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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课前预热,1,一、汉字英雄,1.读准字音,干,涸,搁,浅,麾,下 教,诲,一丘之,貉,蛮,横,蛤,蜊,蛤,蟆 沟,壑,草木,菁,菁,2,一、汉字英雄,1.读准字音,干,涸,h,搁,浅,g,麾,下,hu,教,诲,hu,一丘之,貉,h,蛮,横,h,ng,蛤,蜊,g,蛤,蟆,h,沟,壑,h,草木,菁,菁,j,ng,3,2.写清字形,严（,l,）（,xi,）迫 （,xi,o,）毁,演（,y,）陷（,j,ng,）污（,hu,）,松（,ch,）（,ji,n,）默（,ku,）赠,吞（,sh,）,4,2.写清字形,严（厉）（胁）迫,（销）毁 演（绎）,陷（阱）污（秽）,松（弛）（缄）默,（馈）赠 吞（噬）,5,二、诗文大闯关,1.对答如流,背诵古诗,6,2.下笔有神,折戟沉沙铁未销，_。,_，便引诗情到碧霄。,大漠孤烟直，_。,仍怜故乡水，_。,_，城春草木深。,7,2.下笔有神,折戟沉沙铁未销，_,自将磨洗认前朝,_。,_,晴空一鹤排云上,_，便引诗情到碧霄。,大漠孤烟直，_,长河落日圆,_。,仍怜故乡水，_,万里送行舟,_。,_,国破山河在,_，城春草木深。,8,江雪,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤,舟蓑笠翁，,独,钓寒江雪。,（课堂引入：背诗、赏图）,9,小石潭记,柳宗元（唐）,复习课,10,复习目标,1、积累重点词汇。,2、能翻译文中重点语句。,3、能背诵课文。,4、理解文章内容。,5、感悟作者的思想感情。,6、掌握文章的写景抒情的方法。,11,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出,，,为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,，,日光下澈，影布石上,。,佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,12,一、文学常识,本文选自,柳河东集,，作者,柳宗元,，他是,唐代,（朝代）文学家。,字,子厚,，世称,柳河东,，“唐宋八大家”之一。在他被贬永州时，写下了有连续性的山水游记多篇，合称,永州八记,。,“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者,对现实生活中某件事有所感受,，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以,全是叙事,，如桃花源记，也,可以叙事、描写、议论相结合,，如岳阳楼记。,13,篁,竹,珮,环 清,冽,卷,石底以出,坻,嵁,蒙络摇,缀,参差,披拂,佁,然,俶,尔,翕,忽,悄怆幽,邃,二、,为下列,划线,字,词,注音。,14,篁,竹（hung）,珮,环（pi）清,冽,（li）,卷,石底以出 （qun）,坻,（ch）,嵁,（kn）,蒙络摇,缀,（zhu）,参差,披拂（cn c）,佁,然（y）,俶,尔（ch）,翕,忽（x）,悄怆幽,邃,（su）,二、,为下列,划线,字,词,注音。,15,复 习,指 导,请用,8,分钟时间自己读课文，翻译,字词句段,，不会的地方,做标记，同桌,之间可以相互讨论。,16,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，闻水声，如鸣佩环，心,乐之,。伐竹取道，下见小潭，水,尤,清,冽,。全石以为底，近岸，,卷,石底,以,出,，,为,坻,，为,屿,，为,嵁,，为岩。青树翠蔓，,蒙络摇缀,，参差披拂。,潭中鱼,可,百,许,头，皆若空游无所依,，,日光,下,澈，影布石上,。,佁然,不动，,俶尔,远逝，往来,翕忽,。似与游者相乐。,潭西南,而,望，,斗折蛇行,，,明灭可见,。其岸势犬牙差互，不,可,知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，,凄,神,寒,骨，,悄怆幽邃,。,以,其境过,清,，不可久,居,，,乃,记,之,而,去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。,隶,而从者，崔氏二,小生,：曰恕己，曰奉壹。,17,1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体 感受是什么？,（1）,按游览的先后顺序来写景抒情的,。,（2）,文中突出地表现了“小石潭”幽静的特,点。,具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。,（3）,整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。