资源描述
,-,#,-,蛇,第三,单元,爱,的心语,本单元所学的诗歌都具有真挚的情感,深情而执着,我们可以有意识地带着感情朗读,体验不同的爱情,体会诗人的情感经历,唤起心灵的共鸣,引发对人生和爱情观的思考。我们在学习时,首先要体会意境。诗歌的主题通常是通过意境来表达的。意境是作者的思想情感和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是抓住诗歌的画面和气氛,去理解和感受,“,此景,”“,此人,”“,此情,”,是什么。本单元的许多诗歌意象带有反传统的意象特点,如冯至的蛇,一反传统审美中蛇是阴冷的动物,把蛇比作年轻时代爱情的寂寞心境。神女峰也是如此。其次还要学会推敲手法,关注意象的组接和排列,把握意象组合的条理性、层次性。,学习蛇这首诗,需重点理解诗歌意象,把握作者的情感,分析诗歌的艺术手法。学习另外四首诗时,需在理解意象、把握情感的同时,加强诗歌诵读。,精读,蛇,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,冯至,(19051993),诗人、学者。原名冯承植,字君培。直隶涿州,(,今属河北,),人。,1921,年考入北京大学,1923,年后,受新文化运动的影响开始发表新诗。,1927,年,4,月出版第一部诗集昨日之歌,1929,年,8,月出版第二部诗集北游及其他,记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。,1941,年他创作了一组后来结集为十四行集的诗作,影响甚大。冯至的小说与散文也十分出色,小说代表作有,20,世纪,20,年代的蝉与晚秋仲尼之将丧,40,年代的伍子胥等,;,散文集则有山水东欧杂记。被鲁迅誉为,“,中国最为杰出的抒情诗人,”,。有冯至全集行世。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,冯至的诗到,1925,年趋于成熟,1926,年写下的这首蛇,便是诗人收获季节里的一颗硕果。,关于这首诗的写作缘起,作者自己这样说,:“1926,年,我见到一幅黑白线条的画,(,我不记得是毕亚慈莱本人的作品呢,还是在他影响下另一个画家画的,),画上是一条蛇,尾部盘在地上,身躯直立,头部上仰,口中衔着一朵花。蛇,无论在中国,或是在西方,都不是可爱的动物,在西方它诱惑亚当夏娃吃了智慧果,在中国,除了白娘娘,不给人以任何美感。可是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇,我看不出什么阴毒险狠,却觉得秀丽无邪。它那沉默的神情,像是青年人感到的寂寞,而那一朵花呢,有如一个少女的梦境。于是我写了一首题为蛇,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,1,.,注,字音,2,.,写,汉字,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,3,.,解词义,(1),悚惧,:,恐惧。,(2),浓郁,:(,花草等的香气,),浓重。,(3),绯红,:,鲜红。,4,.,积名句,(1),它想那茂密的草原,你头上的、浓郁的乌丝。,(2),它月影一般轻轻地,从你那儿轻轻走过,;,它把你的梦境衔了来,像一只绯红的花朵。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,1,.,文脉,图解,2,.,主旨归纳,蛇这首爱情诗围绕,“,蛇,”,这一冰冷的、使人悚惧的中心意象展开,通过诗人对,“,蛇,”,这一象征意象的游走、乡思、归来的描绘,抒发了抒情主人公,“,我,”,对姑娘怀有的热烈的单恋情思,寄托了年轻的诗人深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务一】,分析诗歌意象,把握诗歌的思想感情,1,.,这首诗中,“,蛇,”,这个意象与传统意象有何区别,?,诗人借助,“,蛇,”,这个意象,抒发了怎样的感受和渴望,?,提示,:,(1),大部分文学作品中,蛇通常被赋予冰冷、阴险、冷漠等意象。此处,诗人跳出了关于蛇的古老的思维定式,以浪漫的笔触翻新蛇的形象。这里,蛇不再是可怕的、令人厌恶的,而是通灵的、温情的爱的化身,爱的使者。,(2),诗中的,“,蛇,”,实际上就是,“,爱,”,的同义语,是诗人,“,寂寞,”,情绪或心境的一种比喻或象征,确切地说,在,“,蛇,”,这一冰冷寂寞的象征体上,沉淀、蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗人深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2,.“,乌丝,”,这一意象在诗中具有丰富的内涵。请分析这一意象的内涵。,提示,:,“,乌丝,”,在古典诗词中是,“,姑娘,”,的借代。在这首诗中有以下意义,:,这是作者想象的姑娘的形象。姑娘拥有一头浓郁的秀发,是年轻而有活力的少女。,头发的意象给人的感受是浪漫的、清纯的、朦胧的。