从也,求信于神,神弗福也,不可以战,求信于民,忠之属也,可以一战,重视人民力量,齐人三鼓,齐师败绩,下视登望,遂逐,齐师,善于把握,作战时机,彼竭我盈故克之,辙乱旗靡故逐之,深谋远虑,板 书战前准备 战争经过战后总结 求信于臣 民弗从也 求,感谢聆听,感谢聆听,