,18,2,、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。,19,基 础,检 测,一、解释下列加点的词语。,（1）水尤,清冽,（）,（2）潭中鱼,可,百,许,头（）（）,（3）,佁然,不动（）,（4）,俶尔,远,逝,（）,（5）,斗,折,蛇,行（）（）,（6）其岸势,犬牙,差互（）,（7）,凄,神,寒,骨（）（）,（8）,以,其境过,清,不可久,居,（）（）（）,（9）乃记之而,去,（）,（10）,隶,而从者（）,清凉,大约,表约数,呆呆,的样子,忽然,像北斗星那样,像蛇那样,像狗的牙齿那样,使凄凉,使寒冷,因为,凄,清,停留,离开,随从,20,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,3、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动,下垂,，参差不齐，随风飘动。,潭中游鱼约有一百来条，都好,像,在空中游动，,没有什么依靠似的。,顺着,小,潭向西南方向望去，溪流,像,北斗七星那样,曲折，又,像,蛇爬行那样,蜿蜒前行,，,时隐时现。,二、翻译下列句子。,忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，,好像在与游人相互逗乐。,21,1、加点字的意思相同的一项（）,A、水尤,清,冽/,素湍绿潭，回,清,倒影,B、,伐,竹取道/齐师,伐,我,C、如鸣佩,环,/,环,滁皆山也,D、乃记之而,去,/与人期行，相委而,去,2、加点字的意思不相同的一项（）,A、潭中鱼可百,许,头/自富阳至桐庐，一百,许,里,B、,以,其境过清,/不,以,物喜，不以己悲,C、,皆若,空,游无所依,/而或长烟一,空,D、四面竹树,环,合/,环,滁皆山也,D,C,中 考 在 线,22,3、加点字的意思相同的一项（）,A、,以其境过,清,/香远益,清,B、俶尔远,逝,/,逝,者如斯夫,C、不可久,居,/,居,庙堂之高则忧其民,D、,隶,而从者/世,隶,耕,4、加点字的意思相同的一项（）,A、潭中鱼可百,许,头/遂,许,先帝以驱驰,B、凄神,寒,骨/夹岸高山，皆生,寒,树,C、乃记之而,去,/则有,去,国怀乡，忧谗畏讥,D、,皆,若,空游无所依,/,若,毒之乎,B,C,23,5、加点字的意思相同的一项（）,A、,潭中鱼可百,许,头,/杂然相,许,B、,凄神,寒,骨,/,寒,暑易节，始一反焉,C、不可久,居,/,居,高临下,D、,隶而,从,者,/,从,先人还家,6、加点字的意思相同的一项（）,A、潭中鱼,可,百许头/,可,以一战,B、,以,其境过清/,以,是人多以书假余,C、凄神,寒,骨/林,寒,涧肃,D、,俶尔,远,逝,/亲贤臣，,远,小人,D,B,24,7,、下列对文章的分析，不正确的一项是（）,A、作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由,水声到小潭，这样既交待了发现小石潭的经过；,也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开,美妙的图画做铺垫。,B、为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和,“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动,相对，尤显出鱼的活泼。,C、第二段写潭水和游鱼。作者采用“定点特写”，,以特写镜头描绘游鱼和潭水，写潭中小鱼，由静,写动。既烘托出小石潭的幽寂，也从正面描写出,小石潭水的清澈。,D、正面描绘外还多处照应，如为突出“石”潭的,特征，作者正面进行了描写：“全石以为底,为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬,牙差互”等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、,优美显示出自然的原始风貌。,C,25,8,.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(),A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。,B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美。,C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。,D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。,D,26,作业布置,1.整理错题本,2.完成中考对策p4142,27,
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