必修三选修明治维新课件

2010.6.6,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,西安市第三中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温馨提示,课前准备：,课本、,学案,、双色笔、等必需的学习用品,课堂目标：全员参与,，高效解决自己的问题,温馨提示,明治维新,一、历史条件：,1,、国内：,（,1,）政治：,19,世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是,下级武士,迫切希望改变现状。,一、历史条件：,基本特点：,天皇,名义上是最高统治者，但权力掌握在,幕府将军（,征夷大将军,）,手中。,地方藩国,势力强大。,武士,为统治阶层。,1603,年，,德川家康,所建立，历经,260,多年。,维新前日本的政治制度,-,幕府,基本特点：天皇名义上是最高统治者，但权力掌握在幕府将军（征夷,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在,京都,实权在将军手中，政府设在,江户,（今东京）,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都实权在将军手中，政府设在,天 皇 （傀 儡）,将 军,大 名,农 工 商,武 士,德川幕府的统治,士,天 皇 （傀 儡）将 军大 名农 工 商武 士德,一、历史条件：,1,、国内：,（,1,）政治：,19,世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是,下级武士,迫切希望改变现状。,一、历史条件：,一、历史条件：,1,、国内：,（,1,）政治：,19,世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是,下级武士,迫切希望改变现状。,（,2,）经济：,领主,土地所有制和幕府采取的,重农抑商,政策，,阻碍了资本主义的发展,（,3,）对外：,闭关锁国,政策是日本落后于世界发展的大趋势。,（,4,）思想：民族危机下,一些下级武士主张学习西方。,2,、国际：,1853,年,美,国以武力打开了日本的大门,一、历史条件：（2）经济：领主土地所有制和幕府采取的重,1853,年，美国 培理舰队登陆,签订,不平等,条约,日美亲善条约,1853年，美国 培理舰队登陆,上述史实得出什么结论？,19,世纪中期德川幕府统治下,社会危机严重,上述史实得出什么结论？19世纪中期德川幕府统治下,一、历史条件：,1,、国内：,（,1,）政治：,19,世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是,下级武士,迫切希望改变现状。,（,2,）经济：,领主,土地所有制和幕府采取的,重农抑商,政策，,阻碍了资本主义的发展,（,3,）对外：,闭关锁国,政策是日本落后于世界发展的大趋势。,（,4,）思想：民族危机下,一些下级武士主张学习西方。,2,、国际：,1853,年,美,国以武力打开了日本的大门,3,明治新政府的建立,政权保障,一、历史条件：（2）经济：领主土地所有制和幕府采取的重,（,1,）倒幕运动,第一阶段：王政复古（尊王攘夷）。,基本主张：,用天皇亲政取代幕府统治,。,主力：,下级武士中的改革派,结果：,.,失败。,第二阶段：武装倒幕。,原因：改革的失败，使改革派认识到不能依赖,天皇,， 要依靠自己的力量，推翻,幕府统治,，建立新政权，向西方学习。,：确定了,武装倒幕,的方针。,：控制,长洲、萨摩等藩,政权,：采取,割据富强,的策略，,（1）倒幕运动第二阶段：武装倒幕。：确定了武装倒幕的方针,1867,年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，,1867,年,10,月,24,日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。,挟天皇以倒幕,1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同,德川庆喜,明治天皇,德川庆喜明治天皇,木户孝允、 大久保利通、 西乡隆盛。,年，他们领导建立了萨摩长州反幕基地，年，制定举兵讨幕计划。