《电子商务理论与实务》说课

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电子商务理论与实务说课,电子商务理论与实务说课,财经系经管教研室 袁芳,电子商务理论与实务,说课,财经系经管教研室 袁芳电子商务理论与实务说课,教学内容设计,4,课程定位,1,课程设置,2,学情分析,3,教学模式及教学方法手段,5,课程实施保障,6,整体说课设计,教学内容设计4课程定位 1课程设置2学情分析3教学模式及教学,2,电子商务理论与实务,是营销与策划专业的专业核心课程和必修课程。通过本课程的学习，学生能够在懂得电子商务基本理论知识的基础上，系统地利用各种电子工具和网络，高效率、低成本地从事各种以电子方式实现的商务活动，是学生从事电子商务活动必备的知识和基本技能的浓缩。学习完本课程后，学生应具备参加国家劳动和社会保障部,助理电子商务师职业资格认证考试,的能力。,1,、课程定位,2 电子商务理论与实务是营销与策划专业的专业核心课,计算机文化基础,市场营销学,企业管理,先修,课程,客户关系管理,管理沟通,营销策划,同步,课程,电子商务理论,与实务,计算机文化基础先修客户关系管理同步电子商务理论,设计理念,适,应,岗,位,需,求,培,养,职,业,能,力,采,用,情,境,教,学,推,行,教,学,做,一,体,2,、课程设置,设计理念适培采推2、课程设置,两条主线,三种形式,四个步骤,教师知识讲授,学生模拟演练,案例分析、角色扮演、课堂讨论,认知,梳理,操作,巩固,让学生动起来,让课堂活起来,设计思路,两条主线三种形式四个步骤教师知识讲授学生模拟演练案例分析、角,专业培养目标,岗位调查,课程目标,掌握必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，从事营销、营销策划服务和管理工作的,高端技能型专门人才。,电子商务从业人员规范、从业能力和技能要求。,确定课程的知识目标、能力目标和素质目标。,专业培养目标岗位调查课程目标掌握必备的基础理论知识和专门知识,课程目标,知识目标,知道电子商务的基本模式；懂得电子商务组成、电子商务相关法,律法规、电子商务支付等基础知识；明白电子商务的安全及风险。,能力目标,能熟练使用互联网及一些常用工具；会熟练使用电子支付工具；,能熟练使用相关工具开展网络营销。,素质目标,乐于团队合作、善于整合资源；善于表达沟通、用于企业实践、,注重学以致用；及时适应环境变化、不断开拓创新。,课程目标知识目标知道电子商务的基本模式；懂得电子商务组成、电,层次,：,1,、,三年高职营销与策划专业二年级学生。,2,、已学过相关专业课程，具备了基本的专业知识。,学情分析,现状,：,1,、学习专业知识的积极性高。,2,、理论基础相对扎实，动手、动脑能力较弱。,3,、自主学习的习惯和方法不佳。,3,、学情分析,层次：学情分析现状：3、学情分析,计算机基础,网络基础,电子商务基础,网页设计与制作,物流管理,客户关系管理,网络营销,网上支付与结算,电子商务网络安全,电子商务法律法规,交易前模块,三大模块的教学内容,交易中模块,交易后模块,4,、教学内容设计,计算机基础 物流管理网络营销交易前模块三大模,序号,上 机 教 学 题 目,学时,日 期,地 点,1,EDI,应用模拟,2,第,2,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,2,了解物流知识、,C2C,网上竞拍,2,第,4,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,3,网页文本、插入图像,2,第,7,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,4,表格和框架的使用,2,第,8,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,5,常用格式化标记的使用（一）,2,第,8,周星期,五,第,1,2,节,电子商务实训室,6,常用格式化标记的使用（二）,2,第,9,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,7,动态网页制作,2,第,10,周星期,日,第,1,2,节,电子商务实训室,8,建立及应用,CSS,样式文件（一）,2,第,11,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,9,建立及应用,CSS,样式文件（二）,2,第,11,周星期,二,第,5,6,节,电子商务实训室,10,收集、发布商务信息,2,第,12,周星期,二,第,5,6,节,电子商务实训室,11,网络营销综合练习,2,第,13,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,12,新建网店、文字广告,2,第,14,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,13,网上购物、销售管理,2,第,14,周星期,二,第,5,6,节,电子商务实训室,14,网上单证设计,2,第,15,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,15,订单合并、采购管理、库存管理,2,第,15,周星期,二,第,5,6,节,电子商务实训室,16,交易会员注册、建立商务关系、供应商物流商初始数据,2,第,15,周星期,日,第,5,6,节,电子商务实训室,17,企业电子订单,2,第,16,周星期,日,第,1,2,节,电子商务实训室,18,电子合同的签订,2,第,17,周星期,二,第,1,2,节,电子商务实训室,序号上 机 教 学 题 目学时日 期地 点1EDI应用,技能训练、总结拓展,相关知识介绍完成项目任务,提出任务,工作任务分析,教、学、做,项目引导、任务驱动式的教学模式,5,、教学模式及教学方法手段,技能训练、总结拓展相关知识介绍完成项目任务提出任务工作任务分,启发式教学,案例教学,丰富多彩的教学活动,热点讨论式教学,情景模拟教学法,角色扮演教学,教学方法,实践式教学,启发式教学案例教学丰富多彩的教学活动热点讨论式教学情景模拟教,电子商务理论与实务说课,师资条件,6,、课程实施保障,本课程专兼职教师,6,人，职称结构合理，双师比例符合要求。