《人生的境界》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生的境界ppt课件,人生的境界ppt课件,人 生 的 境 界,冯友兰,2,B,人 生 的 境 界冯友兰4B,学习目标,1.,了解冯友兰其人,。,2,.,理清文章思路，概括大意。,3.,理解人生四种境界的内涵。,3,B,学习目标1.了解冯友兰其人。5B,同学们，你们都珍藏着冯友兰的照片。,介绍作者：,照片上的人，智慧的头脑，深邃的目光，银白的长须。我来介绍一下：冯友兰，未名湖畔的学子，留学美国的哲学博士，清华大学的哲学教授，中国的哲学家，世界哲学智慧天空中的灿星。,4,B,同学们，你们都珍藏着冯友兰的照片。介绍作者：,人 生,境 界,解题,:,人的生命和生活。,:,事物所达到的程度或表现的状况,。,人生的境界,（,偏正,）,5,B,人 生境 界解题:人的生命和生活。:事物所达到的程度或表,关于“境界”，实例：,人生三境界：,有用山水来谈人生三境界的，它是禅宗开创者慧能所说：,“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”,解释课题：,6,B,关于“境界”，实例：解释课题：8B,著名的国学大师王国维提出了治学的三种境界。,第一境界,:,“,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路,”,（宋朝晏殊的鹊踏枝）,第二境界,:,“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,”,（宋朝柳咏的蝶恋花）,第三境界,:,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,”,（辛弃疾的青玉案）,（提示,:,“,古今之成大事业、大学问者，无不经过三种之境界,”,）,现代哲学大师冯友兰提出了人生的四种境界。,7,B,著名的国学大师王国维提出了治学的三种境界。9B,重点把握,1,、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？,自然境界,功利境界,道德境界,天地境界,2,、四重境界是按什么标准划分的？,觉解指数高低,疑难点,1.,冯友兰把人生境界划分为哪四种？,2.,四种境界是按什么标准划分的？,4.,冯友兰认为哲学的根本任务是什么？,作者所说的人生境界是根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。,哲学的任务是提高人的精神境界。,3.,四种境界的实质是什么？,自然、功利、道德、功利,8,B,重点把握1、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？自然境界2、四,功利境界,(,心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意义为人民币服务,),、,四种境界的实质是什么？,道德境界,(,明白个人与社会的关系，为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义，为人民服务,),天地境界,(,心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一,),。,自然境界,(,一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义,),、,9,B,功利境界(心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意义为人民币服务,重点梳理 难点突破,*,功利境界的人有什么特点？,他们做事情是为自己,*,为什么要说“这并不意味着他必然是不道德 的人”？,利已同时可能有利于别人,*,功利境界与道德境界的区别在什么地方？,一个为自己，一个为社会,回主页,10,B,重点梳理 难点突破*功利境界的人有什么特点？他们做事情,重点把握,1,、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？,自然境界,功利境界,道德境界,天地境界,2,、四重境界是按什么标准划分的？,觉解指数高低,关键词,“觉解”一词文中出现了13次，它与人生境界有着密切的关系，甚至可以说由它决定了人生的境界。,请依据下面三个语句对“觉解”作出自己的理解。,这个社会是一个整体,他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事,(4,段,),他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。,(5,段,),他了解自己所做的事的意义，自觉地做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界,(5,段,),觉解,就是了解（理解）、自觉（觉悟）的意思，可以具体理解为一个人对自己与社会、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。,11,B,重点把握1、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？自然境界2、四,（,1,）结合对课文中人生的四种理解，谈谈你对下列文字的认识。,A,“日出而作出，日入而息，不识天工，安知帝力？”“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则。”（帝之则：自然法则或社会法则）,B.“,若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”故曰：“至人无己，神人无功，圣人无名。”,C,“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”,D.“,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”,实例迁移,12,B,（1）结合对课文中人生的四种理解，谈谈你对下列文字的认识。,“,不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。”