年，西乡隆盛参加对幕府统治的鸟羽、伏见战役打败幕府军队。,中下级武士是倒幕的主力,明治三杰,木户孝允、 大,五条誓文,广兴会议，万机决于公论；,上下一心，大展经纶；,官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；,破例来之陋习，基于天地之公道；,求知识于世界，大力振兴皇基。,五条誓文广兴会议，万机决于公论；,1,政治（核心：政体改革,措施,废藩置县,措施,1 政治（核心：政体改革,“废藩置县”：完全取消大名作为封建领,主的统治权，废除藩国制度，全国行政,区重新划分为,三府,（东京、京都、大阪,）、,七十二县,，由中央任命的府、县知,事管理。大名离开藩国，迁居东京，从,国家领取俸禄。后来废除各藩的关卡和,各地私铸货币。,“废藩置县”：完全取消大名作为封建领,1,政治（核心：政体改革,措施,废藩置县,废除等级制度和武士特权，宣布,四民平等,措施,1 政治（核心：政体改革,废除等级身份制，实行“四民平等”,1,、平民有了更多自由。平民可以与其它等级通婚，自由择业与迁徒。,2,、平民与其它等级的平等。在征兵、通婚、择业等方面。,、废除武士的特权（如佩刀、俸禄等）,废除等级身份制，实行“四民平等”1、平民有了更多自由。平民可,1,政治（核心：政体改革,措施,废藩置县,废除等级制度和武士特权，宣布,四民平等,实行了政治体制改革，制定,大日本帝国宪法,，规定日本的政体形式是,君主立宪,制,措施,1 政治（核心：政体改革,1889,年宪法确立的国家政治结构,天皇,内阁,议会,军队,枢密院,贵族院,众议院,民选产生,1889年宪法确立的国家政治结构天皇内阁议会军队枢密院贵族院,1889,年宪法的性质,?,特点？影响？,性质,:,代表天皇制地主资产阶级联合专政性质。,特点,:,民主形式、天皇专制、神权色彩。,影响,:,确立君主立宪制度；确立近代天皇专制制度；。,1889年宪法的性质?特点？影响？性质:代表天皇制地主资产阶,1,政治（核心：政体改革）,措施,废藩置县,废除等级制度和武士特权，宣布,四民平等,实行了政治体制改革，制定,大日本帝国宪法,规定日本的政体形式是,君主立宪,制,作用,明治政府建立起,天皇制,的政治体制，实现了,民族国家,的统一，为进一步推行改革奠定了基础。,使日本成为亚洲第一个,立宪,国家，确立了近代,政治体制，但实际上依然实行,专制主义,统治，藩阀以,天皇,的名义掌握着政权。,1 政治（核心：政体改革）作用,2,经济（核心：殖产兴业）,措施,实行土地改革，废除,领主,土地所有制，确立,地主,土地所有制，承认,土地私有,。,殖产兴业为日本奠定了,工业化,的物质基础，,19,世纪八十年代开始，日本掀起了,工业革命,的热潮，很短的时间内实现了由,农业,国向,工业,国的转变。,2,殖产兴业,明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是,运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆,，用国库资金来,加速资本原始积累过程,，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。,殖产兴业 明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就,公元,1870,年成立工部省，下设工学、劝工、矿山、铁路、土木建筑、灯塔、造船、电讯、制铁和制造等寮,(,相当于司局,),。工部省是推行,殖产兴业政策,的领导机关。,贡献一：,接管前属各省的大部分国营企业，初步建立起,机械化工企业,。,贡献二：,工部省还,兴办铁路、通讯和采矿事业,。,公元1870年成立工部省，下设工学、劝工、矿山、铁路、土木建,1873,年,11,月设置,内务省,，以大久保为长官。大久保以英德为榜样大力推进殖产兴业政策，,纠正了过去工部省偏重发展重工业的状况，以发展农业、产品加工、海运业等,为主，确立了明治维新后日本实行资本主义化的根本方针。 除工部、内务两省外，,1869,年在北海道设置“,开拓使,”。一直到,1882,年,2,月才撤消，其间经营了,39,个工厂，如札幌炼铁厂、机械厂、啤酒厂，函馆煤气厂，厚岸罐头厂，纹鳖制糖厂等。,1873年11月设置内务省，以大久保为长官。