《搭船的鸟》_导学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程,留心观察 读写互动,小学语文三年级上册第五单元习作教学与课例观摩,搭船的鸟,课例观摩,基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程留心观察 读,搭船的鸟_导学课件,1.,搭船的鸟是什么鸟？,2.,这只鸟给你留下了什么印象？,3.,你喜欢这只鸟吗？,学生边听边思考,1.搭船的鸟是什么鸟？学生边听边思考,1.,画出喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子多读几遍。,学生自由读课文,2.,同桌交流，互相读一读，说说为什么喜欢这个句子。,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,学生自由读课文2.同桌交流，互相读一读，说说为什么喜欢这个句,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟PPT课件人教（部编本）搭船的鸟PPT课件人,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,比一比,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没,我正想着，它,一下子,冲进,水里,不见了,。可是，,没一会儿,，它又,飞出来,了,，红色的长嘴里,衔,着一条小鱼。它,站,在船头，一口把小鱼,吞,了下去。,（翠鸟速度快，本领高强。）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，,我正想着，它一下子,冲进,水里,不见了。可是，没一会儿，它又,飞出来,了，红色的长嘴,衔,着一条小鱼。它,站,在船头，一口把小鱼,吞,了下去。,想象一下，,翠鸟,在水里的时候是怎么捕鱼,的,？,想象一下，这里省略了什么？,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会,这是一只,的鸟。,？,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,这是一只 的鸟。？搭船的鸟P,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟PPT课件人教（部编本）搭船的鸟PPT课件人,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟PPT课件人教（部编本）搭船的鸟PPT课件人,搭船的鸟_导学课件,搭船的鸟_导学课件,搭船的鸟_导学课件,搭船的鸟_导学课件,写一写你喜欢的小动物的外形或者写某种小动物,捕食、玩耍的动作,特点,，,二选一,。,温馨提示：描写外形,可以像作者一样运用从整体到部分的观察方法,。,描写动作时候动词要用的恰到好处,哦！,多运用比喻，拟人等修辞手法,让你的作文片段更有意思哦！,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,搭船的鸟,PPT,课件人教（部编本）,写一写你喜欢的小动物的外形或者写某种小动物捕食、玩耍的,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,