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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,6,课时 加快溶解,第一单元 水,三年级上册 第一单元,一、聚焦,我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？,清水,食盐,导入,二、探索,1,：如何进行实验,思考：,我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？,对比实验：只能改变一个条件,探索,二、探索,2,：温度与溶解快慢的关系,我们提出的问题,温度与溶解快慢有关系吗？,我们的推测,两个组不同的条件,两个组相同的条件,实验过程与方法,食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。,一杯热水、一杯冷水,水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌,1.准备两份质量一样的食盐；,2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；,3.静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；,4.,将观察到的结果记录下来。,探索,实验要求,1.,小组合作,2.,分步进行,3.,及时记录,填表说明：,1.,还没有溶解的，在表格里面打,“,”,，已经溶解的，在表格里面打,“,”,；,2.,根据现象写出发现。,探索,二、探索,3,：搅拌与溶解快慢的关系,我们提出的问题,搅拌与溶解快慢有关系吗？,我们的推测,两个组不同的条件,两个组相同的条件,实验过程与方法,食盐搅拌比不搅拌溶解的快。,一杯搅拌、一杯不搅拌,水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐,1.准备两份质量一样的食盐；,2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；,3.,一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；,4.,将观察到的结果记录下来。,探索,实验要求,1.,小组合作,2.,分步进行,3.,及时记录,填表说明：,1.,还没有溶解的，在表格里面打,“,”,，已经溶解的，在表格里面打,“,”,；,2.,根据现象写出发现。,探索,三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？,小结：通过,提高水的温度,和,搅拌,，能够加快食盐在水中的溶解速度。,冷水和热水,搅拌和不搅拌,小结,四、拓展,影响食盐溶解快慢的因素不止两个，请在课后用今天所学的方法，继续寻找影响食盐溶解快慢的因素。,思考：,通过今天的学习，我们知道加快食盐溶解的方法有哪些？,1.,用热的水；,2.,搅拌。,拓展,你学会了吗？,课后小结,1、同学们说说你通过今天学习，你有什么收获呀？,2、老师引导学生归纳总结。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,下,课,了,！,小朋友们再见,下,次,再,见,！,期待,
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