,师资条件6、课程实施保障本课程专兼职教师6人，职称结构合理,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,实践教学环节,电子商务实训室,实践教学环节电子商务实训室,考核方法,期末考试,60%,阶段测验,20%,平时考核,20%,考核评价,考核方法期末考试阶段测验平时考核考核评价,考核评价,3,教学内容的组织实施,2,1,单元教学设计,第十章 第一节 订单处理,考核评价3教学内容的组织实施21单元教学设计第十章 第,掌握,BtoC,交易操作步骤，能够在,BtoC,网站上进行购物,设计原因,解决疑问,讲练结合,2003,交易中消费者和商家的具体操作步骤不了解,理论知识讲解,+,实验室模拟,+,网上实践,交易模式（,BtoC,、,BtoB,、,BtoG,）,BtoC,是电子商务发展主流,3.,为,BtoB,做铺垫,教、学、做,1,、单元教学设计,掌握BtoC交易操作步骤，能够在BtoC网站上进行购物设计原,理解,BtoC,交易流程,掌握,BtoC,交易双方的操作步骤,会在,BtoC,交易平台上进行购物,激发学生的学习兴趣、培养学生分析和解决问题的能力,知识目标,能力目标,情感目标,理解BtoC交易流程会在BtoC交易平台上进行购物 激发学生,BtoC,交易双方,的操作步骤,总结,BtoC,交易,流程的内容,“京苏价格战”案,例引入说明,BtoC,交易的重要性和,地位,启发式,案例导入,课堂讨论,角色模拟,重点、难点,2,、教学内容的组织实施,让学生谈谈自,己的购物过程,和经历,BtoC交易双方总结BtoC交易“京苏价格战”案启发式案例导,三大家电网购价格大比拼,三大家电网购价格大比拼,商家,申请,B2C,特约商户,填写注册信息,设置模板,设置,LOGO,设置,BANNAR,发布,填写配送说明,新增文字广告,新增按钮广告,发布到搜索引擎,商品管理,登记新商品,期初数据,保存，记账,B2C,商家注册完毕,个人消费者,B2C,商城首页,会员注册,填写注册信息,个人消费者注册完毕,会员,寻找自己注册的商家,选择商品,购买,修改数量,重新计价,结帐,会员登录,进行结算,选择支付方式,邮局汇款,收货人和订货人相同,确认订单,商户登录,销售管理,网上订单,受理,结算,确认,发货处理,确认发货,会员查询订单,会员登录,查询订单,商户登录,应收款查询,交易完毕,商家申请B2C特约商户填写注册信息设置模板设置LOGO设置B,登陆网店后台,受理订单,订单结算,订单确认,发货处理,单据查询,申请网银账号,注册会员,选购商品,确认订单,网上支付,查询订单,商家,消费者,交易流程,登陆网店后台申请网银账号商家消费者交易流程,消费者身份登录,消费者身份登录,商家身份登录,商家身份登录,电子商务理论与实务说课,知识巩固,根据学生的完成情况进行评价,知识巩固根据学生的完成情况进行评价,课下作业,课下作业,课上实验内容的完成情况,3,、考核评价,课下布置任务的完成情况,课上实验内容的完成情况3、考核评价课下布置任务的完成情况,谢 谢 大 家！,谢 谢 大 家！,树立质量法制观念、提高全员质量意识。,10月-24,10月-24,Tuesday,October 1,2024,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,14:57:14,14:57:14,14:57,10/1/2024 2:57:14 PM,安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。,10月-24,14:57:14,14:57,Oct-24,01-Oct-24,加强交通建设管理，确保工程建设质量。,14:57:14,14:57:14,14:57,Tuesday,October 1,2024,安全在于心细，事故出在麻痹。,10月-24,10月-24,14:57:14,14:57:14,October 1,2024,踏实肯干，努力奋斗。,2024年10月1日,2:57 下午,10月-24,10月-24,追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。,01 十月 2024,2:57:14 下午,14:57:14,10月-24,严格把控质量关，让生产更加有保障。,十月 24,2:57 下午,10月-24,14:57,October 1,2024,作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。,2024/10/1 14:57:14,14:57:14,01 October 2024,好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。,2:57:14 下午,2:57 下午,14:57:14,10月-24,一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。,10月-24,10月-24,14:57,14:57:14,14:57:14,Oct-24,牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。,2024/10/1 14:57:14,Tuesday,October 1,2024,相信相信得力量。,10月-24,2024/10/1 14:57:14,10月-24,谢谢大家！,树立质量法制观念、提高全员质量意识。9月-229月-22We,感谢聆听,感谢聆听,