《扁鹊治病》部编版(人教统编版)语文四年级上册课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八单元,第八单元,第八单元,第八单元,27.故事二则,部编版语文四年级上册,27.故事二则部编版语文四年级上册,扁鹊治病,部编版语文四年级上册,扁鹊治病部编版语文四年级上册,“扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,qu,鹊,喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，,古人把那些,医术高,超、医德高尚,的医生称作“,扁鹊,”。,qu 鹊 喜鹊常常是一边叫一边,救死扶伤 药到病除,妙手回春 起死回生,救死扶伤 药到病除,切脉,秦越人,秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。,相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。,切脉秦越人 秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，,扁鹊治病,扁鹊治病,扁鹊治病,扁鹊治病,扁鹊 蔡,桓公,肠胃,几,剂汤,药,敷,烫,理,睬,扁鹊 蔡桓公,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,扁鹊专用诊笺,患者：日期：症状：,蔡桓公,一天,皮肤上,过了十来天,皮肉之间,十来天后,肠胃里,又过了十几天,深入骨髓,五六天之后,浑身疼,不久,病死了,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（）说：“,大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（）说道：“,您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。,”,十来天后，扁鹊再一次来拜见，（）对蔡桓公说：“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。,”,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（）,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（,诚恳地,）说：“,大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（,着急地,）说道：“,您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。,”,十来天后，扁鹊再一次来拜见，（,焦急地,）对蔡桓公说：“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。,”,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地）说：“大王，据我,蔡桓公的死因,思考,?,讳疾忌医,蔡桓公的死因思考?讳疾忌医,讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。,讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。,揭示了什么道理？,揭示了什么道理？,病,讳疾忌医,日益恶化,最终身亡,缺点错误,不听劝告,要防微杜渐，及时医治。,越陷越深,要正视问题，改正错误。,铸成大错,要接受批评帮助和忠告。,病讳疾忌医日益恶化最终身亡缺点错误不听劝告要防微杜,不要讳疾忌医，要正视自己的缺点，接受别人的批评并改正,.,不要讳疾忌医，要正视自己的缺点，接受别人的批评并改正.,防微杜渐,悔不听神医扁鹊金玉言,叹桓公吃亏丧命在眼前,防微杜渐悔不听神医扁鹊金玉言叹桓公吃亏丧命在眼前,讳疾忌医 不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪 防患于未然宁可信其有，不可信其无,熟语,讳疾忌医 不见棺材不落泪千,更多启示：,有病须早治，切勿讳疾忌医。,对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。,要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。,不可主观猜测，切勿拒绝忠告。,见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。,谨慎对待，避免困难。,不可盲目自信,要多点听从他人劝告。,更多启示：有病须早治，切勿讳疾忌医。对待缺点错误，应该防微杜,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,扁鹊治病,的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著,韩非子,，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读。,自相矛盾,、,滥竽充数,、,守株待兔,、,塞翁失马,、,三人成虎,扁鹊治病的原文是一篇文言文，选自我国古代,如果可以穿越时空，我想对蔡桓公说,？,我想对扁鹊说？,如果可以穿越时空，我想对蔡桓公说？,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,扁鹊治病-部编版(人教统编版)语文四年级上册,