(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框《青春飞扬》精品课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框青春飞扬精品课件,(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框,1.,了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。,2.,通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信、培养自强的方法。,3.,感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。,1.了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青,人的一生只有一次,青春。,现在，,青春,是用来奋斗的,;,将来，,青春,是用来回忆的。,主席寄语,人的一生只有一次青春。主席寄语,运用你的经验,什么是青春？,有人说：青春是泪水,有人说：青春是任性,有人说：青春是无悔,运用你的经验什么是青春？,1,、你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,爱情,2,、你会用哪些词语描述青春,3,、与同学交流，各自理解的青春有何不同？,1、你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？纠结梦想莽撞青涩,什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,(,1),你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？,答：结合自己实际情况选择，如：梦想、激情、美好、勇气，等等。,(2),你还会用哪些词语描述青春？,答：如：春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬，等等。,(3),与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。,答案略。,教材,P23,：,运用你的经验,什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有,青春年少，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬和向往，我们渴望：,拥有健美的身躯、充实的大脑，,渴望,自由、飞翔，,“,指点江山 激扬文字,”,。（意思：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。写出激浊扬清的文章。）,一、成长的渴望,青春年少，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬,你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？,经常参加公益活动,每个月读一本名著,培养一项运动技能,利用假期走一趟海上丝绸之路,创建一所居家型养老院,有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看，与同学交流一下。,先定一个小目标,回到现实,你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？先定一个小目标回到现,1,你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？,有过。我还想创办一家属于自己的公司，出版一套自己的歌唱专辑。通过自己的努力让父母过上幸福的生活，等等。,2.,有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。,青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进步和发展。,1你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？,老夫子说,青春的我们拥有无尽的遐想,我们每个人都有自己的梦想,思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！,这不是重点,这也不是重点,这才是重点,老夫子说青春的我们拥有无尽的遐想 这不是重点这,所有的日子，所有的日子都来吧，,让我们编织你们，用青春的金线，,和幸福的璎珞，编织你们。,有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，,细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，,还有热烈的争论，跃动的、温暖的心,是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，,我们有时间，有力量，有燃烧的信念，,我们渴望生活，渴望在天上飞。,是单纯的日子，也是多变的日子，,浩大的世界，样样叫我们好奇，,从来都兴高采烈，从来不淡漠，,眼泪，欢笑，深思，全是第一次。,青春万岁王蒙,3,教材,P24,王蒙的诗,青春万岁,，感悟美好的青春。,青春万岁王蒙3教材P24王蒙的诗青春万岁，感悟美好,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，但青春的探索从来都不会停止。,我们要结合自身实际和社会需要，确立人生梦想和追求，展翅飞翔，让青春无悔。,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划,二、怎样起飞,起点,如果你是一只鹰，,拥有怎样的羽翼才能飞翔？,答：激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强、勇敢，等等。,自信 自强,激情 规则,自尊 宽容,二、怎样起飞起点如果你是一只鹰，自信 自强,1,、自信,“,自信人生二百年，会当水击三千里。,”,（,毛泽东,）意思是：我相信人生会有二百年，如果我能活二百年的话，我可以水击三千里啊。揭示了诗人的豪情、,自信,和对生命、生活、未来斗争的渴望。“与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷”这正需要时间。“水击三千里”，诗人的意志何等的坚强、志向何等的宏伟，人生目标旨在作世界、自然、社会的主宰！,1、自信 “自信人生二百年，会当水击三千里。”（毛泽东,2,、青春需要自信,青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。,自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,2、青春需要自信 青春的探索需要自信，自信让我们充满激,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是,NBA,第一场比赛得了,0,分！,身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑的富豪，白手起家！,源于自信,用事实说话,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是NBA第一场比赛得了0分！,3,、自信者的风度,1,根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。,务实、努力、乐观、关注、相信自己,“,我能行,”,，持之以恒，不畏挫折，等。,3、自信者的风度1根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格,自信从哪来？,那么？,自信从哪来？那么？,试一试,我们的进步，表现在时时、处处、事事,主动学习、积极思考；,与同学有想沟通 顺畅表达；,学会调节自己的情绪；,制作一幅图表，俺学习、与人交往等方面分类，于一个月前相比。把自己的进步添上。,反思一下：这些进步能否给你带来自信，与同学交流，能找到增强自信的方法，并在生活中尝试,试一试我们的进步，表现在时时、处处、事事,人生最难的不是战胜别人,而是战胜自己,自强可以让人更自信,克服惰性 抵制诱惑 战胜自我,相信自己 勇于尝试 不断进步,才能体验成功带来的自信,人生最难的不是战胜别人自强可以让人更自信,5,、什么是自强,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,5、什么是自强不断克服自己的弱点,6,、自强怎样获得,坚强的意志,进取的精神,持久的坚持,6、自强怎样获得坚强的意志,助力青春,是,青春,的热情,自信,是,青春,的态度,自强,助力青春是青春的热情自信是青春的态度自强,(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框青春飞扬精品课件,请问：,请问：,请问：,请问：,重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照顾因病痛难眠的妈妈，不管春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。,“吴林香是一个非常坚强的学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。,吴林香的事迹已被重庆日报、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。,重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁,吴林香的身上体现了什么精神？,这种精神有什么作用？,（,1,）自强的精神,（,2,）,自强可以让人更自信,克服惰性 抵制诱惑 战胜自我,相信自己 勇于尝试 不断进步,才能体验成功带来的自信,让青春奋进的步伐永不停息,问题,吴林香的身上体现了什么精神？问题,当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着,QQ,，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我,80,岁都能做的事，你要青春干嘛？,马云,当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,青春飞扬,成长的渴望,理想,飞翔的力量,青春需要自信,什么是自信,自信的作用,青春需要自强,自强的重要内容,自强的作用,自强如何获得,就是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。,自强可以让人更自信，让青春奋进的步伐永不停息。,坚强的意志，进取的精神，持久的坚持,自信让我们充满激情，信心和希望，有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，激发潜能与活力，获得机会与可能。,青春飞扬成长的渴望 理想飞翔的力量青春需要自信什么,自强,自信,青春的梦想,青春的颜色,无梦想不青春,青春飞扬,无成长不青春,自立,板书设计,自强自信青春的梦想青春的颜色无梦想不青春青春飞扬无成长不青春,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清,感谢聆听,感谢聆听,