大久保,2,经济（核心：殖产兴业）,措施,实行土地改革，废除,领主,土地所有制，确立,地主,土地所有制，承认,土地私有,。,殖产兴业为日本奠定了,工业化,的物质基础，,19,世纪八十年代开始，日本掀起了,工业革命,的热潮，很短的时间内实现了由,农业,国向,工业,国的转变。,派遣,使节团,出访,欧美,，学习西方经验，推进殖产兴业,2,日本派使团出访欧美,日本派使团出访欧美,2,经济（核心：殖产兴业）,措施,实行土地改革，废除,领主,土地所有制，确立,地主,土地所有制，承认,土地私有,。,殖产兴业为日本奠定了,工业化,的物质基础，,19,世纪八十年代开始，日本掀起了,工业革命,的热潮，很短的时间内实现了由,农业,国向,工业,国的转变。,派遣,使节团,出访,欧美,，学习西方经验，推进殖产兴业,突出国企的示范作用，通过创办,国营模范工厂,，大力发展民用工业,并通过廉价出售的方式扶植,私人,企业，推动民用企业的兴起,2,明治政府处理的国营企业，,价格极廉，都是长期,无息分期付款，实等赠送。,如投资,62,万日元的长,崎造船所，只以,9,1,万日元一次付清转让三菱；,投资,59,万日元的兵库造船局，只以,5,9,万日元一,次付清转让川崎 。,明治政府用,22,万多日元购买,2000,纱锭棉纺机,10,台，以无息分十年偿还的优惠条件,出售,给民间，建立前川、冈山等九所棉纺厂，又如用政府垫付纺纱机价款方式建立桑原,(,在大坂,),、宫城、名古屋三所棉纺厂。政府还以多种形式,贷款,给民间企业和个人。据统计，自,1873,至,1881,年发放的贷款总额达,5300,万日元，贷款对象多对特权商人新兴财阀，以及与军事有关的企业。,明治政府用22万多日元购买2000纱锭棉纺机1,2,经济（核心：殖产兴业）,措施,实行土地改革，废除,领主,土地所有制，确立,地主,土地所有制，承认,土地私有,。,殖产兴业为日本奠定了,工业化,的物质基础，,19,世纪八十年代开始，日本掀起了,工业革命,的热潮，很短的时间内实现了由,农业,国向,工业,国的转变。,派遣,使节团,出访,欧美,，学习西方经验，推进殖产兴业,突出国企的示范作用，通过创办,国营模范工厂,，大力发展民用工业,并通过廉价出售的方式扶植,私人,企业，推动民用企业的兴起,重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了,东京大学,等高等教育机构,2,2,经济（核心：殖产兴业）,作用,这种土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用，也为工业化提供了,原料,和,劳动力,，但是，随着工业化的深入，农民生活贫困，影响,市场,的扩大，制约了,工业,的发展。,殖产兴业为日本奠定了,工业化,的物质基础，,19,世纪八十年代开始，日本掀起了,工业革命,的热潮，很短的时间内实现了由,农业国,向,工业,国的转变。,2,3,文化（核心：文明开化）,措施,改革教育制度，确定了,国民皆学,的方针,3 文化（核心：文明开化）,必修三选修明治维新课件,各国实行义务教育的时间分别是：,英国年，法国年,美国年，德国年,日本年,日本各个时期的小学入学率是：,年,年,年,年,各国实行义务教育的时间分别是：,3,文化（核心：文明开化）,措施,改革教育制度，确定了,全民皆学,的方针,介绍西学，掀起了传播,启蒙思想,的热潮,改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化,3 文化（核心：文明开化）,3,文化（核心：文明开化）,措施,改革教育制度，确定了,国民皆学,的方针,介绍西学，掀起了传播,启蒙思想,的热潮,改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化,3 文化（核心：文明开化）,必修三选修明治维新课件,必修三选修明治维新课件,3,文化（核心：文明开化）,措施,改革教育制度，确定了,全民皆学,的方针,介绍西学，掀起了传播,启蒙思想,的热潮,改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化,作用,教育改革打破了,身份等级,制度，取得了显著的成果,吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧,;,打击了封建等级制度。