《西游记》读后指导教学课件ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西游记读后指导教学课件ppt,西游记读后指导教学课件ppt,悟空的,黄金,泪,西游记,读后,指导课,悟空的黄金泪西游记读后指导课,文本研习,跳读,运用,跳读法，,勾画,第七十七回,群魔其本性 一体拜真知,中对,大圣,落泪,的描写，根据任务单中的提示，在,文中做好,阅读记号,。,文本研习跳读 运用跳读法，勾画第七十七回群魔其本性,文本研习,跳读,在谁跟,前,落泪,？,为何落泪？,落泪的描写,第一处,八戒,第二处,沙僧,第三处,如来,文本研习跳读在谁跟前落泪？为何落泪？落泪的描写第一处八戒,文本研习,跳读,在谁跟,前,落泪,？,为何落泪？,落泪的描写,第一处,八戒,八戒告诉悟空,“,师父被妖精夹生儿吃了,”,。,忽失声泪似泉涌。,第二处,沙僧,沙僧也告诉悟空，师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了。,心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至东山上，按落云头，放声大哭。,第三处,如来,叙说取经艰辛、唐僧不幸、自己受挫（胜不过妖精）,见如来倒身下拜，两泪悲啼。,说未了，泪如泉涌，悲声不绝。,锤着胸膛。,文本研习跳读在谁跟前落泪？为何落泪？落泪的描写第一处八戒,文本研习,精读,任选一处，,精读,分析,悟,空落泪,的,心理,。,“,精读,”,方法,指导,：,抓住悟空的,细节描写,（神态、动作、语言）,；,设身处地思考细节,描写背后未写明的,心理活动,；,用词语概括悟空落泪的,心理特点,，解释落泪的原因。,示例：,“,恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴,”,，,悟空想到师父救了自己，而现在自己却没能保全师父，,他觉得,愧疚,。,文本研习精读任选一处，精读分析悟空落泪的心理。“精读”方法,如来,闻言道：“你且休恨，那妖精我认得他。,”,行者,猛然失声道：“如来！我听见人讲说，那妖精与你有亲哩。”,第七十七回,群,魔其本性 一体拜真知,文本研习,精读,如来闻言道：“你且休恨，那妖精我认得他。”文本研习精读,罢,，罢，罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。,若肯把经与我送上东土，一则传扬善果，二则了我等心愿,；若不肯与我，教他把松箍儿咒念念，退下这个箍子，交还与他，老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢,。,第七十七回 群,魔其本性 一体拜真知,文本研习,精读,罢，罢，罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。若,这是一个,的悟空。,西游记读后指导教学课件ppt,文本研习,勾连,第七十七,回中,的悟空,与,第十五,回,蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意,马收缰,中,的悟空相比，有怎样的变化,？,“,勾连,”,方法,指导,：,要找到,几个角度,（称呼、心愿、处理事情的方法等），进行文本间的对比阅读,；,有感觉还不够，还要找到有说服力的,文本依据,；,进行有针对性的对比，得出关于,变化的结论,。,文本研习勾连 第七十七回中的悟空与第十五回蛇盘山诸,第十五回,第七十七回,称呼,你这个七佛之师，慈悲的教主！,佛爷爷,心愿,让我逍遥自在耍子便了,动作,见如来倒身下拜，两泪悲啼,处理问题的方法,其他,变化分析,悟空,由,而变得,。,第十五回第七十七回称呼你这个七佛之师，慈悲的教主！佛爷爷心愿,文本研读,勾连,第七十七,回中,的悟空,与,十五,回中,的悟空相比，他身上没变的是什么？,文本研读勾连 第七十七回中的悟空与十五回中的悟空相比,文本研读,勾连,你,这个七佛之师，慈悲的教主！你怎么生方法儿害我！,（,第十五回,）,行者,猛然失声道：“如来！我听见人讲说，那妖精与你有亲哩。”,（,第七十七回,）,行者,闻言笑道：“如来，若这般比论，你还是妖精的外甥哩。”,（,第七十七回,）,文本研读勾连 你这个七佛之师，慈悲的教主！你怎么生方,文本研读,勾连,第八十六,回,木母助,威征怪物 金公施法灭妖,邪,中的,悟空与第七十七回中,的悟空相比,，,又,有,怎样的变化？,文本研读勾连 第八十六回木母助威征怪物 金公施法灭,大圣,听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声,大哭,（第七十七回）,行者,道：“且休胡弄！教沙僧在此，一则庐暮，二则看守行李、马匹。我和你去打破他的洞府，拿住妖魔，碎尸万段，与师父报仇去来。”,（第八十六回）,大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空,大圣的,力,悟空,的,泪,大圣的力 悟空的泪,问题探究,大圣表面上力的“变弱”究竟有何深意？,问题探究 大圣表面上力的“变弱”究竟有何深意？,书写,感悟,请,在下列五个词中任选三个，写下你的思考，抒发你的感悟。,选词：大圣 悟空 力 泪 成长,书写感悟 请在下列五个词中任选三个，写下你的思考，抒发,西游记是一部人生教科书，给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动,。,贾植芳,西游记是一部人生教科书，给人以大眼光、大境界、大,作业布置,完成学案中的“课外拓展”内容。,课外,拓展,孙悟空,在西游记中有三次离开的经历，,请,精读,选段,的内容，结合整本书的阅读，利用,“,勾连,”,的阅读方法，探究悟空的变化，谈谈你的感想。,作业布置 完成学案中的“课外拓展”内容。,莽撞、顽劣、薄情、蛮横、自私、粗浅、冲动,（学生板书）,克制、笃志、仁义、智慧、奉献、深刻、理智,（学生板书）,自由 反抗,力,泪,成长,莽撞、顽劣、薄情、蛮横、自私、粗浅、冲动（学生板书）克制、笃,感谢聆听,感谢聆听,