但作者没有从正面描写姑娘的长相,却强调姑娘的美在于一头乌黑的发,此意象使内容具有朦胧的美感,给读者留下了更大的想象空间。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务二】,品味语言,赏析诗歌的艺术特点,1,.,这首诗借助比喻表达情感,新奇生动。试找出诗中的比喻并分析其表达效果。,提示,:,问题导思,多维探究,审美鉴赏,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2,.,诗歌第二节采用了什么样的艺术手法,?,有什么作用,?,提示,:,采用了比喻和谐音的手法。诗人使用了隐喻,将,“,浓郁的乌丝,”,比作,“,茂密的草原,”,。,“,蛇,”,害着,“,乡思,”,而,“,乡思,”,与,“,相思,”,谐音,其实隐喻的是自己热烈的,“,相思病,”,真切地表达出作者心有所属的强烈渴望。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,1,.,如何理解,“,它是我忠诚的侣伴,/,心里害着热烈的乡思,:/,它想那茂密的草原,/,你头上的、浓郁的乌丝,”,这句话的含义,?,提示,:,注意对诗歌意象的正确把握。这里,“,蛇,”,已经拟人化,借以表达作者的热切渴望之情。,参考答案,:,本句是说,“,蛇,”,的思想与感情,将,“,蛇,”,拟人化,取,“,蛇,”,栖息草丛的生活习惯,说它想念的草原,就是姑娘头上的浓郁的乌丝。用这比拟,“,我,”,对心爱的人的乌丝的感情。借蛇的,“,乡思,”,凸显,“,我,”,对姑娘的相思。,“,蛇,”,的形象是热切而渴望的,而蛇的热切与渴望其实就是作者的热切与渴望。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2,.,作者在诗中说,“,你的梦境,”“,像一只绯红的花朵,”,你认为这种说法恰当吗,?,提示,:,作者在这里使用了比喻的修辞手法,须注意本体和喻体的特点。有时形似,有时神似。,参考答案,:,问题导思,多维探究,审美鉴赏,轻灵忧伤,至情至性,蛇是一种令人,“,悚惧,”,的动物,它阴郁而冰冷,令人不寒而栗,;,但是,在诗人冯至的眼中,蛇却是可爱的,是诗人寂寞的隐喻。,“,我的寂寞是一条蛇,/,静静地没有言语,”,什么样的寂寞让诗人得以如此呢,?,原来,这是诗人的相思,诗人在想念远方的姑娘,并以蛇为喻,托梦给心爱的姑娘,希望她能梦到。,于是,诗人送出了,“,月影一般轻轻地,/,从你那儿轻轻走过,”,的蛇,希望它为,“,我,”“,把你的梦境衔了来,/,像一只绯红的花朵,”,。,在此,诗人把主观的相思化为具体化的意象和形象的比喻,同时,“,花朵,”,也具有了某种幻美之感。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,无论是在日常的想象中,还是在文学作品中,蛇似乎都不是什么美好的形象,它身上总是笼罩着妖异之气,常让人,“,悚惧,”,而很难使人联想到,“,忠诚,”,。但在这首蛇中,诗人一改我们心目中蛇的形象,使它轻灵忧伤,至情至性。诗人将少年对爱情,“,寂寞,”,而纯真的向往融入这条,“,静静地没有言语,”,的蛇之中,借蛇,“,热烈的乡思,”,暗喻痴情的相思,又用,“,茂密的草原,”,比喻恋人,“,头上的、浓郁的乌丝,”,。只这一层比喻已经使诗歌奇崛不凡,但诗人意犹未尽,更进一步使蛇活动起来。它从恋人的梦中出来,“,从你那儿轻轻走过,”,仿佛爱的使者,“,把你的梦境衔了来,”,“,绯红的花朵,”,成了爱的羞涩与热烈的象征。我们知道,爱的抒情诗极易变得夸张,直抒胸臆常会显得激昂有余而深情不足,那么这首构思精巧、结构完美而意象新颖的诗当能给我们有益的启示。,美文品读,当思念化作一场相思雨,万物复苏,鸟语花香,四月芳菲,开尽了一世繁华。,站在四月的天空下,抬起头仰望天空,眼睛会有种刺痛的感觉,回忆太伤神,在大脑里翻江倒海恨不能一股脑倾泻而出。,一阵阵凉风拂过眉梢,雨滴如珍珠般一粒粒地落在了软绵绵的草地上,落在了燥热的操场上,落在了发烫的屋顶上,落在了泛着涟漪荷花荡漾的湖面上,落在了久违的心田上,我的思绪在雨里欢欣跳跃,奔跑着,吵嚷着,犹如柏油路上溅起的一串串雨花。,那年今日,那场雨,来得急,去得也快,!,美文品读,如今,繁花相约在四月的天空下竟自开放,斩不断的思念化作了一场雨,雨过柳梢,还记得那年今日他和她,两个人在柳梢暗影下秘密私语,相依相偎,连岸边的风也动容地微笑着,而今,一个人再次走过岸边的石凳,只有一瓣落花孤零零地在湖面静静地躺着,回不去那年今日,相思只能化作点点闲愁,伴那片落花晚间听风兀自凄凉地抽泣。,那年今日,雨落心田,也凉悠悠的沁人心脾,雨里漫步也是一种难得的享受,看着一对对情侣你侬我侬在雨里漫步也为之动容,思念泪如雨下,那时的雨滴,跟泪滴一样的弥足珍贵,是幸福的,是甘甜的。思念化作雨,雨幕太厚重,淹没了雨里漫步的身影,视线渐渐模糊,看不清雨停了阳光溢出的光晕。,快乐分享，知识无限！,谢谢,!,知识影响格局，,格局决定命运！,
展开阅读全文