,3 文化（核心：文明开化）,问题探究,1,日本的明治维新的评价,2 “,改革”说：“明治维新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。,“,革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。“中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇掌握朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。,1,经济,:,国家扶植和发展国营企业、私人企业。 政治,:,颁布,大日本帝国宪法,加强天皇制。,问题探究1 日本的明治维新的评价2 “改革”说：“明治维新,三、评价：,1,、性质：,.,维护独立的,资产阶级,性质的改革运动,2,、积极：是日本历史的,转折点,是日本走上,近代化,(,资本主义,),道路的标志。,经济,:,建立起比较完整的,工业体系,实现了由落后,农业国,向先,进资本主义,工业,国,的转变。,政治,:,结束了,封建割据,状态，在,自由民权,运动的推动下,.,成为亚洲第一个,立宪,国家。,文化,:,传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化,国际,:,摆脱了,殖民侵略,跻身,世界强国,行列,;,为亚洲,.,，对中国,.,三、评价：,(1),不同,:,洋务运动只学技术,不学政治制度,;,明治维新则是全面学习西方,原因,:,日本有学习外国文化的传统,中国尊儒思想严重,复古意识强烈,;,日本资本主义有了一定的发展,而中国资本主义还未产生,;,明治维新是由资产阶级化的中下级武士领导的,洋务运动是由封建地主阶级领导的,各自改革的根本目的不同,探究问题,2,明治维新与洋务运动的比较,(1)不同:洋务运动只学技术,不学政治制度;明治维新则是全面,明治维新成功的原因有哪些？,倒幕派在改革中拥有实力，通过武力清除改革的障碍,-,幕府,政府和全民上下一心,选择性学习先进文明的传统,历史包袱小,.,明治维新成功的原因有哪些？倒幕派在改革中拥有实力，通过武力清,三、评价：,3,、局限性：,经济,:,地主土地,所有制的消极性不断显现,.,制约,市场,发展。,.,政治,:,宪法颁布后,藩阀,依然长期垄断政权,议会,形同虚设,文化,:,藩阀推行的,愚民,政策和,天皇崇拜,思想的根深蒂固,国际,:,狭隘的民族主义和,军国主义,传统结合,.,三、评价：3、局限性：,1872,年，日本迫使琉球国王宣布自己是日本的藩属。,1874,年，日本入侵台湾。,1876,年，日本入侵朝鲜，签订,江华条约,。,1879,年，日本吞并了琉球，把它变成冲绳县。,1894,年,1895,年，中日甲午战争，,马关条约,签订。,明治维新后日本的对外扩张,1872年，日本迫使琉球国王宣布自己是日本的藩属。,中日甲午战争后，中国给日本的赔款按当时日元计算，加上利息，共计,3.6,亿日元，这相当于当时日本,4,年的国家预算额，它是按照,军事费用,84.7%,，皇室费用,5.5 %,教育基金,2.8%,及其他部分来分配的,。这笔赔款得到了最大限度的利用，壮大了日本的军事实力、巩固了天皇制、发展了教育，在促进日本社会发展的同时，又促使其进一步加紧侵略扩张。,中日甲午战争,中日甲午战争后，中国给日本的赔款按当时日元计算，加上利息，共,(2),洋务运动只学技术,却不改革腐朽的封建制度导致改革失败。,明治维新保留了大量封建残余和军事性,使得日本富有侵略扩张性,成为亚洲的战争策源地和第二次世界大战的罪魁祸首之一,探究问题,2,明治维新与洋务运动的比较,(2)洋务运动只学技术,却不改革腐朽的封建制度导致改革失败。,中日,隋唐日本遣唐使、大化改新,日本的文字、书法、建筑,茶艺、武术、围棋,.,18941895,年中日甲午战争,台湾,.,台独,1898,年效法日本的戊戌变法,1905,年同盟会在日本,1931,年九一八,1937,年,-1945,年 侵华,1972,年恢复邦交,.,历史问题认识、靖国神社、钓鱼岛,中日 隋唐日本遣唐使、大化改新,从日本两次崛起吸取什么？,团结、合作、危机意识、重视教育，保存民族性，选择性吸收外来文明,从日本两次崛起吸取什么？,特推荐两本课外书，让我们更了解我们的,“邻居”！,特推荐两本课外书，让我们更了解我们的“邻居”！,