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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,节 滑轮,1,1,.,认识,定滑轮和动,滑轮。,2,.,知道,定滑轮、动滑轮、滑轮组的,作用。,3,.,会,根据要求使用和组装滑,轮组。,4.,了解其他简单机械的一些应用。,2,3,想一想，下面的漫画说明什么问题？,4,有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？,5,动滑轮和定滑轮,定滑轮,轴固定不动的滑轮,6,动滑轮,轴随着物体一起运动的滑轮,7,你还能想起滑轮的哪些应用？,8,1.,使用定滑轮拉物体。,仔细观察实验，注意力的方向及大小,2.,使用动滑轮拉物体。,仔细观察实验，注意力的方向及大小。,实 验,9,3.,使用定滑轮、动滑轮拉物体。,仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。,甲,乙,10,定滑轮的实质：,结论：,1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。,2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。,11,动滑轮的实质：,结论：,1.动滑轮可以省一半的力。,2.动滑轮省力但不能改变用力的方向,12,瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700,N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。,请问：瘦子需用多大的力？,答:,350N,13,滑轮组,用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？,14,滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力),1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即(F=,),。,2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(,s,=nh),。,15,实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和,绳与滑,轮间的,摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就,是物体与接触面摩擦力的几分之一,，,即,。,如图所示，拉力,F,的大小等于。,F,.,f,N,G,T,16,当,n,为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；,当,n,为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。,滑轮组绳子的绕法：,17,想想议议：,杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？,18,拓展知识：轮轴与斜面,简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：,水龙头（轮轴）,自行车轮（轮轴）,19,20,答案：,21,2.,瘦子若用此滑轮组把重为,3600,牛的小象提高,1,米，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。,请问：,(1,),瘦子需用多大的力,?,(2,),瘦子拉的绳端应拉下几米？,答：,(1)450,牛,(2)8,米,22,(1),定滑轮的定义,(2),定滑轮的作用,(3),定滑轮的实质,(1),动滑轮的定义,(2),动滑轮的作用,(3),动滑轮的实质,(1),滑轮组的作用,(2),拉力,F,与重物,G,的关系,(3),自由端与动滑轮移动距离的关系,(4),绳子股数的确定,23,智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上。,
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