请联系生活实际来解读这句话。,难句解读,13,B,“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所,达尔文从小就喜欢看草间的昆虫，据说有一次，他曾趴在地上看蚂蚁搬家，一看就是几个小时，后来达尔文成为生物学家之后还长期地观察昆虫，研究着生物世界。,示范,达尔文小时候看昆虫是顺着本能在做事，对他所做的事并无觉解，属于自然境界；后来他成为生物学家后，是在为社会利益进行观察和研究，属于道德境界。,14,B,达尔文从小就喜欢看草间的昆虫，据说有一次，他曾趴在地上看蚂蚁,前几年的作文材料：有人间三个泥水匠在干什么，一个答道“在砌砖”，第二个答道“在挣钱”，第三个答道“在建造一幢漂亮的大楼”。后来，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。,第一个泥水匠属于自然境界，第二个泥水匠属于典型的功利境界，第三个泥水匠也属于功利境界，但他的功利超出了一般的物欲。正是应了“态度决定高度”那句话。,15,B,前几年的作文材料：有人间三个泥水匠在干什么，一个答道,山区放羊娃的人生,有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃。记者问：,“,你放羊为的是什么,?”,放羊娃答：,“,卖钱,。,”,记者问：,“,卖了钱干什么,?”,放羊娃答：,“,娶媳妇。,”,记者问：,“,娶了媳妇呢,?“,放羊娃答,：,“,生孩子,。,”,记者问：,“,有了孩子呢,?”,放羊娃答,：,“,放羊,。,”,记者默然。,放羊娃娃由于生活在落后愚昧地区，对自己生活不觉解，作为一个少年最是多梦季节，但他却仍是近乎处于自然境界，这也使我们感到治贫首先要治愚，理念,(,觉解程度,),对于一个人的人生的作用是多么重要。,16,B,山区放羊娃的人生,较少达到的道德境界：,背负着草原人的幸福上路、给我们留下激情燃烧的背影、他让天空成为雄鹰的故乡的新时代共产党榜样的,牛玉儒；,在毒贩子面前，他吓不怕，买不动、难不倒，在刀尖上跳舞让我们享受阳光的灿烂的缉毒英雄明正彬；,承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问的,70,岁的日本老人,尾山宏；,以对国家的情感和对社会的爱心，影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情的中国影人形象成龙；,用自己的大智大勇向一个虚假的蓝田神话提出质疑，面对死亡的威胁坚守着正义和良心的壁垒中央财经大学研究员,刘姝威,。,17,B,较少达到的道德境界：19B,较少达到的道德境界：,海啸后，龙应台写信教育子女，提出不能积极道德，至少要做消极道德的事。,30,多年前率先回国的现已,82,岁的大师杨振宁，前几年还为清华学子开讲座；,为母校南开大学捐资百万美元的世界数学最高奖获得者陈省身，九十高龄还在南开的“宁园”为,21,世纪中国的数学大国梦而孜孜以求；,学贯中西著作等身淡泊名利的的九十老人季羡林，清晨五点就拧亮了未名湖畔博雅塔的台灯；,发出“不爱长城非好汉，长城脏了怎么办”号召的美国大使，经常到长城捡拾垃圾，除了脚印什么也不留下。,他们都是道德的巨人，精神的珠峰。,18,B,较少达到的道德境界：20B,同学们，青少年时代是世界观正在形成的时期，而我们这个时代有人说是精神贬损，物欲膨胀；理想低迷，平庸泛滥；道德滑坡，“我为圆心”；价值低庸，急功近利。世人熙熙，皆为利来；世人攘攘，皆为利往。这决不是理想的成长环境。在一个充满功利刺激和诱惑的社会中，人的自然属性会受到刺激而充分显露，而要做到富有精神的追求就比较困难了。“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣”，在生活中决不可随波逐流，正如教育改革家魏书生说要“将心灵的摄像机多对准真善美”。的确，我们心灵的天线要永远高耸，接收促人警醒、催人上进的信息，要不断汲取人类一切宝贵精神财富，用它来不断养育自己、充实自己以提升自己的人生境界。,19,B,同学们，青少年时代是世界观正在形成的时期，而我们这个时代有人,难句解读,3,所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。,(,你怎样理解“既入世而又出世”,?),入世,:,投身到社会里。出世,:,佛教指超脱人世。,中国的儒家圣人如孔子,、,孟子是积极入世的,。,而道家如老子,、,庄子则力求出世。所以说中国的哲学既有入世很深的一面,也有超脱人世的一面。,20,B,难句解读3所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲,请按照例句的句式续写一句，学生用例要求：必须是近三年感动中获奖任务人物,回顾近三年的获奖任务及颁奖辞。,例句（老例）：人生境界,司马迁忍辱负重，发愤著述，留一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。,雷锋位居平凡，乐于助人，献一生春风温暖给人间，这种把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的行为，是一种高尚的人生境界。,21,B,请按照例句的句式续写一句，学生用例要求：必须是近三年感动中获,徐本禹只身离家，义务支教，让一群乡村孩子沐浴春风雨露，这种身处贫寒却施爱于人的做法，是一种高尚的人生境界。,袁隆平耕耘田畴，播撒智慧，让中国人每年远离饥饿，这种淡泊名利收获富足的行动，是一种专注的人神境界。,孙必干：花甲之年，临危受命，游刃于战火之间斡旋在死亡边缘，这种远离故土只为续写使命传奇的壮举，是一种忠诚的人生境界。,22,B,徐本禹只身离家，义务支教，让一群乡村孩子沐浴春风雨露，这种身,、,课下作业,课文里说，达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利”。试举出中国历史上这样的,志士仁人,，,同时写出浓缩了他们崇高人生境界的,名言,。,（至少句）,例示：范仲淹,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,。,23,B,、课下作业 课文里说，达到道德境界的贤人，做事,谢谢,24,B,谢谢 26B,感谢聆听,感谢聆听,