课堂演示杠杆[1]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杠杆,海源学校 冯金宝,1,、什么是杠杆,2,、研究杠杆平衡的条件,本节研究,这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械,它们都是杠杆，有什么共同特点？,一、什么是杠杆？,1,、定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。,注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状,.,撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？,什么是动力，什么是阻力,支 点,(,o,),：,杠杆绕着转动的点,动 力,(,F,1,),：,促使杠杆转动的力,阻 力,(,F,2,),：,阻碍杠杆转动的力,动力臂,(,L,1,),：,从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂,(,L,2,),：,从支点到阻力作用线的垂直距离,(,力的,作用线,：过力的作用点，沿力的方向的直线,),2,、杠杆的五要素：,（,力,的,作用线,）,动力臂,阻力臂,动力,阻力,（力,的,作用线,),o,支点,杠杆“五要素”,练习一,找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。,O,F,2,F,1,L,1,L,2,练习二,找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。,O,F,1,F,2,L,1,L,2,研究杠杆平衡的条件,F,1,F,2,o,L,1,L,2,实验次数,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/cm,动力,动力臂,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/cm,阻力,阻力臂,1,2,3,杠杆平衡：,指杠杆,静止不动,或,作,缓慢匀速转动,时的状态。,实验注意事项：,1,、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。,2,、挂钩码后，不能再动平衡螺母。,3,、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。,练习三：如图，一轻质杆,OA,一端固定在竖直墙上，可绕,O,点转动，已知,0A=0.3cm,，,OB=0.2cm,在,A,点处悬挂一重物,G,，,质量为,2kg,，,若在,B,处施一竖直向上的拉力,F,，,使杠杆在水平线上平衡，此时拉力,F,为多少？,B,A,O,F,练习四：如图：,OB=2BA,，,物体重为,60N,，,不计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为,30,，则绳的拉力为多少？,O,B,A,杠杆的种类,省力杠杆,：,动力小于阻力,特点：省力，但费距离应用：羊角锤,费力杠杆,：,动力大于阻力,特点：费力，但省距离应用：钓鱼竿,等臂杠杆,：,动力等于阻力,特点：不省力也不费力应用：天平,再见,